邓小平荣辱观与当代中国的发展

我国每一个时期的社会发展与进步都离不开高尚荣辱观的引领。在改革开放新时期，邓小平为中华民族树立起了发展社会主义生产力光荣的荣辱观，我国社会发展的物质基础日益增强；丰富和发展了马克思主义劳动光荣的思想，进一步挖掘出了改革开放新时期我国财富创造的源泉；把人才观与荣辱观相结合，汇聚起了真正促进我国现代化事业发展的人才资源；倡导尊重知识，尊重人才，大力发展教育科学文化事业，找到了新时期促进我国发展的现实途径。     

在改革开放大潮中扬起新的时代精神

伟大的实践铸造伟大的精神，十一届三中全会以来我国改革开放的伟大实践使整个中华民族的精神状态焕然一新，正如邓小平同志所说：“改革促进了生产力的发展，引起了经济生活、社会生活、工作方式和精神状态的一系列深刻变化。”新的时代精神一旦形成，就成为推动社会进步...     

让五四精神在荣辱观教育中升华

今年是五四运动90周年。90年前爆发的五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的“五四精神”。在新的历史条件下，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分和具体体现,广大青年学生要完成新时期的光荣任务，一刻也不能忽视社会主义荣辱观的养成。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观问题的深刻论述体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，     

从传统文化角度对荣辱观的历史思考

中华民族是一个非常讲究伦理道德、非常重视群体价值的民族,强调个人对群体的服从和奉献.正是这样悠久厚重的民族文化.孕育出了我们民族特有的荣辱观.社会主义荣辱观既反映人类的普遍价值观念又具有鲜明的民族特征,既表明社会进步的状况又具有不问断的历史继承性.     

从传统文化角度对荣辱观的历史思考

中华民族是一个非常讲究伦理道德、非常重视群体价值的民族，强调个人对群体的服从和奉献。正是这样悠久犀重的民族文化，孕育出了我们民族特有的荣辱观。社会主义荣辱观既反映人类的普遍价值观念又具有鲜明的民族特征，既表明社会进步的状况又具有不间断的历史继承性。     

邓小平荣辱观初探

继承和弘扬中国传统荣辱观,把知荣明耻放在树立荣辱观的首位,这是邓小平荣辱观的逻辑起点;崇尚教育和科学,尊重知识和人才,尊重劳动,这是邓小平荣辱观的突出内容;把处理义利关系作为荣辱观的基础,强调“义”对“利”的反作用,并由此出发弘扬良好的社会风尚,主张积极推进社会道德建设,是邓小平荣辱观的鲜明时代特色;关注人格和尊严,并由此生发出重视国格和民族尊严,是邓小平荣辱观始终强调的一个基本点;把热爱祖国、热爱人民、热爱党作为终生追求的目标,始终是邓小平荣辱观的核心。     

大力加强思想道德建设用社会主义荣辱观引领社会风尚

社会主义荣辱观引领社会风尚,促进社会风气不断改善,促进和谐社会建设。大力加强以社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设,帮助人们牢固树立社会主义荣辱观,对于在新的历史条件下,形成良好社会风尚,提高公民文明素质和社会文明程度,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平论民族精神及其现实启示

邓小平对中华民族精神的论述主要集中在"自尊、自爱、自信、自立、自强"五个方面.重温邓小平的这些论述,对我们今天的民族精神教育有着重大的现实启示:对中华民族精神的培育和传承,必须结合历史教育、国情教育、理想教育、时代精神教育和"荣辱观"教育才能实现.     

在大学生思想道德建设中如何践行社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反映,支配着人们的道德行为和道德情感。它渗透在社会生活的各个方面,不仅影响着社会风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对经济发展、社会进步具有巨大的反作用。中华民族有着历久弥新的民族精神和传统美德,是我们民族的宝贵精神财富,是中华民族生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。胡锦涛总书记关于树立     

邓小平社会主义荣辱观思想研究

邓小平社会主义荣辱观是邓小平理论的重要组成部分;邓小平社会主义荣辱观有着丰富的内容;邓小平社会主义荣辱观是马克思主义荣辱观在拨乱反正和改革开放新时期的运用和发展,是社会主义建设正反两方面经验教训的科学总结,对于我国新时期社会主义荣辱观建设具有重大意义。