“政治三力”的深刻内涵、时代意义和提高路径

习近平总书记近两年来反复强调要提高党员干部“政治三力”,充分体现了“政治三力”在推进新时代党的建设新的伟大工程中的重要性。从深刻内涵来看,政治判断力是明辨政治大局的根本性要素,政治领悟力是理解政治大局的核心性要素,政治执行力是贯彻政治部署的保障性要素。从时代意义来看,提高“政治三力”是加强党的政治建设、保证党长期执政、深入推进全面从严治党、建设高素质干部队伍的现实需要。在实践中提高各级党组织和党员干部“政治三力”,可以从加强理论学习、加强实践磨练、坚定站稳政治立场、严肃党内政治生活、发挥选人用人导向作用等方面来进行。     

论科学发展观的深刻内涵与理论价值

科学发展观主要包括第一要义论、以人为本论、基本要求论、统筹兼顾论、社会和谐论以及和谐世界论,彰显了党的执政智慧,具有重大的理论价值。     

论伟大建党精神的深刻内涵及其时代价值

中国共产党在百年非凡奋斗历程中,形成了具有中国特色的精神谱系.其中,作为中国共产党精神之源和精神之基的伟大建党精神,其形成有着深厚的理论基石、文化基因和实践基础.深入理解"坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民"的科学内涵.站在"两个一百年"的历史交汇点上,传承和弘扬伟大建党精神需要进一步从理论、实践、历史与现实四个维度阐明其时代价值.     

培育党员干部担当精神的时代价值、现实困境与基本路径

培育和弘扬党员干部担当精神是基于当前党内实际情况提出的政治命题、实践命题,也是深化对党执政规律认识的理论命题,从建设服务型政党、推进全面深化改革、建设一支高素质的干部队伍、赢得人民群众的信赖和拥护的角度来看,具有鲜明的时代价值。当前,党员干部队伍中还存在着消极应对工作、推诿责任、奉行"好人主义"、脱离群众等担当精神不足的状况。培育和弘扬党员干部担当精神,我们需要注重培育党员干部的担当意识,完善促进党员干部担当的体制机制,同时还需要加强党内政治文化建设,营造助力党员干部担当的党内政治文化环境。     

大学精神：内涵、价值意蕴、培育路径

党的十八大报告指出要扎实推进社会主义文化强国建设,推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力。在此进程中,肩负文化传承、传播、创新、输出的大学是一支重要的生力军,理应肩负起时代赋予的责任与使命。对大学而言,文化建设的核心和制高点便是培育大学精神。因此,对大学精神的内涵、时代价值及培育进行再认识、阐释和回望,对大学自身发展和文化强国建设的意义毋庸置疑,本文通过阐述大学精神在当今时代应具有的时代内涵、大学精神的价值意蕴以及大学精神培育的实践路径,期望让大学精神成为大学发展的内驱动力,成为大学教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人的精神动力,成为社会主义先进文化建设的辐射之光,为社会主义核心价值体系建设提供养料,也让大学真正成为人的精神家园。     

公务员精神培育的理论解释及其路径选择

服务政府理念下公务员精神的内核的理论解释为:法治政府是公务员精神提出的原动力;责任政府是公务员精神提出的催化剂;民本政府是公务员精神提出的触发器。公务员精神培育的路径是:严格录用制度,提高准入门槛;革新培训机制,强化终身学习;紧扣时代脉搏,深化理解认识;培育优秀典范,加大模范宣传;改善心智模式,营造服务氛围。     

休闲研究：理论溯源与现实思考

休闲是具有类本质的人的一种存在状态，是人之所以“成为人”的关键。休闲问题更深刻的价值体现在于它是衡量人类社会进步的标准和人类生存的真正目标。休闲思想是马克思主义的重要组成部分之一，马克思主义休闲思想的核心是自由时间理论及人的自由全面发展思想，马克思主义休闲思想和当前我国构建以人为本的社会主义和谐社会思想是一脉相承的。在休闲问题的研究上。欧美国家有着深厚的历史渊源和丰富的研究成果。深入研究马克思主义休闲理论，正确借鉴欧美国家的研究成果，将对推动我国社会主义和谐社会的建设起到重要作用。     

践行“三牛”精神 培育时代新人

2020年12月31日,习近平总书记在全国政协新年茶话会的讲话中指出,新的一年全国各族人民要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神。精神的力量是无穷的,人无精神则不立,国无精神则不强。孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,蕴含着中华民族自强不息、砥砺奋进的精神密码,是激励中华儿女接续奋斗、勇往直前的精神力量。作为承担立德树人神圣使命的思政课教师,我们要不断践行三牛精神,时刻铭记为党育人、为国育才的初心责任,一以贯之不放松.     

推进“四史”教育培育时代新人

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“推动理想信念教育常态化制度化,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党、知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想。”推进“四史”教育,既是牢牢掌握意识形态主导权的实践要求,也是全面贯彻落实立德树人根本任务的现实需要。学习贯彻党的二十大精神,高校作为意识形态工作的前沿阵地,应当立足学校实际,积极谋划部署,高质量推进“四史”教育。     

“微时代”背景下核心价值观培育路径探究

"微时代"是一个关注碎片叙事、世俗生活的时代,比较注重个体的个性需求。网络的泛在化、信息的碎片化、传播的裂变化、文化的世俗化、价值的多元化、社会的扁平化是"微时代"的主要特征。"微时代"给社会主义核心价值观亲和力、吸引力和渗透力的提升带来了机遇,同时也给社会主义核心价值观主导性、准确性和厚重性构成了严峻的挑战。"微时代"背景下,要强化理论认知,奠定"微时代"社会主义核心价值观培育的思想基础;要实现价值认同,彰显"微时代"社会主义核心价值观培育的本质要求;要提高道德素质,巩固"微时代"社会主义核心价值观培育的内在保障。     

新时代共同富裕的生发逻辑、理论内涵、实践路径

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国人民的热切期盼,是中国共产党百年奋斗的理想追求,其具有内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。共同富裕的核心内涵主要体现为：全民富裕、全面富裕、共建富裕、渐进富裕。实现全体人民共同富裕,需要通过大力发展生产力支撑共同富裕,完善基本经济制度保障共同富裕,坚持“社会主义核心价值观”引领共同富裕,着力改善民生兜底共同富裕。     

现代治理意识的历史发育机制与时代培育路径

作为一种进程和活动的"善治",其根基在于培育作为价值取向的现代治理意识。追求公共利益最大化是现代治理意识的核心要义。在善治的理论框架下研究现代治理意识的发育模式,可以进一步探究我国现代治理意识形成的基础机制、历史脉络、现实制约及其培育路径。     

习近平创新发展理念的深刻内涵与时代价值

创新发展理念是新发展理念的首要之义和重中之重,其提出体现了以习近平同志为核心的党中央为适应我国经济转型新要求、社会主要矛盾新变化、国际发展形势大变局而作出的重大战略思维调整。创新发展理念具有丰富而深刻的理论内涵和价值意蕴,其在继承和发展马克思主义创新思想的基础上,深刻回答了为什么要坚持创新发展以及如何推进创新发展等一系列重大理论和实践问题,为新时代中国的经济社会发展实践提供了根本指引,并为世界发展贡献了中国智慧和中国方案。     

大学生独处能力培养：意蕴、价值与路径

在日益强调人的社会性发展的今天,人们往往过分看重交往的意义,却忽视了与交往平行的另一种生活状态——独处。在对独处的内涵进行分析的基础上,探讨了适度独处对大学生身心发展的四个独特价值：有利于心理的健康;有利于智力的发展;有利于社会性的发展;有利于创造力的发展,并就大学生独处能力培养的路径提出了一些建议：帮助大学生树立正确的独处观;注重运用“慎独”、“自省”等方法培养大学生的独处能力;多培养大学生一些健康向上的兴趣爱好等。     

老化意识:理论溯源、政策困囿及优化策略

老化意识是指老年人对自身趋于老年化状态的认知、体验与愿望,是在个人意识和社会意识综合作用下形成的,其形成过程具有复杂性、内外互动性、时代性等特征.老化意识使得老年人对自身的认知和需求更为客观,这会促使我们调整相关的服务策略,因而具有重要的实践意义.但以目前来看,老化意识在形成过程中不仅阻碍了政策实施的进程,而且与政策单...     

传承与构建：高校创客文化的内涵、特点及培育路径

高校是大众创业、万众创新生力军的主要培育者和输送者,其根本任务是立德树人。培育高校创客文化既要传承早期欧美国家创客文化中的优秀基因,又要立足我国国情,坚守立德树人的根本任务,提炼高校自身的创客文化内涵。本文在传承借鉴车库文化、硅谷文化、DIY文化以及黑客文化的基础上,详细阐述高校创客文化内涵,深入分析高校创客文化的特点,从学生创客活动、创新创业教育、创客空间打造以及制度建设四个方面,探索高校创客文化的培育路径。     

全媒体时代党的思想引领力建设：原则、机制及实践路径

思想引领力是贯通于党的领导力体系的灵魂,是优化党的领导力各要素结构的基础。当前,全媒体时代的场域变革与技术赋能正在改变着人们的思想观念,这势必会给党的思想引领力带来重大影响。为此,党的思想引领力建设必须着眼于全媒体时代的现实际遇,以坚持党性与人民性相统一、一元主导与多元并存相一致、内容为王和方式新颖相支撑、斗争性与和谐性相结合为原则,以优化引领要素的主体协同机制、提升引领质量的内容创新机制、增强引领效力的资源整合机制、保障引领长效的反馈评价机制为依托,在实践中聚焦壮大新型主流媒体、注重传播话语变革、加强传播对象精准供给以及拓展思想传播渠道等方面持续发力。     

社会主义核心价值观的内涵及培育路径

党的十八大提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”。24个字的“三个倡导”表述简洁明快、通俗易懂、便于普及、易于实践。我们要深刻理解“三个倡导”的思想内涵,积极探索社会主义核心价值观的培育路径。