贵阳贵安依托红色资源提升党性教育实效的对策

红色资源是开展党性教育的独特资源,充分挖掘利用红色资源是提升党性教育实效的重要途径。贵阳贵安运用红色资源优势提升党性教育的实效的关键是处理好“资源有效整合、课程联动开发、人才重点培养”三个方面的问题。     

新时代红色资源转化与运用的五大理念——以湖北党性教育为例

红色资源是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路中形成的宝贵财富,蕴涵着革命先辈的崇高理想和坚定信念,凝聚着党的优良革命传统和集体智慧,是党性教育的优质资源。但是,红色资源不等于教学资源,需要在党性教育实践中对其进行一定形式的转化和运用,从而实现其育人价值的最大化。湖北在党性教育实践中,坚持区域建设特色化,将五大新发展理念创新运用到红色资源的开发转化中,坚持创新发展以解决红色资源开发运用的动力问题,坚持协调发展以解决红色资源发展的不平衡问题,坚持绿色发展以解决红色资源运用中开发与保护问题,坚持开放发展以解决红色资源开发利用中内外联动问题,坚持共享发展以解决红色资源发展中存在的公平正义问题,五大发展理念紧密联结,指导红色资源开发转化更好地服务于湖北党性教育建设。     

用好贵阳红色资源 强化干部党性教育

红色资源是优质教育资源,是进行革命传统教育、爱国主义教育的重要载体。红色资源具有独特的教化育人功能,蕴涵崇高的理想信念境界和鲜明的思想道德价值取向,是开展党性教育独特的重要资源。红色资源是潜在的教育资源,只有经过转化才能成为教育资源,也只有经过教学环节的应用,才能成为优质教育资源。党校干部培训始终贯穿着党性教育这条红线,推动贵阳红色资源转化为党性教育资源,要突出重点,着重发挥党校系统的教学优势,着力搭建红色资源教育平台,科学谋划多种教学形式。     

红色革命遗址资源在党性教育中的作用发挥——以广州市花都区为例

红色革命遗址资源是中国共产党及其领导的中国人民共同创造的,蕴含深刻思想内涵和崇高精神价值。利用好本地红色革命遗址及其衍生的各种文化资源,是党员干部进行党性教育的重要途径。广州市花都区具有丰富的红色革命遗址资源,在党性教育中的作用发挥方面利用价值高、利用有先例、利用需求大。针对党性教育基地建设存在建设宣传不够、内涵挖掘不深、讲解人才缺乏等问题,应加强顶层设计,讲好红色故事,设计好配套课程,形成党性教育本地特色。     

挖掘革命传统资源 深化领导干部党性教育

革命传统资源凝聚着党的奋斗历程,凝结着党的建设经验,蕴含着党的信念作风,是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,是开展领导干部党性教育的独特资源。当前,挖掘运用革命传统资源开展领导干部党性教育,还存在认识不足、研究不够、方式陈旧、效果有待提高等问题,应予以重视并认真解决。要把挖掘运用革命传统资源作为深化领导干部党性教育的重要途径放在干部教育更加突出的位置,完善教学内容,创新教学方式,强化约束机制,不断提升党性教育的水平。     

挖掘革命传统资源深化领导干部党性教育

革命传统资源凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴合了党的信念作风，是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，是开展领导干部党性教育的独特资源。当前，挖掘运用革命传统资源开展领导干部党性教育，还存在认识不足、研究不够、教育方式陈旧、效果不能深入的问题，必须予以高度重视，认真加以解决。要把挖掘运用革命传统资源作为深化领导干部党性教育的重要途径，完善教学内容，创新教学方式，强化约束机制，不断提升党性教育的水平。     

县级党校党性教育创新模式研究——绍兴上虞区委党校探索实施“1+2+3+X”党性教育模式

理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。在新形势下,上虞区委党校积极探索党性教育新路径,在主体培训班次中,探索实施"1+2+3+x"党性教育模式。"1"是指一条主线,即党性教育这条主线贯穿培训始终;"2"是指两个布局,即布局党性教育课程体系和党性教育师资体系;"3"是指创设三大载体,即课堂、现场、活动三种党性教育教学载体;"x"是指运用多种教学方式开展党性教育。     

运用党史资源开展党性教育案例教学的优势和原则

案例教学已经成为干部教育培训中运用广泛且行之有效的教学方式,但在党性教育领域的运用尚处于探索阶段。中国共产党在革命和建设时期积累的丰富历史经验和深刻历史教训,为今天加强领导干部党性教育提供了丰富素材和无尽精神财富。运用党史资源开展党性教育案例教学具有独特优势。初步研究表明,选择党史案例应把握两个方向性原则,设计和撰写党史案例应遵循三个基本原则。把握和完善这些原则,深化运用党史资源开展党性教育案例教学的研究,对于促进领导干部党性教育有效性具有重要意义。     

试析党校党性教育中红色文化资源的深度融入

红色文化资源是党的优良传统和革命精神的鲜活素材。党员领导干部坚定理想信念,牢记初心使命,关乎党的生存发展和国家的前途命运。党校主责主业即是加强党员领导干部党性教育,筑牢理想信念"总开关"。当前,红色文化资源在党校进课堂、进教材、进头脑方面还存在不足,在党性教育中体现历史与现实、理论与实际、教育与行动的有机融合和相互作用等方面还有待加强。因此,进一步探析红色文化资源深度融入党校党性教育的路径,对党员领导干部永葆政治本色,提升党员队伍先进性和纯洁性意义深远。     

关于党性教育时代性和科学化的思考

中国共产党历来重视通过党性修养和党性教育来加强党的建设。在革命战争年代,党通过加强理论学习、开展民主生活、注重实践锻炼、加强党性修养等途径来开展党性教育。在新的历史时期,必须准确把握党性教育的时代特征,研究党执政后对党性要求的新变化和接受教育对象的新变化,研究新时期党性教育需要加强和贯穿的教育新内容。推进党性教育科学化,在方法上要研究把握党性教育的复合属性,深入挖掘和充分利用党史和国情教育重要资源,探索和运用以深度体验为前提的研究式的学习;在内容上重点抓好忠于党和人民教育、尽职尽责干工作教育、道德情操教育和拒腐防变教育。     

新时期党性党风教育的新思考——以中国延安干部学院为例

党性教育是党校教育的核心，中国延安干部学院在党性教育方面探索出了现场教学等特色鲜明的教育方式，积累了相当丰富的经验。在新时期开展党性教育，一方面需要科学评估不同培训对象的党性学习需求，另一方面按照历史与现实相结合、理论与实践相结合、道理和思想相结合的要求，深挖和转换历史资源，科学规划和安排相应的党性教育模块，充分发挥学员的主体性，创新现场教学、案例教学等不同党性教育方式方法，切实提高党性教育的针对性，实现中国延安干部学院党性教育的新发展。     

精神内化:运用红色资源开展党性教育的实践——以中国井冈山干部学院为例

红色资源作为领导干部党性教育的独特资源,要发挥其独特效果,关键在于转化,即通过耳闻目睹红色资源的物质层面,真正领悟红色资源的精神层面,并内化为其思想意识的有机组成部分。中国井冈山干部学院自创办以来,在红色资源如何有效内化为领导干部的精神动力和党性修养进行了有益探索。     

发挥红色资源教育优势 加强党的骨干队伍建设

以红色资源教育党员干部是中国共产党的优良传统。党的骨干是推进党的事业发展的中坚力量。新时期加大党的骨干队伍红色资源教育面临新情况、新问题,坚持教学内容和教学方式继承和创新,走出党性教育新路,是保证党的骨干队伍传承红色基因、保证红色江山代代相传的根本。     

依托红色资源 创新教育方法

正武汉铁路局麻城车务段所处的大别山地区,是全国重点红色旅游区,管内红色资源众多,革命遗迹遍布。近年来,段党委依托当地的红色资源,将红色教育与党支部建设三年基础工程和党员党性教育、党内服务品牌建设等党建重点工作结合起来,因地制宜、因材施教、彰显特色、发挥作用,推进了党员教育方法的创新发展。一、搭好教育平台,丰富教育形式段党委在推进党员教育工作中,注重从基本的教育制度入手,切实把握历史与现实的"结合点",抓住党员     

浅谈党性教育资源的整合与开发

党性教育资源是党性教育活动正常开展的基础和保障,是影响党性教育效果的重要因素。党性教育资源的整合与开发,必须坚持系统思维、从实际出发、客观公正、总结提升等基本原则。课程资源的整合开发要在“理论深度”上下功夫;以现场教学基地为重点的物力资源的整合开发要在“资政鉴今”上下功夫;人力资源整合开发要在“人格影响力”上下功夫;隐性资源的整合开发要在“潜移默化”上下功夫。加强对党性教育资源整合开发研究,提高资源的利用率,对增强党性教育实效性有重要的现实意义。     

对红色资源与干部教育结合的思考

对于干部教育培训而言,红色资源是一种特殊的优质资源,是对党员领导干部进行党性党风党纪教育的重要抓手和有效载体。认清红色资源的独特作用和时代价值,加大红色资源保护和利用的力度,做好红色资源优势到干部教育培训优势的转化,是当前和今后一个时期必须加以重视和解决的问题。     

高校思想政治教育红色资源应用问题研究

红色资源是开展高校思想政治教育工作的宝贵资源,它拥有教育形式丰富多样、教育内容生动直观及教育价值永恒等特点,当前高校对红色资源的应用已初见成效,但也存在相当多的问题。文章针对高校思想政治教育工作者在应用红色资源过程中存在的问题,探寻解决策略,以求进一步完善高校思想政治教育中红色资源的应用。     

认真搞好训前调研 增强厅局班培训的针对性

延安极其丰厚的革命历史资源是加强领导干部党性修养的珍贵教材，深入挖掘、使用好延安独特的历史资源，把资源优势真正转化为教学优势，进一步提高党性教育的针对性、实效性，是延安干部学院一项重大的政治任务。学院上半年举办的党性教育培训班取得了良好成效，受到学员好评和充分肯定，为今后开展党性教育培训积累了经验、奠定了基础。现就进一步搞好党性教育专题培训班教学工作谈几点个人思考认识：     

优化党校红色现场教学 打造红色基因传承最佳路径

红色现场教学是党校传承红色基因、强化党性教育的重要途径。目前各级党校的红色现场教学主要存在红色资源整合与内涵挖掘不足、课程体系缺乏丰富性与针对性、纪律松散弱化教学效果、难以摆脱"剧场效应"等问题。优化党校红色现场教学,打造红色基因传承最佳路径,要深挖并高度整合红色资源,完善现场教学课程体系,从仪式感、活动体验、以情动人入手抓现场教学,强化现场教学管理,培养优质的现场教学师资队伍。     

党性教育教学设计的基本原则及流程

党性教育教学设计是党性教育实践的先导,是党性教育活动开展的基本依据,与党性教育效果密切相关。在党性教育教学设计过程中,必须坚持系统性、针对性、动态性、可行性等基本原则,按照"目标—内容—方式—保障—策略—修补"的基本步骤进行设计。