当代大学生素质拓展途径探索

社会转型使当代大学生的素质呈现出新的特性,本文从归纳新形势下大学生的素质特性入手,从课堂教学、党群工团作用的发挥、实践锻炼等角度,探索如何在高校教育过程中有针对性的采取措施,有效地拓展大学生素质,促进大学生综合素质和能力的提高。     

浅析校外实践基地建设的管理

高等职业院校都建立了一定数量的校外实践基地,但运行情况不容乐观,有的甚至是有名无实,实际利用率不高。文中从校外实践基地建设的内涵、存在的问题、解决建议等方面作了初步探讨。     

公安院校校外实践教学基地的建设与发展探索研究

公安院校在新时代的高等教育活动中承担着全新的人才培养任务,其综合办学质量不仅影响到学生的个人综合素质,更影响到院校的整体办学水平。随着公安工作环境和形势的变化,公安院校在理论、实操两大角度落实人才培养方案就显得尤为重要。做好校外实践教学基地建设及发展工作,能够为实现专业人才培养目标提供必要的支撑。     

大学生素质拓展计划实施现状的调查与研究

大学生素质拓展计划虽然推出了五年多，但通过在全国高校范围内的调查发现实施现状并不乐观。这一计划在实施的范围、实施的深度和实施的方法上还存在一些问题。正确处理好一系列的关系，可以扩大实施的范围，拓展实施的深度，转变实施的方法，从而收到良好的效果。     

大学生素质拓展：大学生发展两重性矛盾的路径选择

大学生素质拓展是解决大学生发展两重性矛盾的主要途径．伴随着改革发展的深入，大学生就业难成为主要的社会问题之一，大学生就业难的深层次问题一大学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视．本文从素质拓展的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题．只有积极引导大学生学习和树立社会主义核心价值观，端正素质拓展的主旋律；提高大学课程创设和传授的应用性；培养大学生职业生涯规划意识；积极创设大学生素质拓展平台；增强大学生自组织能力，尊重保护其首创性才能推动大学生素质拓展．     

浅谈高职院校大学生素质拓展计划的实施

“大学生素质拓展计划”促进了学生自觉参与素质教育的意识和能力;高职院校实施大学生素质拓展计划应强化领导,科学管理,明确目标,重点突破;应规范高职院校大学生素质拓展计划的实施流程;在实践中要不断探索高职院校大学生素质拓展工作更好的构建方式及实施方式。     

大学生素质拓展与中国传统文化教育研究

团中央、教育部和全国学联组织实施“大学生素质拓展计划”,以引导和帮助大学生完善智能结构,全面成长成才。而中国传统文化教育在拓展大学生素质方面都有重要作用。     

关于构建大学生素质拓展体系的探索

大学生要适应社会迅速发展提出的新要求,在日趋激烈的社会竞争中获得优势,促进自身发展,必须在思想道德水平和人文精神、科学精神、创新精神以及创新能力、实践能力等方面全面提高和加强。这有赖于大学生形成相应的素质体系。为此,文章围绕大学生素质拓展计划体系的构建等方面的问题进行了探索和研究。文章指出,必须调动各方面的力量,整合多方面的资源,构建大学生素质拓展体系,按照素质教育的要求来开发、培养大学生顺利融入社会的能力和素质。     

大学生校外租房问题研究

新形势下,大学生校外租房呈现出隐蔽化、多样化、灵活化的特点,给高校学生住宿管理工作提出了更高的要求。以厦门某高校为样本,通过问卷调查和个案访谈法,了解大学生校外租房的特点、原因,并从转变宿舍管理观念、创新宿舍管理模式、培育社区文化、加强对出租房监管等角度,提出对策建议。     

和谐校园建设与大学生综合素质的提高

本文论述了在建设和谐社会进程中如何建设和谐校园,建设和谐校园与大学生综合素质提高的关系,以及如何提高大学生的综合素质,促进和谐校园建设.     

大学生校外住宿问题负面影响及应对策略研究

本文通过政策与理论文献的研究分析大学生校外住宿问题产生的负面影响,探究大学生校外住宿问题的成因,最后提出改进、解决相关问题的一些对策与建议,主要有建立规范化管理体系;做好校外住宿管理;加强宿舍建设,引导学生集体住宿等。     

论校外人才培养基地对地方高校内涵发展的作用

党的十六大以来,胡锦涛总书记从党和国家工作全局出发,就我国教育改革和发展作出了一系列重要论述。地方高校的校外人才培养基地培养了大量企业所需的高素质应用型创新人才,有利于促进地方高校专业建设和课程建设;有利于提高教师工程实践能力和增强学生的工程素质,提升毕业生的就业质量和就业率;有利于地方高校人才培养模式的改革和内涵发展。建立操作性强的法规和制度性规程、健全行业企业和学校共同参与的办学机制、保证实践教学的时间与质量是校外人才培养基地促进地方高校内涵发展的条件保障。     

浅论大学生素质拓展保障体系的构建

大学生素质拓展保障体系是高等学校素质教育的坚实基础。在高等学校推进素质教育的进程中,建立和完善学生知识结构,推进学生非智力因素培养,激发学生自我完善、自我发展的自觉性,构建课堂与课外相结合的知识能力教育、培训体系、校园文化活动体系和大学生素质拓展的物质依托体系、组织网络体系以及激励评价体系等有着现实的紧迫性和重要性。一、建立和完善学生知识结构,构建课堂与课外相结合的教育、培训体系和知识能力创新体系随着高等教育改革对整个教育思想、人才观念认识的逐步深化,努力完善大学生知识结构和提高能力水平是高等学校的当…     

高校大学生创业成败与能力素质建设对策

创新引领创业,创业带动就业.缘于国家倡导、教育助推,大学生创业群体迅速崛起,大学生创业率迅速提高,然而,大学生创业成功率并没有呈现实质性的提高.辩证分析认为,大学生创业成败受主客观、内外因、大学生创业的能力素质等多因素影响.同时认为大学生创业能力素质是影响大学生创业成败的主观原因和内因,与创业成败呈正相关.创业成功要求...     

高校社团学分制与大学生素质拓展--关于社团学分制活动课程的调查报告

社团学分制教学是在社团实践活动的大前提下,以服务社团成员参与实践活动为直接目的的课程教学.把实践活动纳入教学内容,并使其成为教学的重点和主要内容,有效地锻炼学生的实践技能,培养和提高其社会素质.     

青少年素质拓展之思想道德教育意义探析

青少年素质拓展因其灵活、多元的活动方式而展现出的生活化、挑战性、激励性以及体验式的活动特点，在一定程度上为拓宽德育途径、改进德育方法提供了可供选择的思路和有益的启示，笔者在厘清素质拓展的概念、特点，阐述其所体现的德育原则和规律的基础上，提出改进德育方式方法、增强德育实效性的可行性策略。     

大学生幸福能力拓展的若干思考

幸福是一种能力，大学生幸福能力的现状中存在着诸多不和谐的方面，凸显了教育引导功能的弱化。在寻求“以人的幸福为本”的德育环境的支撑下，应把握教育的正确方向，提升大学生感知幸福、体验幸福、追求幸福的能力，实现对幸福的知、情、行的统一。     

我国大学生信息素质培养探索与实践

我国大学信息素质教学的发展现状目前还不尽如人意.一个突出的问题就是缺乏信息素质培养的相关课程和实践.在教学中应采取新的教学模式、合理的课程体系,将信息知识与计算机技术贯穿于整个教学过程中,组织学生兴趣团队,参与校园信息化建设,在实践中增强信息理念并培养信息素质.     

当代大学生政治素质的培养与提高

任何一个社会都需要培养适应自身政治制度和社会形态需要的未来公民。大学生是社会主义的建设者和接班人,是先进生产力和先进文化的重要组成部分,他们的政治素质直接关系到社会政治文明发展的状况。高校必须采取措施,引导大学生树立正确的政治价值取向,提高政治认同,塑造健全的政治人格,为社会主义政治文明建设提供人才保证。     

素质拓展训练与青少年集体主义精神培养

素质拓展训练与集体主义精神培养两者关系密切。以素质拓展训练为依托,采用体验和团队学习的形式,通过感动、感悟和理念分享的方式,来实现个人和集体意志的结合,能更有效地帮助青少年树立良好的集体主义意识。