关爱教师,创设和谐教育氛围

日前,成都市一项“关爱教师“的调查结果表明:有63%的教师希望自己接受心理健康咨询。在回答“工作中感到最焦虑的“问题时,很多教师给出的第一个答案是“压力过大“。对自己目前的工作状态进行评价时,51.8%的教师选择了“疲于奔     

关爱教师,创设和谐教育氛围

日前,成都市一项“关爱教师“的调查结果表明:有63%的教师希望自己接受心理健康咨询。在回答“工作中感到最焦虑的“问题时,很多教师给出的第一个答案是“压力过大“。对自己目前的工作状态进行评价时,51.8%的教师选择了“疲于奔     

关爱教师,创设和谐教育氛围

日前,成都市一项“关爱教师“的调查结果表明:有63%的教师希望自己接受心理健康咨询。在回答“工作中感到最焦虑的“问题时,很多教师给出的第一个答案是“压力过大“。对自己目前的工作状态进行评价时,51.8%的教师选择了“疲于奔     

广州青年的择业心态与职业评价调查分析（下）

六、青年人对现职工作的责任感尽管有部分青年对自己现在的工作感到不满意,但是,当企业有问题时,他们会抱着怎样的态度呢?调查表明,对于“企业有问题是企业的事,雇员没有必要去理会”这个说法,82.8%的青年表示“不同意”,6.4%的青年则表示“同意”,另有10.7%的人表示“不知道/难说”。可见,大多数青年对企业还是具有一种责任意识,因此,当问到“企业给你升职加薪,你要负更多责任,你愿意吗?”时,88.5%的青年表示“愿意”,表示“不愿意”的仅有5.3%,表示“不知道/难说”的占6.2%。可见,足够的薪金回报能焕发一个人对责任的承担。七、价值取向对…     

要研究自己的问题

教师要走专业化发展的道路,就必须进行教育教学研究和实践。那么,怎样进行教育教学研究和实践?最近,我对某一个地区教师专业化中的教育研究进行了一次问卷调查,发现90%以上的教师参与了课题研究,50%以上的教师参与了两项以上的课题研究,但80%以上的教师认为是应付,自己不感兴趣,只有12%的教师曾经实践过自己的研究。我认为研究和实践首先要有问题,没有问题就谈不上研究和实践,而且是自己的问题,是自己在教学实践中生成的问题;其次要对自己的问题进行筛选,选择一些适合自己的问题进行研究和实践。不是说理论问题不能研究,其他问题不能研究,而…     

教师要真诚地热爱学生——献给一九八七年教师节

一个人只有热爱自己的工作,才能在工作中有所发现,有所创造,有所前进。一个教师只有热爱自己的学生,才可能获得学生的信任,从而教育学生,达到培养“四有”人才的目的。特级教师斯霞认为“没有爱,就没有教育”。爱是一种情感交流,教师把炽热的爱通过言行传给学生,就会激起学生对教师感情的回报,从而乐于接受教师的教诲。在深厚的师生情谊中,教师的威信得以树立,教育的目的才能达到。如果对学生冷漠、讨厌、歧视、粗暴,那就丧失了教师的基本道德,那就做不好教育教学工作。这里介绍我组教师在教育教学活动中的几件小事,请看教师的爱对学生产生多么大的影响。第一件许老师怎样对待逃学学生那是去年中秋节之后的事了。有一天下午     

在追求教学个性中保持激情

毋庸讳言,一些教师从教多年后没有了激情,与他们没有形成自己的教学个性是分不开的。这些年,教研部门和学校创造了不少的教学模式,这应该是有利于课堂教学的好事。但随之而来的一个问题是,一些教师根本不考虑所教学科的特点和自身的具体条件,完全照搬各种模式的要求,将自己的教学“模式化”了,并在这种僵化的“模式”中弄丢了自己,焉能再有激情?适合自己的东西,才是最好的,创造性极强的教育教学工作也是如此。若教师没有自己的教学个性,课堂上讲什么、怎么讲,完全按照教材和教学参考书上所写的来,没有自己鲜活的独立创造,没有融入自己的深刻…     

目前我国高校公共政治课教学的困境与变革

目前 ,我国高校公共政治课教学普遍面临困境 ,值得我们深入反思。现在 ,由于社会地位等原因 ,高水平的教师不愿意“混迹”于“两课”教师队伍 ,在任的“两课”教师往往也自感低人一等。在职的公共政治课教师普遍存在一种职业上的“倦怠”。由教育部社政司委托孙蚌珠教授主持的“普通高校‘两课’青年教师 (45岁以下 )队伍状况研究”课题调研表明 ,高校“两课”青年教师“自我感觉的职业社会评价比较低” ,“对职业的社会感觉并不好” ,“有7.9%的人在寻找机会 ,想早日离开”。对“您是否坦然地告诉别人自己是‘两课’教师”这一问题 ,11.2%…     

融入后，留下来——湖北黄冈师范学院台湾省籍教师许清原“登陆”记

<正>“黄冈师范学院不仅有美丽的校园、认真学习的学生,还有关爱我的领导,这样的工作环境就是我作为大学教师十分渴望和心仪的人生归属。”许清原,湖北黄冈师范学院美术学院台湾省籍教师,“登陆”7年,他在大陆找到了如家的归属感。许清原告诉笔者,最初他决定把黄冈作为“登陆”的梦想站,是想满足自己由来已久的“追星之旅”,“苏东坡一直是我的精神引领者,我希望通过寻觅他的足迹,让自己读过万卷书,行万里路,增广见闻,充实身心。     

如何清理你的灰色心情

我们是一群工作着的人,每天要穿梭在城市里，坐在办公桌前开始工作，然后又回到家里。我们有着自己的七情六欲和喜怒哀乐,八小时外的我们或许是自己的本真,然而工作时的我们大都不得不戴着一副“工作”的面孔。     

我所从事的职业

石哥:各位聊友,今天咱们的话题是“我从事的职业”。就业是民生之本。残疾人问题说到底就是就业问题。咱们残疾人有了自己的一份工作,才能实现自己的人生价值。谈起这个话题,大家一定有很多的话要说,诸位请:我从事的是“太阳底下最光辉的职业”人们常说:“教师是太阳底下最光辉     

课堂教学中的“布白”艺术

一、画龙点睛法。是指教师在帮助学生温习旧知识、扫除障碍、作好铺垫、唤起联想的基础上 ,让学生自己找出重点 ,得出结论 ,亦即“龙”由教师帮助“画” ,“睛”留给学生自己点。二、故意停顿法。在处理新课或解决疑难问题时 ,讲到一定程度 ,故意给学生留一小段时间 ,让学生默默地思考 ,在静思中孕育贯通的种子。三、存疑思索法。在某些问题的讲解中 ,教师故意留一点不完全解决的问题 ,让学生去动脑思索 ,或者当学生在回答某个问题 ,提出某种设想后 ,教师不急于作出评价 ,不匆忙作出结论 ,而是再问一句 ,真是这样吗？然后留有一定时间 ,启发…     

2010年“特岗计划”启动

教育部、财政部日前联合发布《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，对2010年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。2010年中央“特岗计划”设岗总规模6．6万人。教育部指出，要抓紧启动特岗教师招聘，7月底前完成招聘工作，确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。     

备课卡片

外国尊师轶事日本人有尊师的传统，他们普遍认为教师是为全社会作出牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。他们从考进师范学校的第一天起，就穿上教师服。当穿着“教师服”的师范生踏上公共汽车时，乘客们都自动起立让座，以示对未来教师的尊敬。捷克和斯洛伐克人特别尊敬小学教师，在社会上有一条不成文的规定：凡是取得学位的或是有了某项成就的学者，都要去看望自己的启蒙者──小学教师。而淳朴憨厚的农民则用把收获到的好东西馈赠给小学教师的方式来表示自己对教师的敬意。法国把教师看成是“人类智慧的天使”，对做教师的…     

希望给政治课改个名

与我的同行———政治老师聊天，他们说：“政治教师这个名称名不副实。”“我不喜欢政治教师这个名称。”“我很不愿意说自己是政治教师。”“现在政治淡化了，人们轻视政治教师这一职业。”“政治教师这个名称用了五十多年了，也该改改了。”一个专业教师不以自己的专业为荣，甚至回避自己专业的名称，这是一件很痛苦的事，也是一个很严重的问题。有关领导应该关心、分析和解决这个问题。政治教师这个名称曾经是一个光荣的名称，曾经象征过革命和进步。“文化大革命”后政治教师的声誉一落千丈，但由于高考还考政治，政治教师还有地位。现…     

临渊羡鱼不如退而结网

某教师在教育刊物上发表了论文，同行们称羡不已。但，羡慕为羡慕，自己却不准备去总结教学经验，却不对教育理论进行研究，从而写论文，这种现象很值得反思。教师们为什么“临渊羡鱼”而不“退而结网”呢？主要原因有三。其一，在心态方面：存有自卑感、神秘感。认为自己的水平低，写不出什么“名堂”来。写论文是学者、研究人员、专家的事儿。教师是教书的，把书教好就不错了。发表论文是癞哈蟆想吃天鹅肉——想高口味。其二，在行为方面，急切近利。强调工作忙，任务重，无暇搞写作。认为把职责内的工作干好实惠，领导欣赏名利双收。写论…     

教坛五“C”

新课程下的政治教师要想成为教坛之星,必须要做到五个“C”。一、信心(C onfidence)。作为一名政治教师,首先要对自己所从事的职业和所任教的学科充满信心。国运兴衰系于教育,教育的振兴在于教师,教师素质的高低决定着教育水平的高低。新课程为每一位教师搭建了一个新的平台,我们在任何困难和挑战面前都要相信自己的能力,相信自己一定能成为新课程浪潮中的弄潮儿。二、能力(C om petence)。新课程提出了“以学论教,教为了促进学”的口号,从关注教师的“教”到关注学生的“学”这一视角的转变,将促使教师重新反思一堂“好”课要求教师具备…     

奉献者的足迹——记江苏省特级教师许元

造就“四有”新人的社会主义教育事业无疑是一项宏伟的系统工程,从事品德教育、思想政治工作的政治教师作为塑造心灵的工程师承担着光荣而艰巨的历史重任。成千上万的政治教师在用自己默默无闻的辛勤劳动把社会主义的理想、信念灌输给下一代的同时也奉献了自     

师德要我这样做

一、认识学生教师在学生心目中的地位是神圣的,他们对教师的尊敬程度甚至超过了对自己的父母。每当课前或课后,同学们在玩耍时,我要是叫住哪位同学同他(她)交谈,他们都会有一个共同的反应“啊!老师,您认识我?!”     

教师要学会道歉

在教育教学过程中，教师如有不妥的言行伤害了学生，造成师生关系不协调时，教师应及时向学生道歉。古人云：“知耻近乎勇”。教师知道自己错了，就要勇于认错、勇于改正错误，这样就会得到学生的谅解、信任和尊重，获得意想不到的效果。子贡说的“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”就是这个道理。首先，道歉有利于融洽师生双方的感情，促进教学工作的顺利开展。教学过程是个师生双边活动过程，需要双方的共同努力和密切配合。教师学会道歉，就会使学生的人格得到尊重，学生就会觉得教师可亲、可近、可敬，这样可缩短师生之间感情上的距离，…