构建基于科学发展观的政府绩效评价体系

建立科学的政府绩效评价体系和以正确政绩观为导向的绩效评估模式,是把经济社会发展转入科学发展轨道的关键问题。构建基于科学发展观的政府绩效评价体系,包括标准、指标、政绩考核机制和干部选拔任用机制,为贯彻落实科学发展观提供了健康有效的引导和约束机制,引导领导干部把精力和心思用在如何谋划科学发展上,为贯彻落实科学发展观提供了思想、制度保障和动力机制。     

大学图书馆IC的体系构建研究

信息共享空间(IC)是20世纪90年代后期兴起于北美大学图书馆的一种新型的信息服务模式,使大学图书馆的服务理念发生了一个质的飞跃,已是新世纪大学图书馆发展的重要趋势之一.综述IC概念和分析其构成要素,并通过IC构成要素较详尽地阐述了IC实体空间体系构建、资源体系构建和服务体系构建.     

基于KPI的高校教师绩效评价指标体系构建研究

绩效评价作为人力资源管理的重要工具,许多高校已把绩效评价用做战略实施的工具,而在高校教师绩效评价体系中运用KPI理念,可以使高校明确本校的战略任务,充分调动教师的积极性,提高学校的办学质量和效益。     

应用性本科院校大学英语自主学习教师角色研究

大学英语自主学习是以学生为中心的新型教学模式,教师作为传统教学模式的主体,应转变角色,成为学生自主学习的激励者、组织者、指导者、促进者、评价者,以及自我学习者,发挥其指导作用,促进学生自主学习能力的提高。     

大学英语自主学习过程中教师的角色

大学英语自主学习强调学生的主体性,但并不是不要教师介入学习过程,事实上,在大学生自主学习过程中的确定学习目标,选择学习内容和确定学习进度,选择学习方法和技巧,监控学习过程及评价学习效果、营造学习环境等环节中,教师都应该扮演着不同的角色,发挥着重要作用。教师这些角色扮演成功与否是大学生自主学习成效高低的重要影响因素。     

基于英语学习策略的大学自主学习模式研究

培养学生的学习自主性是现代教育目标的需要,是学生各项能力综合发展的保证,是进行大学英语教学改革的关键。以大学英语自主学习模式为目标,以英语学习策略,特别是元认知策略为研究途径,对学生进行英语学习策略培训,提高学生的元认知能力,从而提高其自主学习能力,提出一种适合大学生英语自主学习的模式,旨在从根本上解决大学生英语学习效率低,投入大产出少的问题,最终为学生终身学习和继续发展奠定基础。     

试论新时期党的群众工作绩效评价体系的构建

群众工作绩效评价作为党的群众路线教育实践活动的一个重要组成部分,是优化人力资源和物质资源配置的基本依据,也是巩固党长期执政地位的重要保障。建立科学有效的群众工作绩效评价体系,应当在正确分析群众工作绩效评价的复杂性的基础上,从明确评价标准、健全评价制度、建立信息支持系统、引入科学评价方法和技术手段等四个方面完善相应的对策。     

我国地方政府绩效评价体系的构建和实际测度

本文在对国内外政府绩效评价研究与实践述评的基础上,明确界定了地方政府绩效的概念,从行政管理、经济发展、社会稳定、教育科技、生活质量和生态环境6个领域,遴选了66个指标构成了地方政府绩效的理论评价体系,采用隶属度分析、相关分析和鉴别力分析等方法对评价指标进行实证筛选,建立了我国地方政府绩效评价体系,并提出了指数增量的地方政府绩效的评价方法。     

义务教育学校教师绩效考核体系的构建

实施绩效工资的基础是进行绩效考核,教师绩效考核是学校人力资源管理的重要组成部分。本研究旨在把握绩效考核基本原则的基础上,结合义务教育学校的特点,采用360度绩效评价方法,构建了一套绩效考核体系,以期给义务教育学校绩效工资的实施提供依据。     

公安院校教师发展生态环境构建策略研究

公安院校教师发展的环境是以教师为中心的多维空间,对教师发展起制约和调控作用。现有的教师发展生态系统较之以往已经有了很大的改观,但仍然存在失衡现象。以教育生态学为理论依据,探讨了教师发展与环境的关系,从教师发展环境障碍入手提出了构建教师发展和谐生态环境的五种途径。     

行政成本绩效评价指标体系构建研究

行政成本绩效是现代政府绩效评价的核心.其内容应当由经济调节能力、社会管理能力、行政生态环境优化能力和公众满意度四个维度所构成,它以模糊综合评价方法为基础,涵盖了评价的全过程,有助于推进我国行政成本管理实践.     

应用型大学城市管理专业课程体系构建

根据应用型大学及城市管理专业的定位要求,结合本校的学科特点,对湖南城市学院城市管理专业课程体系构建进行了实证研究,通过对应用型大学城市管理专业本科课程体系构建进行分析,构建了理论教学课程和实践教学课程体系。     

大学英语教学转型期ESP教师的发展

未来的大学英语教学越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合起来,专门用途英语教学将成为21实际的英语教学主流。在这个转型期,ESP教师发展是必要而持久的过程,既需要自我发展的加强和合作模式的创建,又需要学校及院部培训机制等相关措施的激励与支持,从而提高教师素质、确保教学质量。     

基于BSC的食品药品监督管理绩效评价体系设计

近几年我国食品药品领域频繁出现安全问题,例如"三聚氰胺"问题、老酸奶"明胶门"、"毒药门"、毒胶囊事件等。国家和社会公众都很关注食品药品安全问题,主管部门食品药品监督管理局要真正的负起责任,而绩效评价是督促食品药品监督管理局做好工作的有效途径。从目前来看,我国对于食品药品监督管理方面,还没有科学的、统一的绩效评价体系,应引起重视。     

大学英语自主学习能力的研究

伴随着大学英语改革步伐的加快以及互联网与教育之间的融合,语言学家们开始意识到自主学习能力对于学生在学习语言过程中的重要性。所以,在日常的英语教学活动中,英语教师应当将培养学生的自主学习能力作为教学任务之一。主要对可能会影响学生的自主学习能力的因素进行分析,并有针对性地提出了相应的培养策略,以期能够帮助学生提高其自主学习能力,使其能在英语学习中获得更加长足的进步。     

政府绩效评价的价值载体模型构建研究

政府绩效评价的价值载体是承载政府绩效评价的价值理念的具体行政行为、行政活动等。本文遵循"分解—分析—综合"的思考逻辑,采用定性研究的途径,剖析价值体系的要素,构建政府绩效评价的价值载体模型。文章首先从政府绩效评价体系的构成切入,明确价值载体的定位,理清政府绩效传递链条和政府绩效评价中的"三权",为模型构建奠定基础;其次,从政府的角度和政府绩效评价活动本身两个角度,分别构建起政府绩效评价的价值供给载体模型和组织模式载体模型;再次,从工作领域与工作部门的关系、政府绩效与领导干部绩效的关系三方面分析价值载体模型在实践中应用还需要解决的问题;最后,指出政府绩效评价的价值是公共管理的前沿问题,是未来重要的研究方向。     

企业环境绩效评价指标体系构建问题研究

资源和环境问题是制约经济增长和影响社会发展的关键因素。因此,经济的发展不能忽视对资源的利用和对环境的影响与破坏,企业的发展与经营决策必须考虑环境因素。对企业环境绩效评价指标体系进行重建。有利于企业发现环境管理中存在的问题,提高资源利用效率和减少环境污染,实现企业、社会、经济的可持续发展。     

形成性评价在大学英语自主学习中的构建

自主学习是培养学生在学习过程中对主体负责的一种素质和能力,形成性评价则是教学过程中提倡的一种多方位全过程的评价手段。分析了现有模糊评价模式的弊端,通过对中文081班32人2年期末考试成绩的分析研究,根据个体差异提出因材施教(培养学生自主学习能力)的必要性,进而提出与之适应的因材施评(自主学习中形成性评价)的构想。     

大学英语自主学习模式中教师角色定位的建构主义理论分析

构建自主学习模式是大学英语教学模式改革和创新的目标之一,本文以建构主义理论为基础,就英语教师如何在自主学习模式下转变角色进行探讨;指出教师在新的教学模式下,需要更新教育理念,引入学习策略,重新审视师生关系;论证教师进行自我职业生涯规划的必要性;就教师如何担当好指导者、评估者、咨询者和学习者的不同角色进行了详细论述。     

文化创意产品绩效评价体系探析 ——基于NPS测量体系的视角

随着我国社会主义改革开放的进一步深入推进,人民群众对创意型文化产品的需求愈来愈高。然而,目前我国文化创意类产品的供给尚存在总量不足、质量不高的问题。就文化创意产品本身而言,缺乏一套科学有效的评价体系是造成其难以满足人民群众文化需求的原因之一。基于此,需要为文化创意产品体验效果和用户忠诚度的衡量找寻简洁高效的工具,完善文化创意产品绩效评价体系。本文从NPS理论及其功能出发,分析NPS体系应用于文化创意产品绩效评价的必要性和客观性,归纳了文化创意产品引入NPS体系的实践意义,提出了文化创意产品NPS体系测量可能存在的问题及解决方案,以期丰富文化创意产品生产,提高文化创意产业发展水平。