思想政治工作必须坚持党性原则

近日,中共中央作出了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,《意见》要求此次党性党风教育要立足于思想教育,把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。新的形势和任务,对领导干部的素质特...     

贯彻中央指示精神 深入开展“三讲”教育──省委部署“三讲”教育

根据党的十五大精神和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》的安排，今明两年要集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。为此，中共中央召开“三讲”教育工作会议并下发了《中...     

发扬民主 依靠群众——三谈深入开展“三讲”教育

在“三讲”教育中，充分发扬党内民主，扩大群众参与程度，是贯彻整风精神的重要体现。中央《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》中明确指出，必须充分发扬党内民主，坚持群众路线，坚定地相信...     

人大机关要认真开展“三讲”教育

１９９８年１１月２１日，中共中央发出了关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见。１２月５日，中央又召开了“讲学习、讲政治、讲正气”教育电视电话动员会议。这是党中央进一步贯彻党的十五大精神...     

试论党性教育的时代性针对性实效性

党的十七届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议>强调,要深化党性党风党纪教育,以优良党风凝聚党心民心,形成推进中国特色社会主义事业的强大力量.     

“三讲”教育要立足于解决实际问题

中央提出在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“三讲”为主要内容的党性、党风教育活动,是解决目前党性、党风方面存在的突出问题的重大举措,也是当前党建工作的重中之重。要搞好这次教育活动必须按照中央的要求,坚持整风精神,解决实际问题。     

简论“三讲”的内在联系

最近,中共中央决定今明两年要集中一段时间,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”(简称“三讲”)为主要内容的党性党风教育。笔者感到,“三讲”不仅具有特定的内涵,同时又是一个相辅相成,紧密联系的有机整体。     

以整风精神解决领导班子自身存在的突出问题

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》对县以上领导班子深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，提出了新的要求。这就是“以整风的精神开展批评与自我批评，有针对性地解决自身存在的突出问题”，“务求取得实效”。正确理解和认真落实这...     

党性党风教育刍议

党的十四届六中全会明确提出：要对县级以上领导干部集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，增强贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性和坚定性。党的十五大再次提出："继续在县级以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。"在领导干部中进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是党中央从严治党，建设高素质干部队伍的一项重要决策，也是充分发挥党员领导干部在两个文明建设中的表率作用，把建设有中国待色社会主义事业不断推向前进的迫切要求。一…     

深化以“三讲”为主要内容的党性党风教育

在县以上领导干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是党的十五大提出的要求，也是最近中央《关于在全党深入开展学习邓小平理论的通知》中强调的。如何按照中央的要求，深化以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是摆在我们面前亟须研究和解...     

坚定建设有中国特色社会主义的信念

中共中央决定,在县以上领导班子和领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。省委根据中央决定,已结合我省实际作出部署。这是当前全党政治生活中的头等大事,我们必须高度重视,切实抓紧抓好。为此,我们按照省委确定的几个专题,约请有关方面撰写了相关文章,供各地学习时参考。     

科学发展观与党性、党纪、党风建设

在学习和实践科学发展观活动中,中央提出要着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。因此,搞清科学发展观与党性党纪党风建设的关系,分析干部队伍在党性党纪党风方面存在的与落实科学发展观不适应不符合的问题及原因,探寻解决这些问题的途径就显得尤其必要。     

基层党校开展党性教育的有效性路径

正基层党校是培养基层党员干部的主阵地,是锤炼党性修养的大熔炉。《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中明确规定"党校肩负着加强党性党风教育、传承党的优良传统作风的重要使命,各级党校每个主体班次都要设置专门的党性教育单元,针对不同班次的学制长短,安排充分的教学内容和时间,确保党性教育课不低于总课时的20%。"近年来,基层党校围绕党性教育积极探索实     

发扬求真务实精神、切实转变工作作风

党的十五大提出要“继续在县级以上领导干部中深入进行讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育”的同时 ,又提出了要在全党造成求真务实的风气问题。最近 ,傅部长在信阳机务段“三讲”教育动员大会上的主要讲话中 ,对“紧紧抓住讲政治这个核心 ,下功夫解决站段领导班子存在的突出问题”方面 ,也明确提出要“切实解决精神不振、作风不实的问题 ,养成求真务实的良好作风”。中央的精神和部长的要求 ,都充分地表明 ,要搞好以“三讲”为主要内容的党性党风教育 ,弘扬求真务实的优良作风 ,振作积极进取的精神状态 ,具有十分重要的意义。…     

“三讲”与党的自身建设

在新的形势下，党的领导干部队历中出现了某些“三不讲”的问题，如果听任这些错误思想作风蔓延下去，将会毁坏建设有中国特色社会主义事业，造成极其严重的后果。因此，中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展“三讲”教育，对解决好党性党风方面存在的突出问题，加强党的自身建设具有重大深远的意义，对于推进跨世纪党的建设新的伟大工程将产生重要科长远的影响。 “三讲”教育以讲政治为核心，充分发扬党内民主，认真走群江路线，找准抓住了领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题，并对如何解决存在的问题进行了…     

论领导干部一定要讲正气、兴正气

党中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,这是在新形势下加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。“三讲”教育,讲学习是关键,讲政治是核心,而“三讲”的直接表现是讲正气。应该说,开展“三讲”教育,党内外干部和群众都十分关注,希望把这件大事办好,在党性党风方面取得明显成效。这种成效看什么？就是要看领导干部通过“三讲”,理论修养、政治修养、人格修养有无大的提高;就是要看领导干部通过“三讲”教育能否表现出共产党员所应有的崇…     

论先进性教育活动的实践创新

坚持经常性教育与适当的集中教育相结合,是我们党开展党性党风教育、加强自身建设的一条重要经验。这次在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性集中教育活动,就是在充分吸取党内历次开展党性党风教育的历史经验的基础上,根据新时期的新情况新问     

陈云对新时期党性党风党纪问题的思考

在改革开放和社会主义现代化新时期,陈云对党性党风党纪问题作出过一系列重要思考。陈云关于新时期党性党风党纪问题的重要思考,不仅丰富和发展了我们党关于党风廉政建设和反腐败斗争的基本理论,而且对党的十七届四中全会《决定》提出的在全党深入开展党性党风党纪教育,不断推进党风廉政建设和反腐败斗争,全面加强和改进新形势下党的建设,具有十分重要的现实指导意义。     

陈云对新时期党性党风党纪问题的思考

在改革开放和社会主义现代化新时期,陈云对党性党风党纪问题作出过一系列重要思考.陈云关于新时期党性党风党纪问题的重要思考,不仅丰富和发展了我们党关于党风廉政建设和反腐败斗争的基本理论,而且对党的十七届四中全会<决定>提出的在全党深入开展党性党风党纪教育,不断推进党风廉政建设和反腐败斗争,全面加强和改进新形势下党的建设,具有十分重要的现实指导意义.     

坚定信念团结奋进

最近，中共中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的战略性决策。中共中央提出开展“三讲”教育，这既有国际形势的客观需要，也有我们的于部队伍整体素质还不能完全适应新形势、新情况需要的考虑。邓小平同志曾经指出：“办好中国的事情，关键在党，关键在人”。只有不断提高各级领导于部的个人素质，进而提高各级领导班子集体驾驭复杂局而的能力，把领导班于真正建设成为坚强团结的领导集体，才能抓住机遇，加快发展…