高职院校报关课程教学改革的探索

文中结合报关活动和报关课程本身的特性,分析了高职院校开设报关课程的背景和报关教学当中面临的问题,并针对这些问题对报关课程的教学改革提出了一些设想。     

体育专业运动人体科学类课程教学改革探索

为了改善运动人体科学类课程的教学效果,提高教学质量,近年采对运动人体科学类课程进行了一系列教学改革：重新确定教学内容,建设多门精品课程,加强实验室开放,创建实践学习基地,建立全面多样的考核模式。通过改革,学生在学习热情和学习主动性方面,有了较大进步,改革效果良好。     

中等师范学校大专生人际关系状况的调查

师范学校大专生人际关系现状与正常水平有非常明显的不同(χ2=16.13,P<0.005)。人际关系四个维度存在非常显著的差异(F=12.68**),待人接物维度与其它三个维度都有明显差异,其中与交谈维度和交际与交友有非常显著差异,与异性朋友交往维度有显著差异;异性朋友交往维度与交谈维度没有显著差异,与交际与交友维度却有非常显著差异;交谈方面维度与交际与交友维度有显著差异。     

法学课程“课程思政”教学改革探索--以《刑事诉讼法》为例

习近平总书记曾多次强调,全面推进依法治国需要培养大批德法兼修的高素质法治人才。因此,法学课程的课程思政教学改革任重道远。本文以《刑事诉讼法》为例,明确课程思政教学改革的目标和遵循的基本原则,发掘、梳理和充实课程知识点中的思政元素与内涵,并将其融入到教学设计中。同时,归纳课程思政的教学方法与教学设计,丰富课程思政的教学内容与实践路径,实现专业知识教育与思想政治教育的有机融合。最终实现立德树人,培养德法兼修的社会主义法治接班人。     

《司法化学基础》课程教学改革探索

目前公安院校《司法化学基础》课程在课程设置、教材建设、教学方法、实验条件等方面不能适应人才培养目标的要求。应从建立《司法化学基础》课程与刑事科学技术的联系;丰富教学方法,激发学生学习兴趣;强化基础实验教学,培养学生实际操作能力和严谨的科学精神;以及加强教材建设,适当调整教学内容等方面加以改革。     

公安院校刑事侦查课程的教学改革探析

刑事侦查课程是公安院校的核心课程,虽然经过多年的改革,但在教学内容、教学模式和教学手段上还存在种种不足。为了适应新时期公安院校培养体制改革的需要,教学应贴近公安实战,注重核心能力的培养;真正发挥案例教学的优势;注重传统教学与现代教学手段的深度结合,以期培养适合公安工作需求的高端技术性人才。     

《法理学》课程教学改革刍议

《法理学》是我国法学高等教育课程体系中的重要专业基础课,由于《法理学》课程本身的理论概括性和抽象思辨性较强,法科学生大多反映课程深奥难懂、理解乏力,不能将学习兴趣坚持到底。要提高学生的学习质量,关键在于提高教师的课堂教学质量。而提高教师的课堂教学质量,其关键又在于课堂教学方法的改革与创新。教师要变革课堂教学模式,始终注意体会学生心理,激发学生学习兴趣;同时也探讨了若干教改举措,主张在抓好课堂教学外,指导学生加强课外自主学习。     

适应需求改革中等艺术教育

中等艺术教育应依据人才市场需求的变化趋势进行教育教学改革 ,更新教育观念 ,加强专业建设 ,实行分层次教学 ,提高学生综合素质。     

政治院校军事课程教学改革探析

政治院校军事课程教学改革,必须根据战斗力生成模式转变需要,着眼军政融合,突出本级指挥,针对政治军官的特点和政治院校办学条件,优化教学内容,改进教学形式,注重培养复合型政工人才。     

警察院校枪械课程教学改革初探

枪械课程教学作为警察院校培养人、塑造人的一个重要环节,在公安教育工作中起着非常重要的作用。对照新的警务人才培养目标要求,警察院校枪械课程教学在目标、对象、内容、手段和考核等方面还在一些不足,改革具有必要性和紧迫性。针对存在问题,应从以下方面优化:明确德才兼备教学目标,将思政教育融入课程教学;注重以人为本,强化认知环节;强化能力,提升发展的可持续;教学内容立足基础,突出实战;教学方法与手段多样化,拓宽教学渠道;考核评价方式多元化;服务基层;加强校局合作。     

《刑法学》课程设置与教学改革研究

刑法学课程设置与教学工作,必须与时俱进,科学地设置与细致地改革。本文经过多年的探讨与经验积累,同时在借鉴国内院校先进理念与经验的基础上,提出了刑法学教学改革的思路与具体构想。     

我院刑事侦查情报课程教学改革研究

在"情报主导警务"模式的背景下,为满足实战部门对公安专业人才在知识结构方面的需求,我院侦查系对刑事侦查情报课程在教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了改革。经过调整后的课程在一定程度上缓解了理论性过强、与实践工作脱节的矛盾,取得了较好的教学效果,但仍存在不少问题。应从加强实践性师资队伍建设、建立兼职教官制度和加大对情报实验室的投入等方面推动刑事侦查情报课程的发展。     

独立学院学生职业生涯规划课程教学改革探索

独立学院学生职业生涯规划课程教学改革对培养应用型人才和缓解独立学院毕业生"就业难"有积极意义.教学改革应从教学内容、教学方法、教学手段以及完善师资队伍等方面着手,使大学生职业生涯规划课程教学更具针对性、实践性、专业化和个性化.     

公安院校课程思政教学改革研究

新时代公安高等教育必须坚定不移地坚持党对公安工作的绝对领导,把政治建警放在首要位置。作为培养公安队伍后备人才的公安院校,在人才培养过程中,进行课程思政教学改革,在公安专业教育中融入思政元素,实现专业课程与思政课程协同作用,同向同行,成为当下我国公安院校教育教学改革的重要任务。只有加强学校层面的顶层设计,构建科学合理、切合公安教育特色的管理体系、课程体系、教学体系,才能实现新时代对公安人才培养的历史使命。     

关于高职高专应用文写作课程教学改革的研究

高职高专教育以就业为导向,学生只有具备了足够的就业能力,才能在未来的工作岗位上创造属于自己的一片天地。作为职业工作能力的有机组成部分,应用文写作能力是高职高专学生必须掌握的能力。如今,高职高专教育正在经历新一轮改革,应用文写作课程教学也要抓住这一机遇,改进存在的问题,使学生掌握扎实的应用文写作能力,使他们能适应未来工作岗位的需要。     

《法理学》课程思政教学改革及实践探索——以新疆警察学院本科教育教学为视角

按照价值引领、知识传授、能力培养三位一体的教育教学改革总体要求,法理学课程思政改革的目标之一是培育学警良好的学风,使之具有独立的质疑、分析、思考、应用、创造的自主学习能力,这与公安院校应用型人才的培养目标高度契合。结合法理学课程学科特点以及学警个性化发展需求,转变专业课教师重教书轻育人的教育理念,改革教学内容、创新教学手段、加强学风建设、重构考核机制是法理学课程思政建设的有效路径。     

中央社会主义学院参政党建设系列课程教学改革实践报告

参政党建设系列课程与参政党自身建设密切相关,一直是社会主义学院教学的重点和难点。参政党建设的理论研究目前尚处于起步阶段,很难适应当前参政党建设现实的需要。随着新一代参政党成员的成长,社会主义学院参政党建设的教学改革势在必行。     

《大学生就业指导》课程教学改革与实践

大学生就业指导课是一门综合性、实践性课程,需要结合大学生的不同需要和不断发展的就业形势进行教学改革。改革的根本出发点是满足学生个体发展需要,通过建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,采取理论与实践相结合的教学方法,来提高毕业生的就业能力。     

试论高等师范学校体育课程模式的构建

本文论述了体育课程模式改革是推进学校体育改革的重要因素,阐述了构建体育课程模式的基本步骤,通过分析普通高校体育课程模式的现状,对高等师范学校体育课程模式提出多元化发展的思路。     

管理学课程教学改革与实践——以延边大学经管学院教学改革为例

课程是人才培养的核心要素。本文立足管理学课程的新时代要求,针对目标、内容、成效三方面的问题,提出课程建设改革思路,回顾总结已取得的教学成效,探讨“以思政引领,价值塑造”为方向课程建设思路和建设途径,为今后的管理类系列化课程改革提出了积极的方向和建议。