完整准确地把握邓小平的社会主义本质理论

邓小平的社会主义本质理论具有明显的针对性。社会主义本质的内容是统一的整体，应全面正确地认识和把握。社会主义本质论不是一般地去描述社会主义的内容和特点，而是从其中抽象出社会主义的根本任务、根本要求和根本目的，将其凝聚为社会主义本质。从表面上看，社会主义本质论没有包括公有制、按劳分配等内容。但既然讲的是“社会主义”的本质，“社会主义”概念中不言而喻地是以公有制和按劳分配等的存在为前提的。实行公有制和按劳分配，是实现消灭剥削、消除两极分化和共同富裕的制度保证，也是发展社会化生产的需要。与社会主义本质论相联系的三个“是否有利于”的标准，是判断改革开放和一切工作是非得失的标准，而不是判断姓“社”姓“资”的标准。     

社会主义基本制度和社会主义本质

社会主义基本制度和社会主义本质有着密切的关系。邓小平同志关于社会主义本质的概括,反映了人民的利益和时代的要求,对于建设有中国特色的社会主义,具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。     

邓小平社会主义本质论的本质系统辩证法思想

邓小平社会主义本质论不仅从社会主义特征深入到社会主义本质,而且还展示了社会主义本质的系统性,社会主义本质的系统性凸现了邓小平社会主义本质论的辩证法。邓小平社会主义本质系统辩证法,主要体现在社会主义本质论的整体性。     

近年来思想政治教育本质研究述评

近年来学术界关于思想政治教育本质的研究,成果丰硕,但迄今尚无定论。为我们留续了潜在的研究空间和夯实的理论铺垫。基于对近年来关涉思想政治教育本质的探究方法、本质属性以及本质的相关界定的评析,笔者认为"政治性"是思想政治教育的本质属性,"以促进受教育者政治社会化为主要目的的社会实践活动"为思想政治教育本质。     

列宁与邓小平社会主义本质思想的共性比较研究

列宁和邓小平是创造性地运用马克思主义的光辉典范。关于什么是社会主义、怎样建设社会主义的思想是邓小平理论和列宁主义的重要衔接点之一。列宁与邓小平关于社会主义本质的思想都体现了实事求是的精神,强调公有制和按劳分配是社会主义制度的基础,并要求吸收资本主义的文明成果来发展社会主义;都把发展生产力作为社会主义的根本任务,把提高人民生活水平作为社会主义的根本目的。     

邓小平社会主义本质观与物质利益思想

邓小平的社会主义本质观中蕴涵着丰富的物质利益思想,共同富裕作为人民群众的根本利益是邓小平考察社会主义本质问题的出发点和归宿。在社会主义本质中,解放和发展生产力是物质利益的基础;消灭剥削、消除两极分化是物质利益实行的社会制度原则;共同富裕是人民群众利益的根本价值指向,是社会主义物质利益发展的必然趋势,这三个方面是相互联系的。     

邓小平理论对社会主义本质的深刻揭示

本文认为邓小平理论关于社会主义本质的新概括，是在前人探索什么是社会主义的理论基础上，是在坚持社会主义基本制度（公有制）的条件下，对“什么是社会主义”这个首要的基本问题的再认识。这种认识突出强调了发展生产力的重要性，体现了解放生产力和发展生产力的统一；体现了生产力和生产关系的统一；体现了现实任务和最终目标的统一。它深刻揭示了社会主义的本质，澄清了理论界对社会主义本质的模糊认识．把对社会主义的认识提高到新的科学水平。     

邓小平社会主义荣辱观思想研究

邓小平社会主义荣辱观是邓小平理论的重要组成部分;邓小平社会主义荣辱观有着丰富的内容;邓小平社会主义荣辱观是马克思主义荣辱观在拨乱反正和改革开放新时期的运用和发展,是社会主义建设正反两方面经验教训的科学总结,对于我国新时期社会主义荣辱观建设具有重大意义。     

邓小平法制思想研究述评

邓小平法制思想是我国社会主义法制建设的基本指导思想;是我们建设社会主义法治国家的重要指针。为此,本文梳理了近十几年来学术界发表的关于邓小平法制思想的论著,对邓小平法制思想的主要内容和内涵、邓小平法制思想的核心和精髓、邓小平法制思想的特征、邓小平法制思想的意义与价值启示等方面作了述评,并在此基础上提出了关于邓小平法制思想需要进一步研究探索的几个问题,以期使邓小平法制思想能更好地指导我国现代化建设。     

论邓小平的时间观

邓小平在探索建设中国特色社会主义道路的过程中,形成了其时间观。邓小平的时间观不仅蕴含着丰富的内容,而且具有鲜明的特色和独特风格。抓住时间、驾驭时间、把握时间是邓小平一个重要的"时间准则",构成了其时间观的内容和核心;与时俱进、鲜明的时代性是邓小平时间观的一大本色。认真学习邓小平的时间观,深悟其强烈的时间观念,对于我们充分利用时间、运筹好时间,实现跨越式发展战略,具有重大意义。     

论江泽民对邓小平小康社会建设思想的丰富和发展

江泽民“三个代表”重要思想、“新三步走”的战略构想、全面建设小康社会、可持续发展战略、西部大开发战略、加快城镇化进程战略等的提出,进一步丰富和发展了邓小平小康社会建设的思想。     

邓小平江泽民科技思想比较研究

将邓小平、江泽民的科技思想进行比较,可以看出江泽民同志创造性地发展了邓小平的科技思想。     

邓小平政治体制改革思想探析

邓小平自20世纪70年代末以来,对我国的政治体制改革进行了积极的探索,形成了比较完整的政治体制改革思想。把握邓小平政治体制改革思想,要从以下三方面着手:一是深刻认识政治体制改革的必要性;二是正确把握政治体制改革的目标、原则和方向;三是全面把握政治体制改革的内容,这些内容主要包括:党政分开、精简机构、干部人事制度改革以及建设社会主义民主与法制。     

邓小平社会主义实现形式论研究

邓小平“社会主义实现形式论”是中国特色社会主义理论的基本内涵,是马克思主义基本理论与中国国情和时代特征相结合的产物,是原则与实现形式在中国特色社会主义建设实践中的统一。搞清楚“怎样建设社会主义”,必须研究“社会主义实现形式论”。这是党在社会主义初级阶段的基本任务和基本实践。     

试论邓小平对政治合法性的维护及其启示

合法性是关系到党和国家政权生死存亡的根本问题。“文革”结束后,维护党和国家政权的合法性问题凸现出来,邓小平正确处理了毛泽东的意识形态遗产,开始重建法理权威,并通过促进经济发展和反腐败树立政府形象的方法维护了政治的合法性。新时期我们仍面临着合法性维护的问题,邓小平的实践为整个现代化进程中的合法性维护提供了诸多有益启示。     

论邓小平的全球化战略观

邓小平的全球化战略观可概括为:全球化是当今世界发展的客观趋势;和平与发展是全球化时代的世界主题;实行全方位的对外开放是应对全球化挑战的基本战略;建立公正合理的国际新秩序是推进全球化进程的基本准则。邓小平的全球化战略思想是指导中国应对全球化挑战的伟大思想旗帜。     

略论江泽民对邓小平伦理思想的新发展

江泽民在社会主义现代化建设中,主要从三个方面丰富和发展了邓小平伦理思想:社会主义物质利益理论;集体主义原则;无产阶级革命功利主义。     

试论新时期邓小平的历史教育思想

新时期邓小平的历史教育思想是一个有着内在逻辑联系的完整的科学思想体系,是邓小平教育思想在新时期的发展和创新。文章认为,历史教育可以振奋民族精神;可以帮助青年认清社会主义是中国历史发展的必由之路;可以帮助人民树立正确的理想信念;能够培养人民的理性思维和创新意识;有利于全党全国人民统一思想,团结一致向前看;能够为党的基本路线提供佐证,坚定人民对中国美好前途的信心。     

对邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大意义的再认识

马克思从历史发展规律的不可逾越性出发,坚决反对社会主义革命者不顾物质条件的发展程度而盲目相信只要夺得政权便可以建立社会主义,并认为在单个国家和单个民族内是不可能建成社会主义的。同时,马克思主张无产阶级夺得政权后应消灭私有制以实现公有制。邓小平对什么是社会主义和怎样建设社会主义进行了理论创新性的实践探索,其建设有中国特色社会主义理论在上述三个方面具体而历史地发展了马克思主义理论。