毛泽东自律人格的突出特征及现实意义

本文认为毛泽东的自律人格是其成就伟业的前提和关键.他的自律人格是多方面的、多层次的,是立党为公,执政为民的自觉行为.他的这种人格对今天推进社会主义事业,加强党的建设无疑将有着重大的现实价值.     

毛泽东自律入格的突出特征及现实意义

本文认为毛泽东的自律人格是其成就伟业的前提和关键。他的自律人格是多方面的、多层次的，是立党为公。执政为民的自觉行为。他的这种人格对今天推进社会主义事业，加强党的建设无疑将有着重大的现实价值。     

彭德怀的人格精神特质

彭德怀在波澜壮阔的革命生涯中,形成了忠诚、勇敢、刚正、坚韧、自律的鲜明的人格精神特质。他的一生,无时无刻不在实践着他的伟大人格,并以他人格的巨大魅力来教育、激励、警醒当时、现在和今后的无数人。 一、忠诚,是彭德怀人格的第一品质。 彭德怀是中国共产党忠诚人格精神的杰出代表。自从投身     

移动互联网时代高职学生自律精神培育刍议

自律精神是高职大学生道德修养的重要方面,在移动互联网时代,面对各种良莠不齐的海量信息,网络社会制度不健全的环境下,大学生的自律精神发挥的作用将更加突出。培养高职大学生的自律精神,无论对大学生自身的人格完善,还是对建立健康的互联网生态环境都有十分重要的意义。移动互联网时代高职大学生的自律精神可以通过创新思想政治理论课堂提高学生重视程度,高校教育工作者树立自律人格典范,加强网络实践等途径得以养成。     

己身不正 何以正人

自律,就是指在没有人监督的情况下,能够自觉遵循和恪守道德和法律底线,用来约束自己的言谈举止。自律是一种不可或缺的人格力量,没有它,一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种素质、一种自爱、一种觉悟,它会让人淡定从容、内心强大,永远充满积极向上的力量。自律有什么意义?"自律"一词最早出自《左传·哀公十六年》,说的是孔子去世,鲁哀公致悼词说:"尼父,无自律。     

自律他律与律他

自律、他律和律他,是党员干部在党风廉政建设中至关重要的问题。党员干部要廉洁从政,就要正确处理自律、他律与律他三者之间的关系,努力做到严于自律,乐于他律,勇于律他。     

百言堂

百言堂领导者的德威：自尊、自省、自律□王梦贺作为一个领导者，能否树立起威信，笔者认为：一是上级机关赋予他的职权和由此所产生的强制性支配力量；另一个是通过本人修养而获得的高尚的人格力量和高超的某种技能来感化、影响群众。二者相比，后者对于领导者更为重要。...     

自律：从政道德信念调控的核心

从政道德要求领导者"为政以德",以从政道德约束规范权力行为.高尚的从政道德人格是靠严格的从政道德自律来实现的.在这里,我们所说的自律主要包括领导者自我控制、自我监督、自我完善.它既是从政道德信念调控的深入,同时也是从政道德信念调控的核心.     

你会扪心自问吗？

所谓的“扪心自问”，准确的含义是：“摸着胸口，自己问问自己怎么样，表示自我反省的意思。”有位研究社会人格心理的专家曾经指出：“机遇垂青于那些拥有勤劳、自律、诚恳、宽容等较优秀人格的人。机遇特别钟情于那些热爱自己工作、拥有较优秀人格的人们。”     

市场经济中的道德“自律”

“自律”是相对于“他律”而言的。对于市场经济的主体来说,遵守法律法规属于“他律”,而加强道德修养则属于“自律”。“他律”是带有强制性的执行,“自律”则应当在提高认识,从而在提高自觉性的过程中达到。“他律”与“自律”是互补的;但一般地说,“他律”要置于“自律”的基础之上才能更好地发挥作用。 道德是社会历史的产物。从一个民族到另一个民族,从一个时代到另一个时代,由于社会经济、政治、文化的不同或变异,道德的变化是经常发生的。研究市场经济中的道德问题,不能离开市场经济的发展条件去谋求道德“自律”。应当围绕市场经济去探索道德建设的新课题,在全面而准确地掌握市场经     

贪欲在“三大盲区”放大——原广东河源市委副书记卢建中受贿案剖析

自律是领导干部人格,更是党风政风清正的关键。剖析卢建中的受贿行为,可以看出,贪欲将“人民的公仆”拉到人民的对立面。卢建中,原广东省河源市委副书记,2005年5月被法院以受贿罪判处有期徒刑12年。他利用分管组织人事工作的权力,先后收受10多人的贿赂,共受贿索贿162万元。从卢     

浅析新时期党政领导干部公仆人格的塑造

公仆人格是指作为国家公职活动主体的承担者,在其职业劳动过程中个体形成的独立自主的自我意识、合理的知识能力体系以及优良的道德品质和模范的行为举止,是职业人格与个体人格的辩证统一,是主观和客观的辩证统一,是自律与他律的辩证统一.由于公仆主观原因和社会政治、经济和历史文化等客观环境的共同作用,公仆在人格方面出现异化现象,严重影响和谐社会的建设和中国梦的实现,塑造公仆人格已经成为时代迫切要求.塑造公仆人格必须从夯实制度基础、培养公仆文化和加强思想教育等方面人手.     

从规约到自律:高校辅导员职业守则内化与职业人格的完善

高校辅导员职业守则的20字要求可以划分为"爱国守法""敬业爱生、育人为本、为人师表"、"终身学习"三个层次。高校辅导员职业守则内化的过程是一个从规约到自律的转化过程,其中辅导员较强的专业素质是必备条件,深厚的文化修养是重要条件。高校辅导员职业守则重在立德,以德修身、完善职业人格是辅导员职业守则内化的源头性工程。当前需要通过积极的教育与管理实践,将职业守则内化为辅导员的道德自律与理想追求,外化为自觉行动,从而有效实现辅导员职业人格的完善与提升。     

领导干部要做到自律、他律与律他

作为一名党员领导干部,自律是基础,他律是条件,律他是职责,三者统一于一身,绝不能厚此薄彼,更不能顾此失彼,要努力做到勤于自律、诚于他律、严于律他,清正廉洁、公道正派,永葆共产党人的先进本色。     

论共产党员保持先进性的支撑要素

共产党员的先进性,是共产党员区别于普通群众,并对普通群众发挥带动作用的基本素质,共产党员保持先进性必须把握理想信念、人格品德、能力素质、行为操守、履行忠旨、自省自律六大支撑要素。     

孔子的人格

孔子生活于社会转型期,他的人格是时代的产物,也是他主观努力的结果。他的理想人格是君子。原则性强,灵活性不足,行为谨慎,日常生活一丝不苟,是孔子人格的主要特点。     

论共产党员保持先进性的支撑要素

共产党员的先进性,是共产党员区别于普通群众,并对普通群众发挥带动作用的基本素质,共产党员保持先进性必须把握理想信念、人格品德、能力素质、行为操守、履行忠旨、自省自律六大支撑要素.     

必须强化公务人员的自律意识

建设一支廉洁、勤政、务实、高效的公务行政管理队伍是有中国特色社会主义建设事业的需要。笔者认为,在公务行政管理队伍的建设过程中,必须强化公务人员的自律意识。 　　所谓自律,就是用内化的社会行为法则对自己的言行进行控制。这种控制,必须坚持"三自"才能奏效。即"自我规范"、"自我约束"、"自我调节"。 　　自我规范首先是对公务人员自身的人格的规范。古人云："能自治然后可治人;能治人然后人为之用"。自律的人能"自治",那是因为人格的作用。人格即自我同一性,它保证人在不断变化的环境下保持自身,而不是人云亦云,随波逐流。…     

试析新时期党政领导干部公仆人格的塑造

公仆人格是指作为国家公职活动主体的承担者，在其职业劳动过程中个体形成的独立自主的的自我意识、合理的知识能力体系以及优良的道德品质和模范的行为举止，是职业人格与个体人格的辩证统一，是主观和客观的辨证统一，是自律与他律的辩证统一。由于公仆主观原因和社会政治、经济和历史文化等客观环境的共同作用，公仆在人格方面出现异化现象，严重影响和谐社会的建设和中国梦的实现，塑造公仆人格已经成为时代迫切要求。塑造公仆人格必须从夯实制度基础、培养公仆文化和加强思想教育等方面入手。     

领导干部要以人格力量影响和带领群众

领导干部要以人格力量影响和带领群众,必须有坚定的理想信念,崇高的思想境界,言行一致的品德,求真务实的作风,自省自律的修养和正确的权力观.