高校德育绩效与教育主体的边界分析

随着社会的转型与发展，高校传统德育教育模式面临诸多困难，德育教育主体的行为边界不断调整，只有从多维视角出发整合教育主体合力实现良性互动才能切实提高德育教育绩效。     

开展校园志愿服务与德育结合机制探索

学校要发展,完善德育教育体系非常关键。在独生子女占大学生主体和扩招的两大背景下,开展校园志愿服务,将培育大学生职业精神和人文素质与德育教育体系进行有机结合,是高校教育工作者值得探索的课题。     

“大思政”视域下高校音乐德育模式的构建

音乐德育模式是在音乐艺术教育的基础上，根据音乐艺术教育与德育教育主体及客体的需要所形成的有利于提高客体音乐艺术素养和道德水平的一种教育方式；是一种音乐艺术教育的新理念，一种德育教育的新视角，更是高校德育改革和发展的一条新路径。文章在全员育人、全方位育人的大思政视域下，论证了高校构建音乐德育模式的可行性和意义，阐明了高校音乐德育模式的构建策略与方法，以期为提高高校德育的实效性提供新的思路和举措。     

艺术院校思想政治理论课教学实效性略探

艺术院校思想政治理论课教学主体、教学对象、教学环境等与其他高校有着明显区别。要在艺术人才综合素质培养过程中增强思想政治理论课教学实效性，将艺术、美育与人生成长等内容融入教学课堂，充分挖掘艺术院校丰富的德育教育资源，积极探索建设艺术化、美育化、多层次的思想政治理论课教学模式。     

高校思想品德课教学与学生教育工作有机结合的必要性及实现途径

高校思想品德课即从事政治、思想、道德品质和心理素质教育的课程 ,它是实现高等学校德育目标的主渠道和主阵地。但是 ,德育教育不单单是指把书本上的理论搬到课堂 ,让学生接受一些道理的简单说教 ,实践表明德育教育必须与受教育者的生活实践紧密结合起来 ,充分关注学生的主体需要 ,只有这样才能发挥其应有的效力。就目前大学生的德育教育来说 ,学生教育工作 (教书育人、管理育人、服务育人、校园文化建设等 )对学生的德育教育作用是潜移默化的 ,具有长期性、隐蔽性等特点 ,它是思想品德课教学与学生生活实践相结合的一个关键环节。因此 ,如…     

运用陶冶法对学生进行品德教育

在德育教育中，陶冶法就是陶冶学生德育情操的一种方法，它通过创设富有德育教育意义的环境、氛围和活动，对学生进行潜移默化地熏陶，达到培养学生良好品德的目的。结合工作实际，这里主要谈谈运用陶冶法开展课堂教学、主题班会、课外活动等德育教育活动，在培养学生爱祖国、爱集体的高尚情操及树立远大的理想等方面取得良好的效果。     

高职课程教学中渗透德育的重要性及原则

随着经济、科技、信息全球化深入发展，大学生德育价值取向发生深刻变化，德育教育面临严峻挑战。高职课程教学中渗透德育就显得尤为重要，在向学生传授知识和训练专业技能的同时，对其渗透德育教育是富有成效的方式。由于德育教育的特殊性，探索高职院校在其他课程教学中渗透德育的基本原则，充分挖掘高校课程教学的德育功能，是新形势下取得良好德育效果的关键所在。     

试论高校德育教育网络化

我们要充分认知网络在高校德育工作中的重要地位与作用。树立现代教育观念，掌握现代教育技术，将德育工作渗透到网络中，运用互联网开展德育教育工作，正确引导学生认知网络虚拟世界．使德育教育更具有针对性和实效性。     

浅析体育特长生的德育教育

体育特长生是学生中一个较为特殊的群体，相对于体质的突出，其他相关智力、心力的相对弱势成了这个群体的一个痼疾。作为体育教师，不仅仅要对体育生开展有针对性的教学．也要在教学中关注学生的思想动态，把德育教育融入教学之中，科学地对他们进行德育教育。     

韩国爱国尽孝最重要

不少学者认为，上世纪80年代韩国迅速崛起与家庭式的民族精神分不开，而这种精神要归功于韩国的德育教育。韩国从幼儿园时期就开始对孩子进行潜移默化的德育教育。比如，每周一次的升旗仪式让孩子体会到国家的强大和繁荣对每个人的意义。韩国幼儿园每个月还要对孩子集中强化品质教育，     

高职院校德育教育呼唤新内涵

新时期正确认识和把握高职院校德育教育新的内涵，是进一步加强和创新学校德育教育的基本前提。高职院校的不断增加，扩招学生的不断增多，对高职院校大学生的德育教育显得越来越重要。必须认真贯彻落实中央有关文件精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会实用型人才。     

“大思政”视域下高校音乐德育模式的构建

音乐德育模式是在音乐艺术教育的基础上,根据音乐艺术教育与德育教育主体及客体的需要所形成的有利于提高客体音乐艺术素养和道德水平的一种教育方式;是一种音乐艺术教育的新理念,一种德育教育的新视角,更是高校德育改革和发展的一条新路径。文章在全员育人、全方位育人的大思政视域下,论证了高校构建音乐德育模式的可行性和意义,阐明了高校音乐德育模式的构建策略与方法,以期为提高高校德育的实效性提供新的思路和举措。     

对高校德育教育改革的几点思考

高校德育教育有着鲜明的时代特征。８０年代初，为适应高校思想政治教育形势和当时社会实践的需要，高校德育教育走进大学课堂并受到学生欢迎。在对学生进行政治理论教育、思想道德教育，帮助学生树立远大理想、明确人生目标、健全人格、健康心理等方面都起到了不可替代的作用，在教书育人方面发挥了独特的作用。但是，随着时代的发展，高校德育教育面临新的挑战。在进入知识经济时代的今天，世界形势发生了显著变化，我国改革进入攻坚阶段，社会主义市场经济进入高速发展时期，生活方式多样化，人们的价值观念、思想观念也呈现出多元化的特…     

“大学之道”的内涵释义与价值旨归——基于德育视角的探究

《大学》以三纲八目为框架,对人生路径进行了具体的设定。文章基于德育教育的视角,分析了《大学》文本中"大学之道"的三纲领:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善;概括了《大学》文本中"大学之道"的八个条目:格物、致知、诚意、正心、齐家、治国、平天下。基于此,探究了《大学》文本中"大学之道"对德育教育中的目标、主体、客体、环境和媒介的价值旨归。     

网络时代高校德育教育问题思考

计算机网络的应用日益广泛和普及，它将越来越深刻地影响掌握先进知识和文化的青年大学生，改变他们的思想观念和行为规范，也对高校德育教育工作产生了巨大影响。网络时代更好更有效地开展德育教育工作应做好以下几点：正确认识网络的德育价值、努力提高德育教师的信息素养；规范网络管理；提高高校德育的信息技术含量；加强网络文化建设。     

当代大学生德育教育特性研究

一、研究德育教育特性应当从认识当代大学生开始 德育教育创新是形成创造性思想并将其实践于教育活动之中的过程,先进的德育教育思想亦应当来源于实践。调查显示,当代大学生的思想和学习状况已经彰显出比较突出的特点,重新认识他们的思想和学习状况,对于德育教育的特性研究十分必要。     

浅析体育教学中的德育教育

德育教育已成为当前学校教育的重点,它是对学生进行素质教育的重要环节.通过体育教学对学生进行德育教育,是体育教学的任务之一.因此,在学校体育中把德育教育放在重要位置非常重要.     

高职院校在技能实训中开展职业道德教育的意义和途径

职业道德教育是大学生德育教育的重要组成部分。由于高职院校学制和教学方式的特殊性，使其民职业环境相似的技能实训占据了相当一部分的比重，但实训环节中的德育教育却长期被忽视，以至失去了在实训实践过程中开展职业道德教育的机会和优势。本文以企业对学生的职业道德要求、技能实训环节开展职业道德教育的可行性为出发点，探讨在高职实训环节中开展职业道德教育的途径。     

价值多元化背景下中学德育创新论析

当今时代,全球化、信息化的大潮席卷而来,多元化的价值观正冲击着人们的心灵,这使得学校的传统德育方式面临着严峻挑战,尤其是中学的德育教育与客观现实产生了强烈反差,部分中学教师与学生感到困惑和无所适从。对此,中学德育工作者需要立足现实生活实际,弄清中学德育教育的本质要求,把德育教育融入社会生活,并同中学生的成长特点相结合,走出一条贴近生活、符合实际的德育教育路子。     

高职院校德育教育管理模式的路径探析

德育教育是高职教育的重要组成部分,新时期德育教育管理模式的发展路径是高职院校面临的核心课题。