简论“三个代表”重要思想的唯物史观基础、社会历史意义和历史性内涵

一、“三个代表”重要思想的唯物史观基础 任何一种有生命力的理论都是时代精神的反映,与时代同步并推动时代的发展。目前“三个代表”重要思想就充分体现了这种与时俱进的历史性内涵,唯物史观是其理论基础。“与时”和“俱进”鲜明地反映出了唯物史观的方法论特色,是它的题中应     

“上头有病,下头吃药”之两面观

“上头有病,下头吃药”,这是人们在谈论纠正不正之风时一种相当流行的说法。历史的经验告诉我们,一种说法能够流行,一般来说,它是在某种程度上反映了现实生活的。在端正党风、纠正不正之风中,有两种情形就属于“上头有病,下头吃药”。一种情形发生在领导者和被领     

不断革命论与中国革命理论的发展——兼评中共党史上的“二次革命论”与“一次革命论”

在“二次革命论”和“一次革命论”相继遭到批判之后,学术界长期以来对这两种理论的成因进行了广泛的探求。事实上,这两种理论都渊源于马列的不断革命论,它反映了陈独秀、瞿秋白等人对马列不断革命论的基本认识。它的产生和被扬弃,也反映了中国共产党人关于如何把马列主义与中国革命实际相结合的认识过程和中国革命垣论的发展过程。一、“二次革命论”与马恩的“不断革命论”所谓“二次革命论”,其主旨就是民主革命、社会主义革命分两步走、分两个阶段进行。这实际上是马克思、恩格斯“不断革命论”的基本思想。不断革命论,就是无产阶级不直接进行社会主义革命,而首先“帮助”资产阶级完成民     

浅析思想信息特征

所谓思想信息,就是思想教育工作者与被教育者以及和所处的环境之间构成的一种特殊的教育系统联系,并表规为思想教育系统特征的一种形式。凡在思想教育系统中得到利用,并进行传递、交换的信息都是思想信息。它包括“思想反映”、“思想动向”“思想情况”等等。思想信息和其它任何事物一样,总是既包含着必然的方面,又包含着偶然的方面。必然性支配着偶然性,偶然性是必然性的表现。思想信息■必然性是指它在反映人们实际活动的同时,还具有遵循其自身独特的发     

浅析干部“实绩”

“注重实绩”是党的十三大提出的改革干部管理制度的一个重要原则。它对正确评价、考核和使用干部具有新的重要意义。 何谓干部实绩?从实绩的本质来说,是对社会主义现代化事业,对社会进步所提供的实际的有益的贡献和作用。“实绩”不等于实事。因为,实事本身并不反映价值取向和社会意义,只能一般地反映一个干部的工作数量和勤奋程度。实绩既是一种量的表现,又是一种质的反映,是量与质的统一。 对干部“实绩”的估价,不仅要把数量和质量     

浅析苟子思想中的“身体”

对于中国古代思想中“身体”的研究是当下学术界的热点话题，本文主要考察荀子思想中对于“身体”的认识。荀子思想中的“身体”不等于当下语义环境中所理解的“肉体”，它在实质上应该是一种“身体系统”或“身体结构”，它主要由形体之身、心神之身和血气之身三个层面构成。对于“身体”的这种理解还反映在荀子对于“性一潮”、对于“化性起伪”等思想的表述中。     

论科学认识中的常规认识与非常规认识

一、引言洛克的“白板说”引起了世人的关注 ,在它受到唯物主义高度赞扬的同时 ,也受到了唯心主义的多方责难。其实 ,人的大脑原本不是一张“白板” ,倒像是一张没有感光的“底片”。人的认识就如同“底片”和光线作用一样 ,它一方面记录了光线携带的信息 ,同时 ,也显现了它自身的潜在能力。正是在这个意义上 ,我们说人的认识过程就是底片的“感光”过程。可见 ,任何一种认识都具有主体和客体两重特征 ,它既是客体属性的反映 ,又是主体潜能的再现。“感觉”是认识的起点 ,“经验”是知识的源泉。把“经验”作为认识的“基元” ,作为形成不同…     

小议知青歌曲

知青歌曲分为两种:一种是为推动知识青年上山下乡运动而创作,公开发表的歌曲,以歌颂艰苦劳动、理想抱负为主题,带有极浓重的“左”的色彩;另一种是知青自己改编或创作的“地下歌曲”,在知青中以手抄的形式传唱,它是知青心理的真实反映,是人性情感的自然流露。     

思想政治工作的价值、作用和特征

“物质生产创造价值,文化生活消费价值,思想工作没有价值”。这是当前在部分同志中流传的一句话。它反映了一种轻视思想政治和的不正确认识。最近,党中央领导同志多次强调要“重视思想政治工作”、“加强思想政治工作”。重视思想政治工作必须充分认识     

“三个代表”思想:深化改革、创新体制的不竭动力——学习江泽民《论“三个代表”》

《论“三个代表”》一书,汇集了江泽民自2000年春天视察南方发表“三个代表”重要谈话以来直至今年“七一”讲话等10多篇讲话文稿,反映了“三个代表”思想从提出到逐渐深化、初步形成思想理论体系的发展过程。这对于完整准确地理解“三个代表”重要思想、深入研究它的科学内涵、全面地把握它的精神实质,具有重要意义。 在去年“三个代表”重要思想提出之后,对它如何完整准确地加以理解,一直是人们关心的一个问题。特别是它与深化改革有没有关系,包不包括改革精神?更为人们关注。有一种看法认为,这两     

“当代世界的哲学”与马克思主义哲学研究方法论的深化

“当代世界的哲学”这一范畴,源自马克思著名的《第179号〈科伦日报〉社论》。它的含义是:任何一种真正的哲学,都是一个随着时代的更迭而不断发展的哲学;在不同的时代,由于实践发展的水平不同,其“时代精神”和“文明”也会发生相应的变化;这一变化反映到哲学上,其实质就是哲学的当代化（即成为“当代世界的哲学”）。史实表明,马克思主义哲学是作为19世纪“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂”而进入世界的,它与当今世界“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂”     

善报、恶报及其他

“善有善报,恶有恶报”,这本是佛家宣传因果报应的用语,但从某种意义上看来,它反映了人们的一种愿望,所以在我国成为一句历经千年而不衰的熟语,直到今天还每每被人     

“校园民谣热”与加强和改进高校德育工作

近一段时间来,高校“热”风又起,“校园民谣”——这种由大学生自己创作、自己演唱、反映当代大学生生活的歌曲,在大学校园里传唱开来,逐渐形成了一种“热”。从目前已结集出版的40首“校园民谣”看,这些歌曲所表现的主要是爱情、友谊、青春等校园里永恒的话题。由于它蕴含着一种质朴和真诚,有着浓郁的校园生活气急,正如出版商所言:“于精妙细微处吟唱着我们周围的生活”、“直抒郁结     

关注"顺口溜"

顺口溜是社会中广为流传的一种群众语言。它一般言简意赅。讽刺辛辣 ,针砭时弊 ,通俗简洁 ,幽默生动 ,具有广泛的社会性、群众性和流动性 ,往往某地形成一句生动的顺口溜 ,马上就传遍各地 ,其流传速度远比一般正常的流动渠道要快。顺口溜作为一种原始的民众口语 ,许多不甚准确。比如反映领导干部作风不正的 ,“早上坐着车子转 ,中午围着桌子转 ,晚上围着裙子转” ;反映司法部门风气不正的 ,“大盖帽 ,两头翘 ,吃了被告吃原靠 ,一天到晚瞎胡闹” ;反映用人不公的 ,“领导说行不行也行 ,领导说不行行也不行” ;反映少数领导干部不爱看书学习的…     

评文艺的最高目的是“表现自我”

文艺的最高目的就是“表现自我”,这是西方现代主义文艺的一种创作主张。它以资产阶级极端个人主义世界观为思想基础,是资本主义腐朽没落的社会经济政治反映出来的文艺思潮。其实,作为整个现代主义意识形态,并不是当代西方社会中的新货色,它的源头可追溯到上世纪末本世纪初时兴一阵子的尼采“超人哲学”之类。它被介绍到中国来也很久远     

自我实现理论在培养大学生和谐人格中的运用

从《词源》上来说，“人格”一词来自于拉丁语“面具”（Persona），它是相对于认知、情绪、意志等而言的一种心理现象。人格反映了一个人总的心理面貌．是相对稳定、具有独特倾向性的心理特征的总和。心理健康的重要性在我国已被越来越多的人所认识。     

文艺创作的“远”与“近”

这几年,有人主张,文艺创作要离开现实矛盾远些,越远越好,作品才能“传世”、“不朽”。这种看法,固然是出于多种原因,却值得商讨。我以为,一部作品的好坏、成败,不决定于取材的“远”与“近”,关键在于它的思想性与艺术性。就拿《红楼梦》来说吧,它写于所谓“乾隆盛世”,反映其时“盛世”表面所掩盖的社会矛盾;它所以成为一部闻名中外的文学杰作,正是由于曹雪芹敏锐地感到时代风雨来临,从其熟悉的现实生活出发,准确地把握了现实矛盾与时代特征。因此,它的不朽、传世是同反映当时的社会矛盾分不开的。再说鲁迅的《阿 Q 正传》,它发表于一九二一年     

历史的趋向 农民的心声——解读文献纪录片《皇粮国税》

“皇粮国税”是中国民间对农业税流传已久的一种习惯称呼。作为最古老的税种，农业税曾经在中国数千年的农业社会中扮演着重要角色。2006年，这个延续千年的税种终于正式退出了中国的历史舞台，它的退出反映了历史的趋向，反映了农民的心声。顺应这一潮流，     

三位一体 推进心理素质教育校本化发展

心理素质教育的校本化发展，是当前我国学校心理素质教育的一个突出特点和重要发展趋势。这其中的根本原因，就在于它反映了素质教育发展的本质要求。因为素质教育本质上是一种“个体发展观”和“主体发展观”的教育，素质教育的本质必然要求推进与之相适应的校本化的心理素质教育。     

慎下“断语”

“断语”是学术研究活动中经常使用的一种语言形式。它是人们对某一历史现象或某一事物进行全面分析研究之后，得出的结论性语言。它简单明了，概括力极强，不仅反映了某一历史现象和某一事物的基本特征，而且还体现了那一历史现象和事物的内在规定性。因此，对“断语”的使用不可小视。 在党史研究工作中，正确的“断语”，是通过对中国近现代、特别是“我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史”这部“蕴含和体现马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的活生生的教科书”进行全面、系统总结之后得出来的。这样的“断语”，可以在“资政育人…