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具体实践理论形态是马克思主义迄今为止的最高理论形态。邓小平理论是一种具体实践理论形态的理论 ,它完整地体现了该理论形态的基本特征 ,同时又凸显了其个性特色与时代特征。 相似文献
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科学发展、加快振兴,让城乡居民生活得更加美好,是省十次党代会的主题,也是全省人民的共同期盼。这一主题体现了中央要求、符合吉林实际、回应人民期盼,为全省立足新起点、开启新征程,指明了前进方向,吹响了振兴发展的号角。贯彻落实省十次党代会精神,对延边来说,最重要的是立足州情,做好结合 相似文献
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作为全省第二批深入学习实践科学发展观活动单位之一.汉川市财政局按照省委、汉川市委的统一部署.通过开展学习调研、分析检查等两阶段的工作.深入查找存在的突出问题.认真分析产生问题的原因.进一步加深了对科学发展观的理解.明确了努力方向。结合当前汉川财政实际.必须在“新”字上做足文章.努力推动汉川财政科学发展。 相似文献
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党中央部署在全国范围内开展深入学习实践科学发展观活动,是新时期加强对全体党员的一场规模较大的而且是非常重要的思想教育活动,意义非常重大。通过参加这次活动,笔者感觉不仅重要,而且还要深化和优化。笔者认为,要用“四路”理念促进学习和发展有机结合。 相似文献
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王京凯 《共产党员(沈阳)》2014,(9):51-51
在党的群众路线教育实践活动中,民主评议党员是严格党内生活,加强党性锻炼的一项重要举措。要想动真格、有实效,需要在操作层面把握好"五忌"。 相似文献
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一要讲开拓,忌墨守成规。"第一书记"要实现村庄的大变样,就要勇于开拓,不被现存的格局和模式束缚。一方面,要站在新农村高度,高标准编制村庄经济社会发展规划和村庄综合整治规划,打破"收了麦子掰棒子,年年都是老样子"的传统格局,探索出一条科学合理的农业产业化发展道路。另一方面,要突破传统帮包理念,注重"观念扶贫",通过培训学 相似文献
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阎凯 《中共山西省委党校学报》2000,(1):62-63
理论和实践相结合是“特色理论”教学中的一个基本原则。在教学中增强理论联系实际的具体性和可操作性,加强党史、国情教育,把握当前社会生活和理论研究中的难点和热点问题进行探索,就成为我们要达到过河的桥和船。 相似文献
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《天津支部生活》2007,(5):62-62
《瞭望新闻周刊》最近载文指出,随着我国互联网应用的不断拓展,在一般通信应用的基础上,表现出了更多的文化功能。主要有以下几种:1.传媒功能。目前,在我国互联网的应用中,新闻信息传播功能非常突出。一是我国网民有66.3%经常上网浏览新闻;二是传统媒体和新闻机构大多都有网上平台。一些不具有新闻登载资质的网站为了吸引人气,私自开办新闻业务;三是很多网站都极力强化媒体功能。2.沟通交往功能。互联网打破了现实生活中的交往障碍,很多网民从素不相识到无话不谈。3.娱乐功能。网络音乐视频、游戏动漫等巳成为我国网民特别是年轻人新的娱乐消费方式,在网络文化发展中最为突出。4.思想教育功能。每个人自主选择、自我教育,考验和锻炼着辨别是非、判断真善美的能力。5.知识传承功能。数字图书馆博物馆艺术馆、期刊数据库、读书类网站和频道、思想学术类网站等,存储了大量的文化典籍、当代作品,陈列了大量珍贵文物和新的作品。6.民意表达汇聚功能。网上表达的民意,主要聚焦于国家发展和民生问题,既有渴望期盼和意见建议,也有正当的利益诉求、合理的情绪宣泄,同时牢骚怪话、偏激情绪也更甚于现实生活。7.社会动员功能。网上出现了相互串联、组织追星活动的“粉客”族,更有专搞出其不意、一闪即逝聚集活动的“闪客”族,以及一些自发的网上社团,形成了一种新的民间动员方式。 相似文献
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建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,对党的自身建设具有重大而深远的意义。作为一名共产党员特别是一名党员干部,首先要有做一名学习型党员的决心和信心,更要在学习中做到“五要五忌”,掌握好学习的方向和方法。 相似文献
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王海宁 《共产党员(沈阳)》2014,(17)
正在党的群众路线教育实践活动中,民主评议党员是严格党内生活,加强党性锻炼的一项重要举措。要想动真格、有实效,需要在操作层面把握好"五忌"。一忌标准生搬硬套。近日,在教育实践活动中,中央对党员评议内容和标准有了具体的规定。在具体操作过程中,各基层党组织要在参照中央的标准规定基础上,充分结合本地区本部门本行业的实际,分类制定符合本地区、本部门、本行业实际的具体细化评议标准,使民主评议党员有针对性和可操作性。二忌程序跑偏漏步。民主评议党员程序严谨,环环相扣,包括学习教育、谈心交心、自我剖析、民主评议、组织考察等系列环节,每一项都不能漏,每一步都不能省,每一步都不能改。各级党组织都要严格按照规 相似文献
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邹智 《学校党建与思想教育》1996,(1)
一忌守株待兔,坐而待沽。在“双向选择”的就业机制下,“皇帝的女儿不愁嫁”的时代已一去不返,“天之骄子”也不再受宠。因此,大学生应克服原有的优越感、自豪感,增强择业的危机感和紧迫感,树立起择业意识,变等待分配为“主动出击”.选择理想的职业。二忌无的放矢,盲目推销。“双向选择”给大学生提供了更多的 相似文献
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