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随机抽取的陕西理工学院大一、大二、大三共120名大学生为对象,采用学习价值怀疑量表对学生的学习价值怀疑感进行测量。研究结果表明,大学生学习价值怀疑感不存在性别差异,而在不同年级组间、学业成绩不同水平组间、文理科分组间存在显著差异。 相似文献
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马克思主义大众化的过程也是马克思主义理论观点、相关知识和思想被大众共享与传播的过程。人与人的交往会形成不同类型的社会网络,这些不同类型的社会网络是人们之间知识、信息、情感乃至思想传递的途径。大学生的社会网络构成了高校马克思主义大众化的重要路径和机制。基于大学生社会交往的特点,大学生有两种基本类型的交往网络,即内聚性网络和桥接性网络。实证研究发现,大学生基于交往形成的两种社会网络对高校马克思主义大众化有显著影响,其中内聚性网络比桥接性网络对马克思主义大众化影响更为强烈。应针对不同社会网络类型制定推进大学生马克思主义大众化的具体对策。 相似文献
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劳务开发是地方政府解决农村劳动力就业问题和加快区域经济发展的重要措施。在我国市场经济发育不充分的情况下,必须积极发挥政府职能作用,不能单纯依靠市场自发机制发展劳务输出。政府在推动劳务输出的过程中,必须分清调控手段的作用范围,在政府部门内按行政规则行事,而对于行政组织之外的市场主体与组织包括带队能人、劳务经纪人、劳务市场中介等应按照市场规则行事,正确运用市场手段进行引导。 相似文献
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体育产业是一个新兴的产业。随着陕西市场经济的发展和社会进步,整个社会对体育产业化的需求更为强烈,体育产业已成为一个新的经济增长点。陕西应当抓住这一良好的机遇,充分利用西部大开发的政策优势和特有的地理优势,抢占国内体育产业发展的制高点,将体育产业培育成为区域经济的重要支柱产业。 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2016,(5)
本文通过对安源工运中出现的教育机构、教育活动及其成果和影响的梳理来讨论在这一特定历史背景下中国共产党主导的工人教育的特点与作用。文章认为,作为工人教育机构,安源工人补习学校、子弟小学甚至包括工人读书处等都具有平民教育与革命宣传的双重属性。 相似文献
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本文以内蒙古工业大学图书馆为例,通过概述大学生素质教育的内涵、目的及要求,阐述了高校图书馆在大学生素质教育中应加强合理采集图书、优化藏书结构、提高馆内藏书质量,开展多渠道的读者教育等方法,开展大学生素质教育的实践。 相似文献
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推进家庭农场发展问题探讨——以陕西为例 总被引:1,自引:0,他引:1
党的十八届三中全会提出,坚持家庭经营在农业中的基础性地位,推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营等共同发展的农业经营方式创新。文章基于对陕西家庭农场发展现状及存在问题的调研,指出:推进家庭农场科学发展,当前要注重建立完善的农村集体产权制度,实现农村土地流转顺畅;建立健全家庭农场登记注册制度,确定家庭农场的法人地位;创造家庭农场发展的良好政策环境,增强市场竞争力;建立健全家庭农场发展的社会化服务体系,降低经营成本;整合各类培训资源,培育现代化的农场主。 相似文献
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区域文化及建立其上的区域文化性格,在近年来我国危机传播管理中的影响作用越来越得以显现。文章以陕西为例,分析指出,该区域文化性格中的安土重迁,因循自我,刚劲,隐忍,不善变通,宁折不弯等鲜明特征,恰好与危机传播的规律相冲突,在群体性事件中其作用往往会被放大。对此,应当从掌握危机传播管理的基本规律、做有针对性的应对准备、注意危机迷情现象、重视危机中心理干预机制的作用等四方面着手,遏制其消极影响。 相似文献
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大学生创业已经成为越来越多大学生改变生活质量、实现理想抱负的方式之一。但是受到诸多因素的影响,大学生创业形势与就业形势一样不容乐观。基于对天津市在校大学生、已毕业大学生群体进行实证调查的基础上,分析大学生创业难的影响因素,并从政府、社会、高校、家庭和大学生自身五个方面提出相应解决对策。 相似文献
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大学生信仰基督教状况调查——以上海部分高校大学生为例 总被引:5,自引:0,他引:5
大学生信仰基督教现象成为近年来社会关注的焦点.调查显示,大学生信仰基督教的人数比例高于普通民众,其与基督教的接触具有偶发性,信仰历程伴随冲突与挣扎,具有虔敬的宗教信仰,信教之后的改变主要表现在精神方面. 相似文献
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马克思主义社会形态理论作为揭示人类社会发展规律的科学理论,历史地解答了社会主义代替或跨越资本主义的问题。但如何把社会主义与市场经济有机统一起来,仍是当今马克思主义社会形态理论所面临的时代课题。构建社会主义和谐社会就是对这个难题的实践解答和理论发展,它确认了社会和谐是社会主义的本质属性,社会主义和谐社会是一个由和谐经济、和谐政治、和谐文化与和谐人所构成的有机体。 相似文献
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特色专业建设是地方高校提升办学水平,凝练办学特色的需要,是实现地方高校健康可持续发展的必然选择。围绕地方高校如何开展特色专业建设,结合丽水学院实际,着重从特色专业的内涵、建设原则、主要内容几个方面进行了阐述,并针对地方高校特色专业建设过程中存在的问题提出了相应的对策。 相似文献