青少年党史学习教育路径探析

青少年是国家的希望和民族的未来,青少年的世界观、人生观、价值观决定着中国特色社会主义事业后继有人的问题,用党的历史教育青少年,是服务党和国家大局的重要举措。新时期,对青年大学生进行党史学习教育,对于引导他们传承红色基因,赓续红色血脉,把握历史发展大势,总结历史规律具有重要意义。当下党史教育存在主体功能发挥不强、协同作用不够、教育途径匮乏等问题,新时期加强青少年党史学习教育,需要在发挥课堂主渠道上下功夫,通过增加党史学习的针对性,协同各方合力,创新党史学习方法和途径等方面进一步增强青少年党史教育的有效性。     

党史国史教育融入“中国近现代史纲要”路径研究

党史国史是高校思想政治教育的理论宝库。在高校近现代史纲要课程上开展党史国史教育,可以推动青年大学生正确认识社会发展规律,培养知史爱党、知史爱国的正确价值观和历史观。将党史国史融入近现代史课程,需要强化近现代史纲要课程学习的过程,整合教材,进行专题教学;配合四史教育,加强历史认同;理论与实践相结合。推进党史国史文化的进一步研究,拓宽党史国史传播平台。     

推动社会主义核心价值观融入高职医德教育的探讨

推动培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,是十三五时期教育的一项重要工作。对高职卫生院校加强社会主义核心价值观教育具有重要意义。针对高职卫生院校医德教育现状,对推动社会主义核心价值观融入医德教育的必要性、可行性及其路径作一探讨。     

学好“四史” 永葆初心、永担使命

正一要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。     

学好“四史”，永葆初心、永担使命

正一要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。     

学好“四史”永葆初心、永担使命

正一要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。     

学好“四史” 永葆初心、永担使命

正一要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。     

东莞市党史资源的分布、保护、开发和利用的调研报告

用党的光荣传统教育党员、干部坚定社会主义信念,坚定为人民服务的宗旨,坚定共产党人的价值观,教育群众特别是青少年爱党、爱国、爱社会主义,是党史工作的重要责任。如何发挥党史宣传教育在思想政治工作中的重     

学好"四史",永葆初心、永担使命

一 要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设,加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育,加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育和民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育.     

高校开展党史学习教育的“三链协同”机制探析

开展党史学习教育是高校落实立德树人根本任务的重要内容。本文聚焦党史学习教育的根本出发点和落脚点,从拧紧专业教育链、做强文化基因传承链、激活创新实践链"三链协同"的角度,探索党史学习教育的有效做法,引导大学生在认识上同心、目标上同向、行动上同步,切实将初心使命内化于心、外化于行,自觉成为知史爱党、知史爱国的践行者、传播者、弘扬者。     

推动社会主义核心价值观落地生根

<正>为全面培育和践行社会主义核心价值观,巴彦淖尔市创新举措推动社会主义核心价值观落地生根,让干部群众内化于心、外化于行,为经济社会发展凝聚奋发向上、崇德向善的强大精神力量。教育引导先行。以重点人群、重要载体为突破,全面推进社会主义核心价值观的认知认同。一是加强青少年社会主义核心价值观教育。坚持从小抓起、从学校教育抓起,把社会主义核心价值观教育融入青少年思想道德建设之中。在学校中广泛开展"核心价值观进课堂"     

切实加强青少年社会主义核心价值体系教育

青少年是祖国的未来,民族的希望.培养社会主义合格建设者和可靠接班人的崇高历史使命,要求广大基层教育工作者要主动把社会主义核心价值体系教育贯穿于教学管理的全过程,用社会主义核心价值体系武装青少年. 巩固课堂教学主阵地.社会主义核心价值体系教育有多种渠道、多种方式,但课堂教学依然是社会主义核心价值体系教育的主渠道.要对德育课程提出具体明确的要求,把德育课程作为教学任务的重要组成部分,与文化教学同部署、同落实,坚决杜绝只重文化教学、忽视德育课程的错误倾向.课堂教学中,要在传授知识和培养能力的过程中,注重情感、态度、价值观的引导,注重培养学生的学习兴趣、学习方法和良好习惯,注重调动学生的学习积极性和主动性.     

党史文化视阈下的高校思想政治教育研究

党史文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的社会实践中创造的物质的、制度的和精神财富的总和,是社会主义主流文化的核心,是社会主义核心价值体系的中心。高校思想政治教育要发挥党史文化教育功能,把党史文化物化载体作为大学生思想实训的基地;把党史文化作为增强大学生爱国主义、树立社会主义核心价值观、人生观的有效资源;利用党史文化,把思想政治优秀的大学生群体培养成为青年马克思主义信仰者和传播者。     

以三大教育平台为基础的社会主义核心价值观落细落小落实机制研究

培育和践行社会主义核心价值观,重在落细落小落实。在实际工作中,要构建社会主义核心价值观"认知教育平台""体验教育平台""实践教育平台",找准切入点,把"认知教育"与思政教学改革相结合,促进核心价值观"落细"到课程改革创新之中,找准落足点,把"体验教育"与传承大学精神相结合,促进核心价值观"落小"到校史校情教育之中,找准着力点,把"实践教育"与服务社会基层相结合,促进核心价值观"落实"到服务能力培育之中。     

关于社会主义核心价值观融入大学生核心素养教育的思考

培育和践行社会主义核心价值观是新时代高校思想政治教育工作的迫切任务,将社会主义核心价值观有机融入新时代大学生的核心素养教育,对于增强高校大学生社会主义核心价值观认同,引导大学生内化于心、外化于行,从而为国家培养出合格建设者和接班人具有重要意义。     

青少年践行社会主义核心价值观教育的内容与途径

随着全球化进程的逐渐加快,市场经济体制的深入发展,我国社会呈现出多元价值并存的局面。价值多元化容易造成青少年的价值观混乱,使其在进行价值观选择时产生困惑,使价值观教育面临挑战。社会主义核心价值观作为我国的主流价值观,能够引导青少年的道德发展。在践行社会主义核心价值观教育的过程中,应以青少年的实际生活为载体,将社会主义核心价值观融入青少年生活,切实提高社会主义核心价值观教育的实效性。     

做好红色基因传承人——黔西南州党史学习教育进校园

正黔西南州将党史学习教育落实到立德树人的全过程,厚植学生知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。"大家要珍惜大好时光,阅读红色经典,传承革命精神,用读书为成长奠定扎实基础,丰满自己的羽翼,勇敢追梦。"课间时分,兴义市向阳路小学的李沐宸同学站在国旗下向大家发出号召,传承好红色基因,争做新时代好少年。     

在课堂教学中加强社会主义核心价值体系教育的几点思考

改革开放以来,我国的各项事业都取得了举世瞩目的成绩,但与此同时,多元价值却影响着青少年对价值的选择。部分青少年学生政治信仰迷茫,理想信念缺失,价值取向扭曲,迷恋对物质利益方面的追求,贪图享受,没有远大的理想和抱负。因此,培养青少年学生形成与中华民族传统美德相承接的社会主义核心价值体系尤为重要。那么在课堂教学中如何加强社会主义核心价值体系教育呢?本文从社会主义核心价值体系的基本要求出发,在此基础上分析了在课堂教学中践行社会主义核心价值体系的重要性,并提出了在课堂教学中践行社会主义核心价值体系的一些教育方法,以便有利于对青少年学生价值观的教育能够落到实处并发挥一定的积极作用。     

党史学习教育融入大学生思想政治教育的价值意蕴和实践路径

扎实推动党史学习教育走进校园、走进青年是高校落实立德树人根本任务的重要举措。基于党史学习教育与大学生思想政治教育在理念、对象和目标上的高度契合,高校应积极挖掘党史作为增强大学生理想信念、涵养社会主义核心价值观、厚植爱国主义情怀、培育创新理念的宝贵资源,通过“四个坚持”,即坚持顶层设计与统筹推进相统一、坚持显性教育与隐性教育相协同、坚持需求把握与价值引领相融合、坚持资源整合与队伍建设相促进,教育引导大学生不断地从党史中汲取智慧和力量,激活青春动能。     

理想信念在核心价值的践行中升华

习近平总书记在学习贯彻十八大精神研讨班的讲话时再次强调了三个自信：我们就是要有这样的道路自信、理论自信、制度自信,真正做到＂千磨万击还坚劲,任尔东西南北风＂。 以＂三个自信＂为主要内容的理想信念教育对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要理论意义,以＂三个倡导＂为基本内容的社会主义核心价值观对于我们树立远大理想,坚定中国特色社会主义信念具有重要的实践意义。核心价值观的具体内容可以在理想信念的教育中得到有效落实,理想信念的教育和坚定又可以在核心价值观具体内容的有效落实中得到升华。