把党校办成干部增强党性锻炼的熔炉

各级党校是在各级党委直接领导下培训党的领导干部的学校。党校教育是党的事业的一个重要组成部分。加强党校教育,是党的事业发展、加强党的自身建设的需要。在新形势下党校担负的基本任务是:把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。简要的说,就是要把党校办成“三个阵地,一个熔炉”。     

理论联系实际与党校教育

学校是培养党的干部的学校,是对干部进行政治理论教育的重要阵地。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉”。这是在新形势下党中央对党校工作提出的新要求。党校要很好地完成这一任务,必须认真贯彻理论联系实际的教学方针,才能进一步提高教学质量,增强     

省委党校85级培训班开学

九月二日,省委党校85级培训班开学,梁丰同志作了学习动员讲话。他首先指出,当前全国全省经济发展总的形势很好,农村经济体制改革取得了很大成功,城市改革也有新的突破。面对大好形势,作为一个现代领导者,原有的理论水平、专业知识、思维方式和工作方法已经远远不能适应。因此,大力加强干部的教育和训练工作,培养造就一支革命化、年轻化、知识化、专业化的干部队伍,已成为摆在我们全党面前的一项十分迫切的战略任务。梁丰同志在报告中系统地阐述了党校正规化教育对干部学习有着更高的要求。他说,中央《决定》指出:“各级党校担负的基本任务是:以马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论,党的方针政策和必要的现代科学知识、业务知识武装党的干部,为党培训具有共产主义思想觉悟、作风好、又有现代化建设知识的领导骨干。”     

党校工作者首先要政治合格

《中国共产党党校工作暂行条例》指出：“中国共产党的党校是党委直接领导下，培养党员领导干部和理论干部的学校。”“各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平同志建设有中国特色社会主义理论阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这段文字，言简意赅地说明了党校不同于普通学校，它是培养领导干部和理论骨干的地方，是坚持理论联系实际，把干部进行党性锻炼作为必修课的学校。党校教育工作者，是党校各项教学任务的实施者，肩负着办好党校的神圣职责。因此，旗帜鲜…     

论跨越新世纪的党校科研方向

《中国共产党党校工作暂行条例》在阐述党校性质时明确指出,各级党校是各级党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是各级党委的一个重要工作部门。《条例》中对党校的教育方针和基本任务作出规定,其方针是:“以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导,以研究社会主义现代化建设的实际为中心,坚持理论联系实际,培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。”其基本任务是“(一)轮培训各级党员领导干部;(二)培训中青年党员领导干部;(三)培训意识形态部门的领导干部和理论骨干;(四)协同组织人事部门对学员在校期间的学习和表现进行考核考察;(五)围绕国际国内出现的新情况、新问题,开展科学研究;(六)宣传马克思列宁主义、毛泽东思想,宣传建设有中国特色的社会主义理论和党的路线、方针、政策”。根据中央对党校性质、教育方针、基本任务的规定,党校科研工作必须坚持为党校教学服务,为地方党委政府决策咨询服务的“双为”方向。 党的十一届三中全会重新确立了党的思想路线、组织路线、政治路线,党的工作重点转移到了     

党校教师队伍建设的几个问题

要把各级党校真正建设成为轮训和培训党的领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,增强干部党性锻炼的熔炉,必须把加强教师队伍建设放在突出的地位。建设一支政治素质好、业务能力强、懂得干部教育规律、又红又专的教师队伍,是一项紧迫而长远的战略任务,也是办好党校的关键。党校教师应当具有坚实的马克思主义理论基础,坚定的共产主义信念,坚强的无产阶级党性,能够努力探索和研究社会主义现代化建设和改革开放中的新问题。要实现这个培养目标,必须采取一系列相应的措施,提高教师的政治素质和业务素质,这是一项综合性的系统工程。我认为应当正确认识和处理好以下几个方面的关系。     

试论党校管理工作者的素质

党校不同于一般的学校,它在教学方法、培养对象、教学内容、教学要求上都有着自己的特点。中共中央“关于加强党校工作的通知”中明确指出:“各级党校要努力办成培训和轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”党校要起到三个阵地一个熔炉的作用,培养大批忠于马克思主义、德才兼备的党政工作和经济管理工作的骨干和领导人才,就要不断提高教学质量和管理水平,而要提高教学质量和管理水平,则要提高党校的教学管理工作者的素质。本文拟从提高管理工作者素质方面谈点粗浅的认识,以供党校领导参考。     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

社会调查是提高教研水平的必由之路

近几年完，我校认真贯彻落实党中央关于党校工作的一系列指示精神，组织广大教研人员，围绕改革开放和现代化建设中的重大理论问题和实际问题，深入开展社会调查，为提高教学质量和为党委、政府的决策服务，发挥了重要的作用，同时也使我们在理论联系实际的路上迈开了步伐。一、开展社会调查是新形势下党校教育的内在要求党校是培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想。邓小平理论的重要阵地，是干部增强党性锻炼的熔炉。要完成这些任务，党校教师是最基本的依靠力量和专门队伍。教师的工作是“传道。授…     

漫谈党校教育正规化中的语文教学

党校的语文教学应当不同于国民高等教育中的语文教学,这是党校培养目标所决定的。 (一) 党校教育的基本任务是:“以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,党的方针、政策和必要的现代科学知识、业务知识武装党的干部,为党培训具有共产主义思想觉     

读书 调查 思考——浅议县级党校教师基本功

要想提高党校理论课的质量,必须做到理论联系实际,这就要求教师必须具备读书、调查、想问题的基本功.读书.把读书作为党校教师的基本功,这是党校的特殊地位和作用决定的.党校是培养党员领导干部,理论骨干的阵地,是干部加强党性锻炼的溶炉.党校的教师在这些方面都要起表率作用.辅导别人学理论,自己应首先认真学习理论.给别人一碗水,自己必须具备一桶水.党校授课任务一下达,有些教师便忙于翻杂志,抄报纸,没有认真坐下来读点马列、毛著及邓小平文选.这是一个缺陷.党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思、列宁主义,毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色的社会主义理论.党校教师要把邓小平文选一、二、三卷在通读的基础上,每年根据教学任务的需要,有针对性地精读一些文章,象邓小平南巡谈话这类文章,我的体会是常读常新.     

党校在加强党的执政能力建设中应发挥的作用

本文分析了新形势下加强党的执政能力建设的重要性和紧迫感。强调了要明确加强党的执政能力建设的指导思想、目标任务,要增强责任感。提出了要发挥党校的职能作用,努力使党校在培养高素质执政骨干中发挥主渠道作用,在推进学习型政党建设中发挥主阵地作用,在加强马克思主义执政理论研究和建设中发挥主力军作用。     

大力加强教师队伍建设

党校是培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，是干部增强党性锻炼的熔炉。要完成上述任务，党校必须造就一支高素质的教师队伍。我校的师资队伍与同级党校相比，虽然综合素质较强的教师为数不少，并且在教学和科研工作方面取得了可喜的成绩，产生了良好的社会影响。但是，严格的讲，仍然存在着许多不容忽视的问题，一是年龄上青黄不接，最近几年相当数量的老教师已退休，作为过渡的中年教师力量明显不足，近年已对主体班次的教学质量造成了一定影响；二是整体知识结构不合理，…     

致读者

本刊自本期起改名为《阵地与熔炉》,并公开发行。原名《党校教学》,顾名思义,主要是以探索、研究党校教学规律为己任,为提高党校教学的质量和水平服务的。这,固然是重要的。但是仅限于此,就很不够了。党中央在《关于加强党校工作的通知》中明确提出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”这就是“三个阵地”、“一个熔炉”。这是中央对党校在新的历史时期的地位、作用和任务所作的最精练、最准确的概括。党校应当肩负起这一光荣而艰巨的使命。本刊要为实现这一使命做出不懈的努力。党校的培养对象主要是各级党员领导干部。马克思主义基本理论是党校的主课。在当前错综复杂的国际形势和繁重的国内建设任务面前,党校要真正发挥“阵地”作用,自然应该把用马克思主义教育和帮助广大领导干部,使他们站稳立场、坚定信念、明辨是     

关于办好乡镇党校的几点建议

一、要明确乡镇党校的性质、地位和任务用马克思主义武装全党党员干部的途径是多种多样的,但党校是一个无可取代的阵地,负有重大责任。党中央明确规定:“各级党校,要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”乡镇党校的特性在于,它性“党”,以农村领导干部党员为主要教育对象,以马克思主义理论、党的基本路线和党内政治生活基本准则为主课,立足全面提高农村党员干部素质,这是乡镇党校的重要任务。它属“基”,产生于基层,扎根基层,它的一切教育活动,必须与农村经济建设紧密相联,并直接为主服务。它是“校”,具备一般学校的基本要素——班子、师资、教材、     

党校应发挥干部教育的主阵地作用——访山西省直工委委员、省直机关党校校长尹桂郁同志

党校是培训轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想以及当代中国化马克思主义的重要阵地。对于党校在学习型政党建设和干部培训中的主阵地作用,我们采访了中共山西省直机关工委委员、山西省直机关党校校长尹桂郁同志。     

论高校党校的办学特点

高校党校是在学校党委直接领导下轮训和培训本校的各级党员干部、党员和申请入党积极分子,进行系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论教育的重要阵地,是干部、党员和入党积极分子增强党性锻炼的熔炉。几年来,高校党校围绕党的中心工作和高等学校的根本任务,针对教职工和学生中党员的实际情况,为加强对党员干部、教师和大学生的轮训和培养,加强党的思想理论建设做了大量的工作,作出了积极的贡献,形成了自己的办学特点: 特点之一,高校党校培训对象文化素质高、要求办学水平高。由于高等学校处于社会教育的最高层次,肩负着培养德、智、体全面发展的高级     

探索党校教育规律 提升党校教育水平

<正>新形势下加强和改进党的建设,党校发挥着"三个阵地、一个熔炉"的重要作用,即培训轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战     

加强党校师资队伍建设适应新形势新任务的需要

一、党校师资队伍建设的内容加强师资队伍建设,是党校自身建设中最根本的任务。各级党校应抓住这个根本性问题,围绕中央最近指出的“党校教师应当具有坚实的马克思主义理论基础,坚定的共产主义信念,坚强的无产阶级党性,能够努力探索和研究社会主义现代化建设和改革开放的新问题”为主要内容,有组织、有计划地加强对教师的培养和提高。(一)党校教师必须要精通马克思主义理论     

中国共产党党校工作暂行条例

第一章 总 则 第一条 为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系,根据《中国共产党章程》和党校工作的实际,制定本条例。 第二条 中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。 第三条 各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,成为