促进社会公正 构建和谐社会

维护社会公正,促进社会和谐是发展中国特色社会主义的重大任务。随着我国经济的高速发展,社会公正问题日益凸现出来。我们必须高度重视社会公正问题,采取切实有效的措施,努力实现社会公正与和谐。     

行政公正与效率关系之探析

公正与效率的内涵是不同的。在行政法研究中,行政公正与效率的关系是一个重要的问题。公正与效率是行政法两个重要的基本价值范畴。二者首先是相辅相承、互相促进的,效率提高有利于公正在更大范围实现;公正是效率的根本保证。二者在一定程度上也存在冲突。协调这个冲突的途径是:正确处理依法行政与自由裁量的关系;保证行政程序正当;加强行政工作方式的改革与创新。     

公正：现代行政的核心理念

公正是伦理学的核心范畴。政府行政只有恪守公正的行政伦理,才能促进社会公正的实现,才能维护和增进国家与社会的长治久安。     

公正是制度之“善”--公正作为社会主义核心价值观的本质内涵

公正即公平正义。社会主义核心价值观之公正指的是社会制度的公平正义。公正是人们必须为之奋斗的价值理想,内含公正之公的美德与公正之正的规范,二者互为表里。在此基础上,社会主义公正价值观优先强调作为制度正当性和规范合理性的本质内涵,它是社会制度之善的内在要求。社会主义制度所寻求的就是一种“坚持以人民为中心”的公正观,它反对以“权贵的利益”或“资本的利益”作为行动正当性和制度正义性之根据。公正作为制度之善是马克思主义公正观的实质和核心。我们在培育和践行社会主义公正价值观的过程中,务必做到两个坚持:一是坚持用唯物辩证法理解或诠释公正价值观;二是坚持在知行合一中培育和践行社会主义公正价值观。     

国家助学金具体评审办法刍议——以河南省高校为例

国家助学金是为了体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业而设立的。随着贫困资助面的扩大,目前,助学金评审程序还有待完善。制定的评审程序是否公正是关键,当程序公正与评审结果公正存在不可两全的冲突时,程序公正优先。     

追求善与实现公正——道德规则与法律规则

法律规则与道德规则最大的区别是具有实效的强制性。法律规则的每一个设计和运用,都应是实现和维护公正, 其逻辑结构也非常清晰和明确。通过了解道德与法律的关系, 以及道德规则与法律规则的特征,可以更深刻地理解和把握追求善与实现公正的辩证关系,建立起法治的信念,从而守住我们中华民族美好的道德理想和不懈的道德追求。     

试析中美两国刑事诉讼中的公正观——以公诉裁量权为切入点

公诉裁量权的有无、行使范围的大小,根本上就是各国对程序公正与实体公正的理解差异及对个别公正与一般公正冲突协调的问题,进而可借此反映出各国相异的公正观。因而以公诉裁量权为切入点,可对中美两国公正观差异进行探讨,并为我国新时期公正观的转变提供可行的借鉴。     

公正:我国公共行政追求的主要目标

从亚里士多德开始,公正就被看做是评价社会制度的一个价值标准,用以匡正人类不平等的社会现实。改革开放30年来,我国的贫富差距进一步拉大,社会矛盾较突出,有的还比较尖锐。因此,建立良性和谐运转的体制,减少社会矛盾和冲突,维护社会的稳定与和谐发展,号称"看不见之手"的市场本身是解决不了的,它需要"看得见之手"的政府的调控和整理。就是说,人们对公共行政权力的行使寄予了极大的期望,所以,公共行政公正的问题成为社会和学界讨论的热点和焦点。     

利益均衡与立法公正的冲突及协调

立法过程中各种利益主体进行充分博弈,其结果是形成某种利益均衡状态。立法及其所维护的利益均衡状态应当符合公正的要求,即体现立法公正。然而,利益均衡仅是实现立法公正的必要非充分条件,它在某些情况下与实现立法公正相冲突。为此,应该通过充分赋予并保障各利益主体政治自由、缩小他们之间的实力差距等措施来加以协调。     

社会公正与社会政策建构

维护和实现社会公正是中国社会主义制度的本质要求，也是构建社会主义和谐社会的价值基础。为此，我们必须通过增加人力资本投资，培育新型社会资本，增强全社会抗风险能力，增加民生型公共投入等途径，建构促进社会公正的社会政策体系。     

论程序公正优先原则

程序公正和实体公正都是诉讼追求的重要而不可或缺的目标 ,程序公正优先原则是要求我们在实体公正和程序公正发生冲突而且必须由一方作出牺牲的时候 ,程序公正应当居于优先照顾的地位。程序公正优先原则维护的是司法公正、司法独立和司法权威 ,同现代法治和民主具有内在的、天然的联系 ;它排斥的是干扰司法自治的社会和政治权力 ,与专制和独裁势不两立     

当代大学生的公正价值观研究

社会的公正公平一直是被人们广泛关注并争论不休的话题,对于处于心智发展高峰期、价值观尚未最终定型的大学生而言,直接或间接地总会遇到许多公正或不公正的事情,这些事情都会影响个体的公正信念,并对他们的心理健康及社会价值取向等方面产生影响,甚至可能会影响到他们对社会的信任感问题。文章通过对当代大学生的公正价值观研究,试图解析大学生在公正价值观方面存在的问题,帮助其确立正确的公正价值取向。     

司法改革的焦点:公正与效率的平衡--兼论当代刑事诉讼的两大基本价值

当代,公正和效率作为刑事诉讼的两大基本价值相互渗透、包含,又在一定条件下相互对立、冲突,使得多元化的价值追求交织在一起,难舍难分,而对公正与效率的不同偏好成为各个国家立法、执法的理念基点.公正是司法工作的首要追求,效率是司法工作的必然要求.公正与效率的平衡已成为当前刑事司法改革的焦点问题.     

科学发展观与社会公平的实践安排

社会公正是贯穿于科学发展观中的核心问题。本文从科学发展观的视角，对社会财富公平分配问题、关于弱势群体的社会对待问题、关于代际公正问题进行了分析。提出了强化社会调控，实现人际与群际交换平衡；加强社会整合，力求人人共享和普遍受益；维护环境秩序，创造人与自然生态和谐等对策性建议。     

构建和谐社会有赖制度安排的公平与公正

和谐社会是人们长期追求的一种社会理想,它所体现的是一种社会的公平与公正。而和谐社会不会自发地产生,它需要通过制度设计,在制度安排下得以实现。构建和谐社会,实现社会公平与公正,妥善解决社会严重两极分化问题,是维护社会稳定,促进社会文明,实现国民经济持续快速健康发展,全面建设小康社会的前提。因此,我们的制度安排及实施,必须有利于营造一个公平公正、有利于人的全面发展的社会环境,使其顺民心合民意,促进社会各成员能够公平地分享改革开放带来的各项成果。     

论公正是市场经济体制下反商业贿赂的首要价值追求

市场经济的内在属性即规则性和合作性需要市场公正；而市场公正的存在意义是要求市场主体行为正当性，并为价值规律作用的发挥提供保障，因而公正成为市场经济的首要价值追求。由于市场主体的逐利性和地位不平等性以及市场资源的稀缺性激发了商业贿赂的产生和蔓延，它的存在则剥夺了其它市场主体的正当交易机会，其本质是对市场公正的亵渎和收买。对市场公正维护的一个根本前提是确保市场主体的机会平等，这又是反商业贿赂出发的原点。     

试论审判公正

法律平等地约束社会一切成员的法治原则，必须经由公正的司法活动来贯彻实施，而司法的核心应为法官判案，法院是保护公民权利的最后屏障。本文针对目前我国司法实践中存在的一些审判不公的状况，提出了一系列加强审判公正的切实可行的措施，以维护法的正义的实现。     

对农民不公正困扰现代化进程——从社会公正看当代中国农民问题

对农民的公正问题是现代化进程无法回避的重大问题。由于长期以来某些以牺牲或扭曲农村经济来换取城市经济发展、以忽视甚至牺牲农民生活来照顾和保障市民生活、以体制分割来实现城乡间相互封闭、以身份等级来维护市民的体面和特权、以教育分配的不合理倾斜来满足市民的优越感等对农民不公平不合理政策、措施和做法,给现代化的进程带来极大的困扰。究其主要原因,关键在于体制上和认识上轻视、忽视甚至漠视了社会公正。因此全面建设小康社会、加快现代化建设步伐,就必须按照社会公正原则中的全面发展、社会再分配和社会保障公平、身份待遇平等、竞争开放和公平、教育资源和产品合理分配和文化意识上的非歧视性等要求着力解决农民问题。     

论大学制度的公正性

大学是一种复杂的社会组织,其正常运行有赖于制度的规范与要求。大学办学的有效性和办学水平的高低不但取决于是否建立了制度,而且还取决于建立了什么样的制度。公正性是大学制度的根本属性。这种公正是绝对性与相对性、无限性与有限性的统一,是程序公正与实质公正的有机统一。大学制度的程序公正和实质公正之间不可避免地存在着矛盾,并往往由此而导致大学制度的公正性问题。建设现代大学制度必须坚持程序公正与实质公正的统一,以大学使命的实现为本位,以创建和谐校园为手段,全面提高学术生产力,建立起大学学术繁荣的内生机制。     

通往正义之路:法律教育的终极善

塑造拥有健全的理智和自由的心灵、敬畏生命的意义、良知和正义感,是所有教育追求的理想。作为善与公正的艺术,法律教育的特质在于,培育法律的正义观念与神圣情感、崇尚平等自由与人的价值尊严、虔敬的法律信仰和伦理美德。公正是法律的至上理念,法律教育追求的终极之善即如何通往正义之路。