陶铸社会主义建设时期知识分子思想初探

探讨陶铸社会主义建设时期知识分子思想,有利于总结我党在知识分子问题上正反两方面的历史经验,进一步加深对党的十六大“尊重知识、尊重劳动、尊重人才和尊重创造”论断的理解。     

1956年知识分子问题研究

中国共产党对知识分子在中国革命，特别是社会主义建设中的地位作用，始终具有充分的认识。新中国成立后，中共中央和毛泽东曾明确指出：革命需要知识分子，建设尤其需要知识分子；我们必须善于充分地利用旧社会培养的知识分子，使他们为新中国的建设事业服务，并继续培养出一批又一批的新的优秀科技干部，否则就很难完成繁重的经济建设任务。周恩来则明确指出：现在，“人才缺乏，已成为我们各项建设事业中的一个最困难的问题。”     

“专门家对于我们的事业是很宝贵的”——毛泽东与科技界“三钱”

早在延安时期，毛泽东就精辟地指出：“我们应当重视专门家，专门家对于我们的事业是很宝贵的。”1949年9月，在全国政协一次会议期间，他在会见科技界代表时充满感情地谈到：“你们都是科技界的知识分子，知识分子很重要，我们建国，没有知识分子是不行的。”新中国成立后，他对投身社会主义建设的各类专家倾注了极大的热情。尤其是对大名鼎鼎的科技界“三钱”：钱学森、钱伟长、钱三强，毛泽东给予了更多的关心和关注。“三钱”这个别号最初就是由毛泽东喊出的。     

对知识分子和青年为什么要重在表现?

重在表现,这是我们党对待知识分子和青年的坚定不移的原则。党和毛主席从来都十分重視、关怀知识分子和青年的工作,对他们寄于殷切的希望,教育他们选择革命的道路,自觉地进行思想改造,成为又红又专的工人阶级知识分子,成为无产阶级革命事业的接班人。对劳动人民家庭出身的人是这样,对剝削阶级家庭出身的人也是这样。重在表现,首先和主要的是看政治表现,看在社会主义革命和社会主义建设中的表现,看在社会主义和资本主义两条道路斗争中的表现。也就是说要看他们在实际斗争中,究竟是走社会主义道路,还是走资本主义道路?究竟是站在工人阶级、贫下中农一边,还是站在剝削阶级一边?究竟是拥护党的领导,还是反对党的领导?究竟是为社会主义服务,还是为封建主义和资本主义服务?究竟是坚持马克思     

形成“四个尊重”的主流价值导向

"民生在勤,勤则不匮",劳动是人类社会存在和发展的基础.劳动创造了世界,也创造了人本身,是人类文明进步发展的源泉.一个国家,一个民族,如果停止劳动就无法生存,更谈不上发展.当今时代,劳动的内涵日益丰富、劳动的形式日趋多样,知识是劳动的结晶、创造是劳动的重要形式."尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造",就是要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动,尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动.从这个意义上讲,我们说,"四个尊重"是我们国家的立国之基.     

社会主义是中国人民的历史选择

中国走上社会主义道路是一个客观事实。但我们仍然不时会听到这样一些议论：中国为什么要走社会主义道路、不能走资本主义道路？为什么说中国走社会主义道路是历史的选择、人民的选择？对于这样的问题，最好还是让历史来作出回答。     

漫谈延安时期知识分子的待遇

抗战时期,大批知识分子奔赴延安。边区对知识分子的尊重,最终落实在两个方面,一是要让他们有事可干,二是要有相当的物质待遇。虽然物资匮乏,生活异常艰苦,但边区对精神劳动的尊重,绝不是停留在口头的赞美,而是通过有差别的供给制,外加专门针对知识分子的稿酬制,给予切实照顾。这种特殊照顾,出发点当然是为争取更多的知识分子投入到中国革命事业当中来。它还说明:第一,中国共产党从来都是向往、追寻、融入进而代表中国先进文化前进方向的政党。第二,尊重知识、尊重人才是我们党在延安时期就已奠定的优良传统。第三,在经济收入和物质待遇上,我们党从来反对自己的干部去攀比其他高收入者。第四,知识分子投身到为人民和民族的大事业中去,并作出贡献,就会得到理所当然的尊重。     

聂荣臻主持拟定“科学宪法”

邓小平称之为“科学宪法”的《科学十四条》的制订和实施，对于广大知识分子来说，是一件值得高兴的事情，尤其是红与专关系的界定，明确了一个人只要拥护共产党、拥护社会主义，以自己的专业知识为社会主义服务，就算初步“红”了，实际上等于摘掉了强加给知识分子的“白专”帽子。     

邓小平谈制度建设的重要性

我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。即使像毛泽东同志这样伟大的人物，也受到一些不好的制度的严重影响，以至对党对国家对他个人都造成了很大的不幸。我们今天再不健全社会主义制度，人们就会说，为什么资本主义制度所能解决的一些问题，社会主义制度反而不能解决呢？这种比较方法虽然不全面，但是我们不能因此而不加以重视。斯大林严重破坏社会主义法制，毛泽东同志就说过，这样的事件在英、法、美这样的西方国家不可能发生。他虽然认识到这一点，但是由于没有在实际上解决领导制度问题以及其他一些原因，仍然导致了“文化大革命”的十年浩劫。这个教训是极其深刻的。不是说个人没有责任，而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题，关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视。     

刘奇葆：用文化传播和滋养社会主义核心价值观

以知识分子为对象的办报特色,是光明日报独有的精神气质和文化魅力。要坚守报纸定位,增强角色意识,以团结知识分子、服务知识分子为己任,吸引知识界特别是中青年知识分子关注报纸,培育“光明”情结,把光明日报办成一张知识分子爱看的报纸。要坚持正确舆论导向,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,突出文化特色,提升文化品位,用文化传播和滋养社会主义核心价值观,为巩固壮大主流思想舆论发挥重要作用。     

论知识分子在中国特色社会主义建设中的地位和作用

知识分子作为工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分，是社会主义现代化建设的一支重要力量，在社会主义建设中承担着重大社会责任；建立和完善社会主义市场经济体制，需要知识分子的积极参加；社会主义精神文明建设离不开知识分子。     

如何把十月革命开创的社会主义事业进行到底

十月革命所开创的伟大道路是正义的道路,是一条科学社会主义的道路。十月革命所开创的社会主义事业必然能够胜利,并不意味着每个国家所搞的社会主义就一定能够胜利。只有实现社会公平正义、实现人民共同富裕的社会主义才能胜利。中国特色社会主义就是这样的社会主义,我们应该倍加珍惜这条中国特色社会主义伟大道路,把十月革命所开创的伟大的社会主义事业进行到底。     

论改革开放初期党的知识分子理论与政策

改革开放初期,中国共产党充分肯定知识分子的贡献。科学定论知识分子的属性;尊重知识创新和人才成长的客观规律;建立人才合理使用、合理流动的机制;尊重知识分子的劳动和劳动成果,提高知识分子的待遇与生活水平,竭诚为知识分子服务。这些理论和政策。对引导全社会尊重知识分子的社会价值,引领社会全面发展意义重大,为新世纪我国实施的人才强国战略奠定了坚实的基础。     

教育中的九大基本和谐关系

——教育核心价值与社会核心价值的和谐中国特色社会主义教育应当是坚持为人民服务,促进每一个人的全面发展。这就要求教育工作必须坚持以人为本,以实现人的自由而全面的发展为全部出发点和归宿。明确和坚持这样一个价值观,我们分析和处理教育问题,就可以高屋建瓴,为找准与解决     

论改革开放初期党的知识分子理论与政策

改革开放初期,中国共产党充分肯定知识分子的贡献,科学定论知识分子的属性;尊重知识创新和人才成长的客观规律;建立人才合理使用、合理流动的机制;尊重知识分子的劳动和劳动成果,提高知识分子的待遇与生活水平,竭诚为知识分子服务。这些理论和政策,对引导全社会尊重知识分子的社会价值,引领社会全面发展意义重大,为新世纪我国实施的人才强国战略奠定了坚实的基础。     

如何把十月革命开创的社会主义事业进行到底

十月革命所开创的伟大道路是正义的道路，是一条科学社会主义的道路。十月革命所开创的社会主义事业必然能够胜利，并不意味着每个国家所搞的社会主义就一定能够胜利。只有实现社会公平正义、实现人民共同富裕的社会主义才能胜利。中国特色社会主义就是这样的社会主义，我们应该倍加珍惜这条中国特色社会主义伟大道路，把十月革命所开创的伟大的社会主义事业进行到底。     

从“真知卓见”到“矛盾漩涡”——试论毛泽东的知识分子观之演变

1 早在1926年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中,就从理论上明确指出了自己对知识分子的阶级属性的认识。他认为知识分子不是一个独立阶级,而是分别属于不同的阶级。绝大部分知识分子都属于小资产阶级的范畴。这种认识在新民主主义革命时期,无疑是正确的。社会主义制度确立后,他又进一步作出了知识分子队伍的整体“已经为社会主义服务,已经是工人阶级的一部分”的正确论断;并且一贯主张知识分子的阶级本质是     

如何把十月革命开创的社会主义事业进行到底

十月革命所开创的伟大道路是正义的道路,是一条科学社会主义的道路.十月革命所开创的社会主叉事业必然能够胜利,并不意味着每个国家所搞的社会主义就一定能够胜利.只有实现社会公平正义、实现人民共同富裕的社会主义才能胜利.中国特色社会主义就是这样的社会主义,我们应该倍加珍惜这条中国特色社会主义伟大道路,把十月革命所开创的伟大的社会主义事业进行到底.     

“知识分子”概念再思考

究竟应该怎样理解知识分子,我们需要克服传统和现实中的某些偏见,走出将知识分子特化和异己化的误区。首先需要立足于对"知识"在当代社会生活中的意义来理解知识分子专业行为的意义;同时,还要以尊重每个公民平等权利和责任的观点,来看待知识分子在其专业之外的社会行为及其意义。这样才能保持待知识分子的"平常心"。     

社会主义是中国人民的历史选择

中国走上社会主义道路是一个客观事实。但我们仍然不时会听到这样一些议论:中国为什么要走社会主义道路、不能走资本主义道路?为什么说中国走社会主义道路是历史的选择、人民的选择?对于这样的问题,最好还是让历史来作出回答。熟悉历史的人都知道,中国曾经历了漫长的封建时代,直到19世纪中