重视属下管理之道

按照传统管理方式属下必须遵循上级的指令工作。但是,应该如何让员工在遵循管理指令的同时,更加主动地发挥自己的积极性,创造性地工作,而不是被动地简单执行。这就是属下管理要研究的问题。 不可能要求管理者所做的每一件事都是正确的,但必须要求他有正确安排好属下工作的能力。从某种意义上说,领导能力就是正确安排好属下工作的能力。企业管理者应具备发现市场机遇、发展技术和消除官僚主义作风的能力,在此基础上及时调整好企业的组织机构,使之适应市场的变化。 只有管理好属下,你才有充沛的精力去领导企     

慧眼识人 知人善任

作为一名管理者,要尽量做到知人善任,让管理创造最大的效益。那么,怎样提高管理水平,管理好自己的团队呢?从这个角度认识,笔者以为管理者要首先具备一双能够识人的慧眼,充分发现团队当中的优势和劣势,正确调动积极性,发挥团队的能动效应,为企业不断创造更大的价值。     

调动教师工作积极性须提高教师工作心理幸福感

教师的工作积极性是影响教育质量的主要因素,而工作中有没有心理幸福感又是影响当前教师工作积极性的重要因素。因此,提升教师工作中的心理幸福感水平是学校管理者重要工作内容。学校管理者要使教师拥有积极的自尊;要注重教师职业能力的发挥;要帮助教师获得积极的个人成长。     

加强党内监督之我见

江总书记在“5·31”重要讲话中指出,“一定要坚持党要管党、从严治党的方针,进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题,始终保持党同人民群众的血肉联系”。作为“提高拒腐防变和抵御风险能力”重要一环的“党内监督”,在新的历史条件下,应如何去强化以适应我们党的事业发展的需要呢? 一、强化党员干部的监督意识。首先,要消除党员领导干部对党内监督的心理障碍,端正对党内监督的认识。例如,典型的抱怨心理:有人认为,现在以经济建设为中心,开展反腐败斗争应见好就收,以免分散抓经济建设的精力;厌战心理:有人认为,党风廉政建设年年搞,都是老一套,再摘也没有什么新东西;积难重返心理:有人认为,腐败现象仍然普遍存在,遏制比较困难,法不责众。这些心理障碍不解决,势必会影响党内监督和反腐败工作的加强。同时,必须强化党内监督的平等原则。党内平等,就是要在政治上、人格上一律平等。各级党员干部既是监督者,又是被监督者。不但要意识到自己是监督者,有责任对自己属下的单位和个     

调动教师工作积极性须提高教师工作心理幸福感

教师的工作积极性是影响教育质量的主要因素,而工作中有没有心理幸福感又是影响当前教师工作积极性的重要因素.因此,提升教师工作中的心理幸福感水平是学校管理者重要工作内容.学校管理者要使教师拥有积极的自尊;要注重教师职业能力的发挥;要帮助教师获得积极的个人成长.     

如何成为有效的管理者

管理是一门科学，也是一门艺术。市场竞争的日益激烈以及企业管理现代化程度的提高．给管理者提出了更高的要求。要提高管理者的水平，最直接的办法就是提高管理的有效性。而管理者是否能实行有效的管理是企业立于不败之地的关键所在。     

高校学生激励存在的误区及其防范

激励误区有许多具体表现。教育管理者陷入激励误区后所进行的激励操作,其后果必然背离激励的初衷,产生负面效应,直接影响激励效果。教育管理者要突破激励误区,消除激励不当的负面效应,就要树立正确的激励指导思想,注重研究学生的心理需求和心理变化,坚持激励的权变性,灵活运用激励艺术,不断增强学生的自我激励水平。     

女性管理者性别与管理的角色矛盾

在现代,无论是政治还是经济舞台女性管理者越来越引起人们的关注。而作为女性管理者,一方面,她是女性,具有与男性不同的特点;另一方面,她是管理者,要做这个以前一直是男性做的职业。因此,女性角色与管理者角色的矛盾,是研究女性管理者的一个重要方面。     

农村高中实施师本管理的思考

师本管理实质上是一种以人为本的管理模式。这种管理模式坚持以教师为中心,把尊重教师、信任教师、培养教师、发展教师作为管理的根本目的和终极目标。它基本包括三层涵义:第一,学校管理的动力和核心是教师,要把教师放在学校工作的首位。第二,要把教师当作“人”来管理,注重人的心理需要和感情需要。第三,注重教师发展,实现教师与学校共同发展。随着构建社会主义和谐社会理论及实践的不断发展,以人为本的管理理念在教育界逐渐深入人心。尽管如此,在实际工作中,许多学校的管理者仍然凭权力死板管人,不懂得尊重教师;也有的学校管理者用管物的…     

自我管理的八项基本原则

作为一个管理者，在开始管理别人、行使管理职权之前，首先要学会自我管理，这是管理者的首要任务和做好管理工作的前提条件。     

领导者的四种境界

作为一名管理者或多或少都行使着领导者的某些职能。但作为一个小企业的管理者,只需要知道授人以鱼,因为他并不能称为领导。甚至如果连鱼都舍不得给,估计就没有人为他做事了。而要想成为领导,起码要会授人以渔。     

浅议高职院校辅导员工作方法

加强和改进学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务,是学校育人工作的中心环节。辅导员作为学生思想、学习、生活的直接管理者,在高校里有着特殊的地位和作用,要想做好新形势下辅导员工作,就必须切实加强辅导员队伍建设,不断探索工作新思路、新方法,提高工作效率和管理水平。     

被管理者看管理

在我们日常的管理生活中,囿于成见,管理者与被管理者往往构成具有对立性质的矛盾体.其实管理是一种双向的活动,管理是否有效要视管理者与被管理者的共同作为而定.笔者从被管理者的视角出发分析了被管理者对管理的理解和认识,简述了被管理者心目中的管理者以及他们所期望的管理制度、管理方式和工作环境.试图寻找出从被管理者看管理中所能带来的启示.     

必须加强领导干部的职业道德建设

十四届六中全会《决议》,明确提出“要努力提高全民族的思想道德素质”,并强调要加强领导干部的职业道德建设.领导干部作为一个地方、一个部门或一个单位的领导者、组织者和管理者,在社会活动中担负着重要的职责,他们的职业道德直接影响着整个社会的思想道德.因此,要提高全民族的思想道德素质,首先要抓好领导干部     

谈谈企业第一管理者做好思想政治工作的责任意识

企业实行厂长负责制后,确立了第一管理者在企业的中心地位。第一管理者要站好这个中心位置,必须树立全方位的工作意识,把企业的各项工作统筹起来、其中包括树立做好思想政治工作的责任意识。一、增强做好思想政治工作的责任意识,是社会主义企业对第一管理者的客观要求。社会主义企业不仅要为社会创造更多更好的物质产品,也要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。作为社会主义企业的     

重视人力资源开发提高员工整体素质

随着科学技术的发展 ,以微电子技术为标志的信息时代 ,使人在企业中的地位上升到一个新的高度。人力资源成为企业的战略性资源 ,它支撑着企业的整体经营战略。因此 ,人力资源的开发是企业一项挑战性工作。对此 ,作为现代企业的管理者 ,应有一个清晰的认识 ,并通过各种途径和运用各种方法实施对企业的人力资源开发。人力资源开发就是发现、开采、发展和充分利用人的创造力。一个国家要发展经济 ,一个企业要搞好生产经营 ,没有人力是不行的 ,不开发人力资源也是不行的。一个企业的管理者 ,如能有效地发掘、合理地使用、积极地提高全体职工的智…     

加强自身修养 促进科学发展

一所学校要想办出特色,形成风格,创出品牌,必须坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的方针,这对管理者的素质和修养提出了更高的要求。只有管理者的修养得到了全面的提高,才能信念坚定,作风过硬,形象清新,品行端正,科学发展关键在党,关键在人。下面就加     

心理管理：高校辅导员队伍建设的隐形管理

管理涉及的范围很广,最核心、最重要的是对人的管理。心理管理旨在发挥人的主动性、挖掘人的潜在能力,是管理的重中之重。心理管理是一种隐形管理,在高校辅导员队伍建设中具有隐形性、间接性、能动性、客观性、暗示性和后象效应,管理者必须学习掌握心理学知识,应用管理心理学知识,尊重职业发展和人的发展需要,最大限度地调动其积极性,从而提高辅导员队伍建设的整体效能。     

建设和谐中学校园

为了建设和谐校园,必须处理好校园中的人际关系,特别是师生关系、同事关系和同学关系。要加强校园文化环境建设,可以通过校园的物质文化环境、制度文化环境和精神文化环境的建设来实现和谐校园。同时作为一个管理者,还要注重管理者形象的自我管理。     

管理者的心理强度

管理者并不意味着特权,相反,管理者往往意味着责任。管理不是你好我好大家好,更不是风花雪月,管理者通常需要承受常人所不能承受的压力与困难,能为常人之不敢为。因此,管理者首要的特质就是心理强度高。