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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是适应当代中国发展要求的科学社会主义。从实践逻辑而言,习近平新时代中国特色社会主义思想以科学社会主义为基础,汲取了苏联社会主义建设的经验教训,总结了中国特色社会主义的实践,为中华民族的伟大复兴提供了行动指南。  相似文献   

2.
正十九大报告的一条核心红线,就是站在中国特色社会主义进人新时代且实现强起来新的历史起点上,坚持和发展中国特色社会主义,肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命,提出习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想,是贯穿十九大报告的灵魂,它在本质上是关于我国发展起来使大国成为强国的理论,十九大报告实际上也  相似文献   

3.
习近平新时代中国特色社会主义思想是贯穿十九大报告的灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想,植根于十八大以来中国特色社会主义建设取得的历史性成就、历史性变革及其历史性影响,立足于"中国特色社会主义进入新时代且实现强起来"的历史新方位,聚焦于新时代推进"四个伟大"实践进而实现中华民族伟大复兴的历史使命,集中解答"新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"的重大时代课题,并积极谋划全面建成社会主义现代化强国新征程的战略安排,是指导新时代中国特色社会主义发展的科学理论和行动指南。  相似文献   

4.
中国特色社会主义进入新时代,这是我国历史发展的新历史方位。百年未有之大变局和行百里者半九十是党中央对新时代的两大基本判断。百年未有之大变局是对当前世界格局深刻变化的概括总结,行百里者半九十则是对当前中国实现社会主义现代化所处阶段面临的挑战和风险的认识,二者共同构成了理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景。这两个重大基本判断,是我们理解把握新时代的关键和前提。  相似文献   

5.
正经党中央批准,上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心于近期成立。2018年3月2日下午,研究中心揭牌仪式暨"习近平总书记全面深化改革重要思想理论研讨会"在上海市委党校隆重举行。上海市委副书记尹弘同志为研究中心揭牌并发表了重要讲话。揭牌仪式由市委宣传部副部长、研究中心常务副主任燕爽主持。市委  相似文献   

6.
正培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了高校必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。开好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课,是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重要载体,是高校坚持社会主义办学方向、做好四个服务的重要体现,是高校切实增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护的重要举措。一、深刻理解开好习近平新时代中国特色社会主义思想  相似文献   

7.
习近平把社会主义百年实践放到世界社会主义500年历史进程中考察,具有历史的纵深感与实践的厚重感。一方面通过社会主义建设道路的比较研究,阐明了中国特色社会主义的成功与苏联模式的利弊得失;另一方面通过全球化进程中发展中国家选择社会主义现代化路径与西方现代化路径的相互参照,揭示了中国特色社会主义发展进入了新时代,科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。  相似文献   

8.
"习近平新时代中国特色社会主义经济思想理论研讨会"于2017年12月27日在中央党校召开。与会专家学者围绕"习近平新时代中国特色社会主义经济思想的深刻内涵""以人民为中心的发展思想""供给侧结构性改革"以及"政府与市场的关系"等议题作了发言。与会专家认为,习近平新时代中国特色社会主义经济思想是5年来推动我国经济发展实践的理论结晶,也是新时代统领经济发展的指导思想。以人民为中心的发展彰显了人民至上的价值取向,确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则,而推进供给侧结构性改革和处理好政府与市场关系则是新时代实现经济高质量发展的核心任务。  相似文献   

9.
习近平新时代中国特色社会主义思想进"概论"课堂,既是学习研究宣传贯彻党的十九大精神的需要,也是高校思想政治理论课落实党的十九大精神"进课堂、进教材、进头脑"的要求。习近平新时代中国特色社会主义思想进"概论"课堂需要处理好知识性与思想性、理论性与趣味性、引导性与互动性的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想进"概论"课堂可以从以下几个方面着手:普及政治常识,凸显思想经典;注重理论教学,增加知识趣味;坚持引导为主,加强师生互动。  相似文献   

10.
习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为核心的党中央在坚持和发展马克思主义和科学社会主义基本原则的理论逻辑基础上开创的中国特色社会主义理论体系的新境界;是以习近平同志为核心的党中央在科学总结中国共产党人近100年来革命和建设经验的历史逻辑、近40年改革开放和社会主义现代化建设的历史逻辑、在准确把握中国特色社会主义建设一系列实践逻辑基础上,谱写的马克思主义中国化理论发展的新篇章。准确把握这"三大逻辑"对认真学习和深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想具有十分重要的理论意义和现实意义。  相似文献   

11.
《学理论》2019,(11)
自党的十九大召开以来,习近平新时代中国特色社会主义思想从理论学习到宣传宣讲,亮点频现,新思想的宣传学习对中国特色社会主义事业的建设起着重要指导作用。本文基于方向、范围、方法三个维度,对高校宣传习近平新时代中国特色社会主义思想在意识形态建设、宣传普及范围、创新宣传平台三个方面的现状、重要性及意义进行阐述,目的在于探索习近平新时代中国特色社会主义思想宣传规律。用理论解读实践,在实践中探索理论,有利于进一步增强高校学生对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质和核心要义的学习领悟。  相似文献   

12.
《学理论》2021,(2)
时代是思想之母,实践是理论之源,继承与创新是理论构建与发展之魂,理论创立则引领时代与指导实践。1 70多年前马克思主义的创立与发展就确证了她是一个科学性与革命性相统一的理论。习近平新时代中国特色社会主义思想的创立与发展同样体现了这样一系列特征,是将马克思主义普遍真理与中国实践相结合的重大理论成果,闪耀着马克思主义的光芒。  相似文献   

13.
习近平同志代表党中央所做的十九大报告,提出了一个党的基本理论的重大创新;指明了"两个重大判断"的变与不变;提出了"三个基本"的理论与实践;论述了"四个伟大"的内涵实质与逻辑关系;强调了"五大建设"向更高水平迈进;指出了"六大路径"构建人类命运共同体。  相似文献   

14.
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个以初心为价值取向、以美好生活为价值目标、以人民和中国共产党为价值主体、以"五位一体"为价值实现方略、以"四个全面"为价值实现路径和价值评价标准的系统完备的价值体系。  相似文献   

15.
十九大报告中习近平总书记向全世界宣布:中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。新时代呼唤新思想,习近平新时代中国特色社会主义思想在五年的实践中孕育而生,形成独具中国特色、逻辑完整严密的理论体系。这是新时代发展的必然要求,是中国特色社会主义发展的必然要求。深入领会和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想,既要准确把握其内涵精髓,又要科学把握其重大意义。  相似文献   

16.
正习近平新时代中国特色社会主义思想,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,是马克思主义中国化最新成果,是中国精神的时代精华。理论创新每推进一步,理论武装就要跟进一步。当前  相似文献   

17.
正2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记首次提出"新时代中国特色社会主义思想"。2017年10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。2018年3月11日,习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。  相似文献   

18.
正一、中国特色社会主义实践的经验总结和理论概括十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足中国具体实际,科学把握国内外发展大势,顺应新时代实践要求和人民愿望,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,促使党和国家事业发生历史性变革,推动中国特色社会主义进入了新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想就是对这一过程中产生的鲜活经验和  相似文献   

19.
正7月21日至22日,由中国马克思主义研究基金会(以下简称基金会)、陕西省委党校、《理论视野》杂志社主办,宝鸡市委党校承办的全面践行习近平新时代中国特色社会主义思想理论研讨会在宝鸡市举办。中央党校马克思主义学院常务副院长、基金会理事长刘海涛,宝鸡市委书记、市人大常委会主任徐启方,陕西省委党校常务副校长蔡钊利,中央党校经济学教研部副主任、基金会理事曹立,基金会秘书长薛伟江、副秘书长魏静茹及来自全国党校系统、宝鸡市委市政府、宝鸡市县(区)党校负责人及专家教授近150人出席了会议。  相似文献   

20.
习近平新时代中国特色社会主义政法思想,不仅为新时代政法工作提供了科学指南和根本遵循,而且阐明了核心要义,具有重大意义。用习近平新时代中国特色社会主义政法思想武装头脑,指导实践,就要把握好其实战转化的关键要素——应用和实战,同时结合政法工作的实际特点,采取面向实战的教学模式、实习模式、比武模式、论坛模式,促进习近平新时代中国特色社会主义政法思想的实战化,充分发挥其伟大力量,推动新时代政法工作持续健康发展。  相似文献   

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