让家庭经济困难大学生走出心理困境

对家庭经济困难大学生不仅要进行物质解困、心理解困,更重要的是引导他们进行自我解困。大学时期是个人所面临的较为特殊的一个发展时期,是塑造正确价值观的重要阶段。当代高等教育不仅注重学生的智力发展和知识教育,大学生心     

高职院校家庭经济困难学生心理帮扶

高职院校家庭经济困难学生由于家庭、自身、社会等方面原因,相对其他学生存在一定程度上的心理弱势.本文在分析目前高职家庭经济困难学生心理问题的基础上,结合高职院校对家庭经济困难学生的心理帮扶情况,提出了建立家庭经济困难学生心理帮扶长效机制、提升学生疫情防护心理能力、推进"全员参与"的心理帮扶体系、提升家庭经济困难学生的就业...     

高校家庭经济困难学生资助工作探索

高校家庭经济困难学生资助工作是党和国家高度重视的问题，是维护教育公平和社会和谐的一项十分重要的工作，在资助力度逐年增加的前提下，如何做好高校家庭经济困难学生资助工作，本文在合理安排、加强领导、做好家庭经济困难学生认定工作、完善助学工作体系、创造助学氛围、提高育人功能等方面进行了探索。     

高校家庭经济困难学生资助工作探索

高校家庭经济困难学生资助工作是党和国家高度重视的问题，是维护教育公平和社会和谐的一项十分重要的工作，在资助力度逐年增加的前提下，如何做好高校家庭经济困难学生资助工作，本文在合理安排、加强领导、做好家庭经济困难学生认定工作、完善助学工作体系、创造助学氛围、提高育人功能等方面进行了探索。     

高校家庭经济困难学生诚信教育问题刍议

随着高等教育规模的不断扩大,高校贫困生已成为一个不可忽视的群体。由于经济和学业的双重压力,贫困生问题日益凸显,其中一个突出表现为诚信缺失,如恶意欠费、助学贷款到期不还、爱慕虚荣追求高消费等等,因此在贫困生中加强诚信教育,树立良好的诚信意识非常重要。     

优化高校家庭经济困难学生资助体系管见

近年来高校家庭经济困难学生逐年增多,政府和高校的资助工作也逐年扩大,然而高校资助工作依然存在诸多问题。文章阐述了当前高校家庭经济困难学生资助的现状,分析了资助工作中出现的问题,并提出了完善和优化高校家庭经济困难资助体系的建议。     

高校经济困难学生资助政策实施现状分析

我国高校家庭经济困难学生资助政策从建国初期至今经历了四个发展阶段。现行资助政策呈资助方式多元化、资助力度加大、理论研究与实践工作共同发展的趋势。同时也面临着无偿资助与有偿资助、物质帮扶与精神育人、学生诚信度与国家投入力度不平衡的问题。可以尝试从调整助学金的使用方式、发挥资助育人功能以及加强诚信教育入手加以解决。     

高校家庭经济困难学生资助体系建设探索

长期以来,华中农业大学把解决家庭经济困难学生就学问题作为工作重点,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,在工作实践中逐步构建并完善了以＂一二三五＂为主要内容的资助体系,为家庭经济困难学生健康成长和全面发展服务。     

关于高校家庭经济困难学生资助工作的若干思考

以人为本、促进人的全面发展是马克思主义哲学的基本内涵,是科学发展观的核心,是高校开展家庭经济困难学生资助工作的指导思想.本文阐述了高校家庭经济困难学生资助工作应坚持以人为本,分析了高校家庭经济困难学生资助工作的现状,提出了完善高校家庭经济困难学生资助工作的具体措施.     

试论新形势下加强高校会计专业学生职业道德教育的内容和途径

当前,加强会计专业学生职业道德教育具有极其要重要的现实意义。会计专业学生职业道德教育是加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是社会诚信缺失对会计专业学生职业道德教育的呼唤,是会计专业学生职业发展的需要。本文深入分析了当前加强会计专业学生职业道德教育的主要内容,阐述了加强会计专业学生职业道德教育的有效途径。     

经济发达地区高校家庭经济困难学生生存现状及资助政策研究

本文在对现有文献进行研究和对开展助学贷款工作的一线实务工作者进行访谈的基础上,设计了结构化调查问卷,对广州地区六所普通高等院校贫困大学生进行了抽样调查,从他们的家庭经济基础、日常消费状况、国家资助政策了解程度、对国家资助政策的认可程度及需求期待等方面进行考察,了解他们目前在校的学习生活现状及面临的压力,考量国家资助政策的有效性,并对如何完善我国现行大学生资助政策提出了对策建议。     

思想政治教育贴近经济困难学生就业实际初探

当前高校经济困难学生普遍在就业上处于劣势。思想政治教育必须主动贴近这一实际，认真分析这一群体就业难的原因，准确把握贫困这一生存条件在就业问题上给学生带来的心理压力。为此，应做好以下几点：消除心理障碍；坚持分层次教育原则；搞好职业规划；根据学生需要提供有效帮助。     

思想政治教育贴近经济困难学生就业实际初探

当前高校经济困难学生普遍在就业上处于劣势。思想政治教育必须主动贴近这一实际,认真分析这一群体就业难的原因,准确把握贫困这一生存条件在就业问题上给学生带来的心理压力。为此,应做好以下几点:消除心理障碍;坚持分层次教育原则;搞好职业规划;根据学生需要提供有效帮助。     

思想政治教育贴近经济困难学生就业实际初探

当前高校经济困难学生普遍在就业上处于劣势.思想政治教育必须主动贴近这一实际,认真分析这一群体就业难的原因,准确把握贫困这一生存条件在就业问题上给学生带来的心理压力.为此,应做好以下几点:消除心理障碍;坚持分层次教育原则;搞好职业规划;根据学生需要提供有效帮助.     

地方本科高校家庭经济困难学生人格发展状况调查研究

准确把握学生特点是高校一切育人工作的逻辑前提。文章针对家庭经济困难学生这一细分群体,采用16PF量表对北京某高校7个年级中通过学校认定的家庭经济困难学生样本开展追踪调查,并与同时期其他高校新生入学数据作横向对比,以期了解和把握其人格发展特征,从而增强高校育人工作的针对性,真正将因材施教原则落到实处。     

高校思想政治教育应注重学生心理关怀

在高校思想政治教育工作中重视对大学生的心理关怀,既是高校党的思想理论建设的创新,也是对古今中外人文教育思想的继承和发展.心理关怀不仅反映了思想政治教育的人文本质,体现了社会转型和大学生身心发展的特殊要求,也符合理论学说传播的内在规律.     

对家庭经济困难学生认定的思考

对家庭经济困难学生的资助是党和政府十分重视的重要工作。在资助工作中,家庭经济困难学生的认定是首要环节,关系到党和政府给予经济困难学生的资助政策落实效果如何,关系到学校具体实施的资助工作能否做到公平、公正。本文针对认定工作中存在的问题,提出了具有操作性的解决办法,以提高家庭经济困难学生认定的科学性,对于做好家庭经济困难学生认定和资助工作具有一定的借鉴意义。     

浅析高校艺术类学生的特点和管理策略

高等学校艺术类专业类别不断新增,在校学生人数不断增多,对于高校的学生管理工作带来巨大挑战,分析高等学校艺术生的发展特点,探索艺术类学生管理方法,是提升高校学生管理工作的重要途径,是高校管理工作者的重要任务.     

高校经济困难学生发展型资助育人思考——辅导员工作案例分析

对于家庭经济困难的学生,国家和社会一直以来都高度关注。目前,高校发展型资助育人面临着资助工作队伍不足、资助育人举措不够丰富、对经济困难学生成长跟进不及时等方面的困境。文章结合具体案例,对于学生因家庭经济困难导致的心理、学业、就业等方面的问题,提出针对家庭经济困难学生资助育人的关键点、解决思路与举措、经验启示,帮助高校家庭经济困难的学生全面发展。