科技与人文的辩证法

本文分析了科技和人文的辩证关系，强调了加强人文素质教育的重要性，提出了教育应培养既有科学素养又有人文关怀的合格人才。     

论如何提高理工科大学生的人文素质

大学应该培养的是全面发展的人,而一个有高度的专业知识的人,但没有较高人文素养的人是一个残缺的人。目前我国理工科大学生的人文素质不太理想,对我国高等院校的人才培养产生了不良影响,我们应当采取各种措施来提高理工科大学生的人文素养,从提高理工科大学生人文素质的意义,以及如何提高理工科大学生的人文素养两个方面进行了初步的探讨。     

论古诗词的精神境界与当代大学生的人文修养

古诗词是传播中国优秀传统文化的一个有效载体,蕴含着丰厚的文化底蕴和人文情怀。通过对当代大学生了解和掌握古诗词的现状调查,提出在校园推广古诗词学习的建议如下:应建立多种有效的载体开展古诗词学习;适当增加学生阅读欣赏古典诗词的时间;要开展学习古诗词常态化行动,设置公选课和专门学习小组。品味古诗词的创作意境和文化内涵对提高大学生的人文修养有着重要的现实意义。     

当代大学生人文教育的思考

加强大学生人文教育,培养具有人文精神、科学素养和创新能力三位一体的高素质人才,已经成为我国高等教育面临的迫切任务。就当前大学生人文教育缺失的现状及产生原因进行了分析,提出加强高校人文教育的举措如下:构建完善合理的课程体系;创造交叉互融的教育空间;培养开拓进取的师资队伍。     

论学生社团在理工类大学生人文素养中的作用

当代理工类高等教育教学,往往偏重于专业知识和技能的传授,而忽略了人文素养的培养和提升。学生社团是培养大学生人文素养和丰富校园文化的有效载体,高校应当有效引导理工科大学生应充分利用学生社团这一第二课堂活动平台,积极参与,不断提高自身人文素养,营造大学校园良好的人文艺术氛围。     

论人文素质教育在大学生党员先进性教育中的作用

如何做好大学生党员的先进性教育,是一个非常重要和具有很强实践性的问题,作者长期从事高校大学生基层党建工作,本文通过认真总结工作实践,创新工作思路,提出加强大学生党员的人文素质教育,夯实学生党员党性的文化和思想基础,从而促进大学生党员先进性教育的长效机制建设。     

体验性教学实践与大学生人文素质教育

体验性教学是提高大学生人文素质教育的理想选择。体验性教学有利于激发大学生的学习兴趣，有利于凸显大学生的主体地位，有利于激活大学生的创新思维，有利于加强大学生的德育教育，有利于锻炼大学生的情感意志。体验性教学主要有五种类型：直观感受型、角色模拟型、动手操作型、师生置换型、社会调查型。这五种类型都能促使大学生的人文素质得以全面发展。     

加强理工科大学生人文素质教育的探索

目前在很多理工科院校中不同程度地存在着重专业、轻素质,重科技、轻人文的现象,学科迅速分化并向实用方向转变。在这种教育风潮面前,人文精神逐渐失落,人文学科几乎成为科技教育的一种点缀。在这种情况下,很多大学生思想境界低下,审美能力弱化,缺乏良好的人文素养,因此,探索加强理工科大学生人文素质教育的问题对培养符合社会需要的高素质人才将大有裨益。     

传统文化与理工科大学生人文素质教育

目前,理工科大学生的人文素质现状引起了学界的广泛关注,许多学者立足于我国丰富的传统文化对理工科大学生人文素质教育的问题做了充分的讨论。旨在综述各家之言,寻求解决问题的关键:一是提高从业教师的传统文化素养,加强人文知识和传统技艺的学习;二是从传统技艺方面入手调动更多的学生学习传统文化的主动性。     

秉承书院文化传统 提升大学生人文素养

如何将优秀的传统文化融入当前的高校教育,借以提升当代大学生的人文素养,值得不断探寻。古老书院千余年发展积淀历程中所承载的文化精华,能有效地提升学生的品性修为,与现代大学的教学目标一脉相承。古代书院的教育环境、教育理念和教学精神等等对于现代高校提升大学生人文素养具有一定的启示、借鉴意义。     

关于当代大学生人文素养的几点思考

大学生的人文素养不仅关系到自身能否全面发展成为合格的人才，更直接关系到国家和民族的未来。然而，当前大学生人文素养缺失现象严重，己引起社会各界高度关注，加强当代大学生人文素养教育已迫在眉睫。本文通过探析当代大学生人文素养缺失的根源，提出培育和提升当代大学生人文素养的对策。     

浅析生命科技、生命伦理的人文价值

随着生命科技的深入研究与广泛运用,生命科技与生命伦理的冲突逐渐成为社会关注的热点。从生命科技与生命伦理的内涵分析可以看出生命科技与生命伦理有着共同的人文价值本质,我们应以此为切入点,强调生命科技与生命伦理携手,促进生产力与生命力共同进步。     

大学生科技创新能力的培养

高等院校作为培养高科技人才和实现科技创新的重要基地,应当发挥其自身优势、利用已有的资源,全方位开展大学生科技创新活动,积极培养大学生科技创新能力。分析了高校图书馆在培养大学生科技创新能力中的重要作用,论述了在培养大学生科技创新能力过程中高校图书馆应采取的各种措施。     

论当代大学生人文素质的塑造

现代化的社会需要现代化的人来实现。现代化的人是全面发展的人,他们不但要掌握现代科学知识和技术,而且要具备现代思想观念、道德水平、价值取向和审美情趣。因此,作为培养高层次人才的高等学校,要适应现代社会对人才培养的需求,就必须端正办学指导思想:现代科学教育与人文科学教育并举,二者不得偏废。     

如何在网络环境下提升大学生人文素质

人文素质的修养,是当代大学生的必修课,可陶冶大学生性情、培育良好性格、增加大学生社会责任感。随着互联网的日益发展,网络生活已经成为大学生不可缺少的一部分。网络环境下提升大学生人文素质的对策有:利用网络进行思想政治教育;设立网络互动渠道,增加师生交流;引导大学生进行网络学习;营造和谐的校园网络环境;加大思想政治辅导员的网络素质教育;规范网络道德行为。     

人文关怀视域下的大学生思想政治教育

大学生思想政治教育的人文关怀为研究思想政治教育提供了新思路,是构建思想政治教育的新视角,必须认真分析大学生思想政治教育人文关怀的必要性。但当前大学生思想政治教育人文关怀在其角色定位、教育方法、教育目标、日常管理等方面存在着问题。因此,我们应该积极探索大学生思想政治教育人文关怀实现的新路径,重点从完善工作机制、营造工作环境、转变工作模式着手,加强大学生思想政治教育的人文关怀。     

加强大学生思想政治教育人文关怀的必要性

人文关怀的研究为新时期思想政治教育创新和发展提供了一个全新的视角。因此,高校大学生思想政治教育注重人文关怀显得尤为重要。从经济社会全面发展的时代要求、思想政治教育本身的价值需求以及大学生成才和成长的必然要求三个方面出发,着重探析加强大学生思想政治教育人文关怀的必要性。     

论大学生人文素养教育的现状及对策

培育既具有深厚人文素养又具有良好专业技能的创新型人才,是大学教育的基本职能。然而,现阶段由于实用理性的过分张扬,使得中国大学人文素养教育普遍处于一种被忽略状态。因此,我们必须通过提升教育工作者的人文素养;建构良好的校园文化环境;利用网络平台渗透人文素养教育等手段切实改变当前大学教育的弊端,培养出符合时代需求的优秀人才。     

大学生科技创新体系的构建研究

高校作为人才培养的重要基地,承载着培养高素质创新型人才的重要使命。科技创新活动是培养学生创新意识和创新能力的重要载体。本文通过分析当前大学生科技创新活动的现状,提出了高校通过营造浓厚的科技创新氛围,加大对科技创新活动的投入力度,制定完善的科技创新管理考核制度,构建宽广的大学生科技创新平台,从而促进大学生科技创新能力的有效提升。     

简论大学生课外科技活动

近年来,许多学者不断探索如何能深入而有效地引导和组织大学生开展课外科技活动,主要是由于大学生课外科技活动不但能增强大学生科技意识、增长科普知识储备,而且能培养大学生创新精神和实践动手能力,与此同时,创造浓厚的科技文化氛围也成为校园文化建设的一个重要组成部分。对如何开展好大学生课外科技活动提出了一些改进措施:提高认识,提供方向引导;加强组织,提供组织保证;加大投入,提供必要条件;完善制度,提供规范依据。