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建筑法不仅是建筑活动管理法,而且应当是建筑物主人权益保护法,建筑小区内相邻关系协调法和建筑布局可持续发展促进法。现行建筑法关于建筑物所有权的存续时间、施工许可的审查周期、从业资格的定期性检查等方面的规定失之粗疏。建筑法还须增加有关区域建筑群的中观规划、社区听证、旧建筑拆除许可等制度,并应适当限制建筑物的密度、高度和亮度。 相似文献
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《政法学刊》2019,(5):74-83
刑事诉讼以时间和空间作为其存在方式,个案的刑事诉讼就是控辩双方对各自作出的时空选择进行角力的沉浮之斗。认罪认罚从宽制度的入法进一步彰显了被追诉人的主体性地位,从以犯罪嫌疑人身份到案,到以被告人身份受审,再到以罪犯身份服刑,被追诉人作出的是否认罪、是否认罚、是否同意适用速裁程序或简易程序、是否上诉等程序性、实体性决定,就是在对刑事诉讼的运行时间、运行空间作出主体性选择,对此公安司法机关在侦查阶段、起诉阶段、审判阶段反应不一。直面公权力与私权利对于刑事诉讼的时空博弈,在认罪认罚从宽制度入法带来的被追诉人诉讼主体化倾向中,有必要对时空冲突现象加以调和,以走向控辩更加平等的时空理想境遇。 相似文献
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中国法律演进的历史时空环境 总被引:7,自引:0,他引:7
近代西方的世界性扩张不仅在地理空间方面结束了各古老区域性文明的相互隔绝状态 ,实现了全球范围内的关系整合 ,也在时间方面结束了各古老民族的循环时间观念的命运 ,把西方工业化社会内部所呈现的以“历史进步”为特征的线性时间逻辑客观地强加于各古老民族。在西方扩张的进程中 ,中国社会与法律和其他非西方民族的情况一样 ,成为“扩张”和被“挤压”的对象。本文借助人文地理学家戴维·哈维 (DavidHarvey)“时空压缩”概念并加以适当转换 ,提出了“时空挤压”理论 ,用以描述中国近现代法律演进的历史时空环境。 相似文献
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刑事案件侦查中的轨迹分析法 总被引:2,自引:0,他引:2
任何刑事案件都有自身的轨迹。轨迹分析法是指根据犯罪行为遗留的痕迹物证及各个信息系统中的信息,确定犯罪行为相关人、事、物的各个时空节点,达到侦查破案目的的一种犯罪情报分析方法。轨迹分析法的要素是时间和空间。轨迹分析法主要涉及案的轨迹分析、人的轨迹分析和物的轨迹分析。轨迹分析法,首先是查找时空轨迹点;其次,是分析轨迹点自身的信息;再次,是分析轨迹点上附着的"痕"。轨迹分析法的应用模式有:由轨迹分析查找符合案件轨迹的犯罪嫌疑人;由轨迹分析查找犯罪嫌疑人的落脚点;由轨迹分析查找案件的同案关系人;由轨迹分析辅助对犯罪嫌疑人的审讯工作。 相似文献
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谈到沈括,人们马上会想到《梦溪笔谈》,一些典籍也大都把他圈定在"北宋科学家、政治家"上。其实,沈括还是北宋时期赫赫有名的外交家。公元1031年,沈括出生于一个官僚家庭。他自幼勤奋好读,24岁踏上仕途,做过海州沭阳县(在今江苏省)主簿、东海(在今江苏省)、宁国(在今安徽省)、宛 相似文献
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三要素侦查法是研究、寻找犯罪的时间条件、空间条件、变化条件,针对案件在时、空、变三个方面的特定性,全面定位,综合分析,在时、空、变中找线索、求突破。 相似文献
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数学是研究现实生活中的数量关系和空间形式的科学,数学学习对学生的思维能力要求较高,因此学生在学习数学过程中表现的差异也较大.本文就数学学困生的概念以及如何解决数学学困生问题做了简要的分析和探讨. 相似文献
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教学空间是近年来教学变革领域兴起的新事物,世界大学城教学空间的应用与互联网信息资源共享机制密切相关。栏目创意的设计思路即:一个主题、两个反馈、三大互动、四个模块、五类资源。《学前教育法规》教学空间展示的师生互动创新:从课堂灌输到课外引导;从偏重知识讲授到注重情感交流;从课堂圈养到深入社会实践;从以教案为本到师生互动对话。 相似文献
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那些没有显赫地位和社会关系的小户人家,全视女孩儿为掌上明珠。若生下男孩,哭天抹泪儿感叹命苦。若生下丫头,全家欢天喜地。只盼女孩快快长大,选择合适的技艺让她拜师学艺,然后待价而沽,直到成为家里的项梁柱。 相似文献