韩震:马克思主义何以能推动中国发展进步

正首先,马克思主义契合了中国近现代救亡与启蒙双重变奏的历史进程。马克思主义是认识世界和改造世界的武器。这种武器不仅推动了中国人民的思想启蒙,而且鼓励中国人民进行改变自己命运的社会革命。马克思主义对资本主义的无情批判,可以让中国人民在进行社会革命的同时又在资本主义支配和帝国主义的强力面前保持独立和对抗的姿态。有了对资本主义进行反思和批判的马克思主义,中国人就可以一边向西方先进文明学习,一边抵抗不断     

推动当代中国马克思主义大众化

胡锦涛同志在党的十七大报告中，在论述建设社会主义核心价值体系部分，提出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”。何谓大众化？就是使这个理论体系为大众认同，被大众掌握，并被大众自觉地用来指导自己的实践。这是十七大赋予我国马克思主义理论工作者的庄严使命。     

推动马克思主义政治经济学创新发展

李义平在2021年10月11日《人民日报》撰文指出, 经济理论工作者既要守正,又要创新,守正是为了实现更大的创新,创新是在更高层次上的守正.无论时代如何变迁、社会如何进步,马克思主义依然显示出科学思想的伟力,依然占据着真理和道义的制高点.     

加强党建 适应发展 推动进步

加强党建适应发展推动进步刘合心山西河津市委在集中精力抓好经济建设的同时．坚持运用动态观点加强农村党的建设，使二者互相促进，同步发展。１９９４年、该市乡镇企业总产值达到１６．５亿元，在运城地区名列榜首；财政收入突破１５００万元；农民人均纯收入超过９００...     

推动马克思主义不断发展创新

正"理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责"。在纪念马克思诞辰200周年大会上,习近平总书记阐明了对待马克思主义理论的科学态度,为新时代背景下学习和实践马克思主义提供了清晰指引,为继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化注入了强大动力。一、中国共产党是用马克思主义武装起来的政党习近平总书记指出,中国共产党是用马克思主义武装起来的政党,马克思主义是中国共产党人理想信     

马克思主义中国化马克思主义中国化“何以可能”的哲学拷问

正在马克思主义中国化研究的方法论体系中,哲学方法是最高层次的思想方法,负责对将要研究的问题或命题作哲学审视,对其哲学前提作"何以可能"的拷问。那么,马克思主义中国化究竟"何以可能"呢?这一哲学前提的拷问,由三个追问组成:一是中国化命题"可能是何"?即它可能"是什么"性质?是事实命题还是价值命题抑或规范命题?是值得研究的真问题,还是虚假问题?     

马克思主义中国化“何以需要”与“何以可能”

王锐生在《新视野》 (北京)2005年第5期撰文指出,马克思主义中国化的命题从哲学的视野追踪马克思主义中国化的历史进程,仍然有追问的必要。这个追问就是:何以需要?何以可能?一、为什么提出“马克思主义中国化”。从理论是实际生     

努力推动当代中国马克思主义大众化

大力推动当代中国马克思主义大众化，不仅是一种理论诉求，也是一种现实需要和历史使命。党的十七大提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”的战略任务，胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中，更是强调要“不断推动当代中国马克思主义大众化，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”。     

推动当代中国马克思主义大众化进程

大力推动当代中国马克思主义大众化，不仅是一种理论诉求，也是一种现实需要和历史使命。党的十七大提出了“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”的战略任务，胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中更是强调要“不断推动当代中国马克思主义大众化，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”。     

积极开展效能监察 推动社会进步发展

效能监察是监察机关对监察对象在履行职责、依法行政及其效率、效果的监督、检查。其目的是促进监察对象增强工作责任心,改进管理,高效率、高质量地履行职责,堵塞漏洞,防止和克服官僚主义、失职渎职行为造成的经济损失,以及不负责任、互相推诿和扯皮等现象的发生。它的重点是依法监督、惩戒、纠查监察对象违反职责和法规、制度、命令、工作程序,以及在政治上、经济上造成重大损失或工作程序紊乱的问题,做到惩腐倡廉,奖勤罚懒,以加强勤政廉政建设。在监察过程中,要运用监察部门特有的检查权、调查权、建议权和一定的处分权,监督、…     

着力推动马克思主义学院内涵式发展

中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》(以下简称《意见》),为新时代全国高校马克思主义学院建设提供了思想指导、精神要义、政策遵循。《意见》为建好建强新时代马克思主义学院擘画了蓝图、谋划了布局。近年来,哈尔滨师范大学马克思主义学院立足龙江、知行合一、广育英才,重视对学生的价值塑造和精神引领,注重内涵式发展,在学科建设、队伍建设、教育教学、人才培养、社会服务等方面取得了新进展新成效。     

韩震:马克思主义何以改变人类历史发展进程

正第一,马克思主义之所以深刻改变了人类历史发展进程,在于它是科学的理论。正是基于马克思主义科学的真理力量,马克思主义才赢得了越来越多工人阶级和人民群众的认同;正是基于马克思主义科学的真理力量,列宁和布尔什维克才通过十月革命建立了世界上第一个社会主义国家。同样地,正是基于马克思主义科学的真理力量,中国人民才在其指导下取得了民族独立和人民解放;正是基于马克思主义科学的真理力量,中国人民才创造性地开     

马克思主义意识形态信仰何以可能

在意识形态领导权逐渐上升为第一领导权的信息网络化、政治生活文化化社会,马克思主义意识形态上升为信仰的理论逻辑成为"应然"。而任何信仰都是在主体理性认知的前提下,并实现感性情感上的认同,最终在主体内心中形成难以撼动的绝对地位。因此马克思主义意识形态要成为信仰的可能条件就是要有主体在理性上的认知即是相信,还要达到感性上的认同即是信奉。马克思主义意识形态的真理性和科学性彰显"事实之真",其人民性与阶级性又彰显"价值之真"。"事实之真"与"价值之真"共同回应马克思主义意识形态信仰何以可能。     

浅析马克思主义中国化对红色文化发展的推动作用

中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议近日在北京召开,会议研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加突显,增强国家文化软实力尤为重要。红色文化是在马克思主义中国化的伟大进程中形成的,充分体现了马克思主义的本质。在社会主义建设新时期,红色文化得到了进一步发展,推进了马克思主义大众化,并在社会生活的方方面面指引人们的价值取向,推动了文化产业的繁荣,促进了中国特色文化建设。     

推动马克思主义中国化最新成果深入人心

正4月27日,中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席《共产党宣言》及其时代意义座谈会,强调要深入学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,以马克思诞辰200周年、《共产党宣言》发表170周年为契机,大力推进马克思主义理论研究和建设,不断把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮引向深入。黄坤明指出,重温《共产党宣言》,要把科学社会主义的理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑贯通起来,深入理解《共产党宣言》     

更好推动马克思主义中国化时代化大众化

<正>马克思主义理论研究和建设工程工作座谈会2015年6月23日在京召开,中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席并讲话,强调实施马克思主义理论研究和建设工程是党的一项根本性建设,是强基固本的工作,要深入落实党中央部署,提升理论自觉,突出主攻方向,强化问题导向,把工程工作引向深入,更好推动马克思主义中国化时代化大众化。刘云山指出,工程实施以来取得重要阶段性成果,高扬了伟大旗帜,发挥了引领示范效     

推动当代中国马克思主义大众化研究综述

党的十七大提出了＂推动当代中国马克思主义大众化＂的战略任务。我国理论界和学术界围绕这一核心命题组织了一系列的研讨活动,开展了多视角的研究实践,汇聚了一批较高水平的学术成果。梳理前人的研究成果,对于我们深化相关认识,进一步开展研究,颇有裨益。     

扎实推动新时代马克思主义学院高质量发展

<正>党的十八大以来,习近平总书记站在时代和全局的高度,对马克思主义学院的建设和发展、切实发挥思想政治理论课立德树人关键课程作用发表了一系列重要讲话、作出了一系列重要指示,为新时代马克思主义学院建设提供了思想引领和行动指南。哈尔滨商业大学党委认真学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,深入贯彻落实《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》,聚焦立德树人根本任务强化顶层设计、