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相似文献
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1.
中国特色社会主义作为一种现实社会主义运动与理想社会主义运动是并行不悖的,有其存在的现实可能性.中国特色社会主义不但是实现社会主义价值的途径和拯救马克思主义的方式,还是一种发展中国的道路,因而它的存在具有合理性.中国特色社会主义能否在实践上完成和实现它所肩负的巨大历史使命,能否在实践上延续它的合理性,是需要时间给予解答和...  相似文献   

2.
社会主义政治文明代表了人类历史的前进方向,我们要走出一条中国特色社会主义政治文明的发展道路,必须注重加强社会主义民主政治的制度建设;必须把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来;必须吸收借鉴人类政治文明的优秀成果;必须彻底肃清封建主义的影响;必须稳步推进政治体制改革,完成由“统治”向“治理”的转变。  相似文献   

3.
陈进行 《理论前沿》2007,513(24):11-12
国有企业作为国民经济的重要支柱和党执政的重要基础,是社会财富的创造者,不仅承担着提高效益和效率,发展社会主义经济的重要责任,而且承担着发展社会主义民主政治和先进文化,建设和谐社会,实现党执政目标的重要责任。  相似文献   

4.
中国特色社会主义是当代中国的主题,是当代中国发展进步的旗帜,也是全党全军全国各族人民团结奋斗的根本方向。深刻认识和科学把握中国特色社会主义的伟大意蕴,就是科学理解中国特色社会主义的本质特征,坚持和发展中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度;就是深刻把握中国特色社会主义的鲜明特色,不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色和时代特色;就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义。  相似文献   

5.
作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,科学发展观通过深化对社会主义初级阶段基本国情的认识,彰显中国特色社会主义的根本目的,完善中国社会主义现代化的目标体系,把中国特色社会主义理论体系推进到一个新的发展阶段,为推进社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴提供了有力的理论指导。  相似文献   

6.
党的十七大从坚持和发展中国特色社会主义的高度,对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设作了全面系统的阐述,向全党和全国人民描绘和展示了"四位一体"的现代化建设总体布局。这个总体布局指明了中国特色社会主义的发展方向,体现了全面建设小康社会的要求,反映了广大人民群众的愿望和期待。本文从这一总体布局的形成过程入手,分析和阐释了"四位一体"的总体布局是系统工程,同时,这一总体布局的确立还具有重大而深远的意义,只有坚持四个建设一起抓,推动"四个轮子"一起转,中国特色社会主义事业才能更好更快地向前发展。  相似文献   

7.
中国特色社会主义的基本价值观论析   总被引:6,自引:0,他引:6  
民主、富强、公正、和谐和自由是中国特色社会主义最基本的价值观。民主表征的是中国特色社会主义关于人民群众在国家和社会生活特别是政治生活中的地位的要求;富强表征的是中国特色社会主义关于社会物质基础的要求;公正表征的是中国特色社会主义关于社会政治伦理关系及其规则的要求;和谐表征的是中国特色社会主义关于人与人、人与自然关系的要求;自由表征的是中国特色社会主义关于社会发展终极目的的要求。民主、富强、公正、和谐、自由五位一体,相互渗透、互为前提,构成中国特色社会主义的基本价值观体系,规定了中国特色社会主义的本质和发展趋向,是中国改革开放和社会主义现代化建设应该长久遵循的基本价值理念。  相似文献   

8.
中国特色社会主义是世界社会主义发展的新阶段,对21世纪世界社会主义的振兴具有里程碑意义:一是开辟了世界社会主义实践发展的新道路,成功回答了经济文化比较落后的国家如何建设和发展社会主义的历史课题;二是确立了世界社会主义理论发展的新形态,中国特色社会主义理论体系也是世界范围内社会主义实践经验的理论总结和升华,代表了当今时代科学社会主义理论发展的最新水平;三是中国特色社会主义成为世界社会主义走向振兴的中流砥柱,成为代表世界社会主义运动发展最新水平和未来走向的标志性参照系。  相似文献   

9.
发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。民主政治必须随着经济社会的发展而不断深化,必须与人民群众政治积极性的不断提高相适应。当前我国的民主政治,存在着法制不够健全、体制不够合理、参与不够充分、监督不够完善、发展不够平衡等问题,需从政治体制改革、保证人民当家作主,发展基层民主、加快法制建设、建设服务型政府、完善制约和监督机制等方面,探索进一步促进民主政治发展的对策,以期更好地落实党的十七大报告提出的发展中国特色社会主义民主政治的目标。  相似文献   

10.
; 中国特色社会主义理论体系的关键是为了加强和改进对学生的思想政治教育,全方面提高学生的思想政治素质。中国特色社会主义理论体系课程对学生的思想品德教育十分重要。本文将对中国特色社会主义理论体系教学改革方案进行分析探讨,分析中国特色社会主义理论体系课程的现状,从中国特色社会主义理论体系课程对学生的重要性入手,帮助教师和学生正确理解中国特色社会主义理论体系的现实意义,为教师的教学方案提出改革建议。  相似文献   

11.
中国特色社会主义理论体系实践价值论   总被引:2,自引:0,他引:2  
理论的实践价值是指理论满足人们实践需要的属性及关系。中国特色社会主义理论体系的实践价值是由其实践品格所决定的内在属性,即它是为实践服务的。对于中国共产党带领人民群众建设中国特色社会主义的伟大实践来说,中国特色社会主义理论体系的实践价值主要体现为四个方面:建设和发展中国特色社会主义的科学世界观和方法论,改革开放和现代化建设的根本指针,执政兴国的根本方略,推进党的建设新的伟大工程的科学指南。  相似文献   

12.
对中国特色社会主义政治发展道路的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国特色社会主义政治发展道路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。本文将从历史必然性、科学内涵以及如何进一步完善和发展等方面对其进行分析。  相似文献   

13.
中国特色社会主义是马克思科学社会主义理论在中国的独特表现,它不仅坚持了科学社会主义的基本原则,而且诠释着丰富的时代精神和民族内涵.它的一套完整的独特的相互间不可分割的理论架构是站在更高的层次上对科学社会主义的深刻领会和把握,是被实践证明了的指引我国改革开放取得辉煌成就的科学体系.在今后建设小康社会的道路上,有着深刻科学内涵的中国特色社会主义必将再次引导中华民族走向更加繁荣富强.  相似文献   

14.
中国特色社会主义具有鲜明的中国特色,主要表现为实践特色、理论特色、民族特色和时代特色四个方面.深入探讨社会主义在中国所蕴含与展现的特色问题,正确理解中国特色社会主义的理论特色,准确把握其理论定位和实践创新,对于我们坚定中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,自觉而积极地为建设中国特色社会主义作出应有的贡献,有着重大意义.  相似文献   

15.
中国特色社会主义通过理论创新、制度创新,极大地促进了社会发展进步,必须坚持。但它仍然存在不少问题,这些问题降低经济发展效率、妨碍社会公平正义,极需完善。  相似文献   

16.
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,从价值向度的价值路径、价值境界、价值实践三个方面进行阐释,实为探求这一理论体系在价值层面的实现程度,这对建设和发展中国特色社会具有重要意义。  相似文献   

17.
中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果,是马克思主义哲学在我国改革和发展问题上的具体运用和集中体现。它根植于中国改革开放的沃土,体现了理论源于实践、精神来自物质的唯物观;在坚持社会主义一般原则基础上彰显出鲜明的中国特色,体现了共性与个性相统一的辩证观;始终坚持发展为了人民、发展依靠人民,体现了人民创造历史、人民是社会历史主体的群众观;公然申明是随着实践发展而不断发展的开放体系,体现了相对与绝对相一致的真理观。  相似文献   

18.
市场社会主义是当代国外马克思主义的一个重要流派,其核心理念是强调社会主义应该而且能够与市场机制相结合,并通过市场经济来发展和完善自己。中国特色社会主义既借鉴市场社会主义的积极成果,又根据自己的特殊国情进行了深入的理论探索和实践创新,成功实现了社会主义与市场经济内在的、有机的结合。完成了对市场社会主义的深化和超越,从而成为社会主义思想史上一次壮观的精神日出。  相似文献   

19.
中国特色社会主义价值体系和价值信念是贯穿在其发展道路、理论体系和制度体系始终并对中国特色社会主义建设实践起决定作用的灵魂和向导。高度的价值自觉铸就充分的价值自信,价值自信又会深化价值自觉。我们党对中国特色社会主义的理论自觉和价值自觉,体现了我们党对中国特色社会主义本质和属性的理性认知的自觉性、对中国特色社会主义发展规律和发展前景的深刻把握的全面性,体现了中国共产党在这一伟大实践中驾驭发展进程和担当历史重任的主动性,没有这种价值自信,中国特色社会主义就不能实现自己的价值目标。  相似文献   

20.
党的十六大报告中 ,将近二十年改革开放过程中建设“有中国特色的社会主义”的表述改成“中国特色社会主义”。这一改变引人注目。“有中国特色的社会主义”是在社会主义初级阶段的建设中“不断探索”这一特征慎重而恰当的表述 ,而现时代中国特色的社会主义模式和道路已处于“实现中华民族伟大复兴”的继往开来、全面推进的发展阶段。“中国特色社会主义”这一最新表述无疑是对中国社会主义建设和发展历程的高屋建瓴的全新概括  相似文献   

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