关于建立中小学校长离任经济责任审计制度的思考

离任经济责任审计是对离任法定代表人的经济责任的审查和评价。通过审计为离任者提供实绩证明,为上级提供客观公正的审计结论,作为离任者升迁和奖惩的依据。离任经济责任审计是防止腐败、督促领导干部模范履职的重要而不容忽视的良方。中小学校长是否也应实行离任审计制度?回答是肯定的。中小学校     

关于建立中小学校长离任经济责任审计制度的思考

离任经济责任审计是对离任法定代表人的经济责任的审查和评价.通过审计为离任者提供实绩证明,为上级提供客观公正的审计结论,作为离任者升迁和奖惩的依据.离任经济责任审计是防止腐败、督促领导干部模范履职的重要而不容忽视的良方.中小学校长是否也应实行离任审计制度?回答是肯定的.中小学校长也属于党政干部,自然也应在离任审计之列.不仅如此,建立中小学校长离任审计制度,有着深刻的现实意义.     

惊天大案是怎样审计出来的?

李金华审计长在全国人大常委会上所做的审计报告披露的问题触目惊心,其中有一些大案要案是审计署驻武汉特派员办事处审计出来的。6月29日,《中国青年报》记者就这些大要案的审计内幕,对话审计署驻武汉特派员办事处有关负责人(以下简称“特派办”)。长江堤防隐蔽工程偷工减料是怎么查出的记者:你们是怎么审计出长江堤防隐蔽工程质量存在较大隐患的?这些问题是怎样发现的?特派办:我们按照工程建设标段,找它的施工方案、计划、图纸、发票等。比方说审计抛石量是否足够这一块,先看发票,显然这些都是有的,那么这些石头是在哪儿买的?发票上有公章,…     

25、什么是审计?新宪法为什么要规定设立审计机关?

所谓审计,就是审计机关根据国家的预算和有关的法律,对会计记录以及有关的凭证文书进行审查,看其是否有错误,是否合乎法律的规定,是否有不经济的地方等,并对财政、财务活动进行分析,提出改进意见和建议,以达到纠正错误、改进管理、提高     

我国引咎辞职制度的完善及其意义

引言:审计署2003年审计报告一经公布,就在新闻媒体和广大群众中引起了强烈反响,掀起了一场不折不扣的审计风暴;审计长李金华也被群众和舆论视作揭开灰幕的英雄。与之形成鲜明对照的是,若干被点名的国家部委还在支支吾吾乃至理直气壮地搪塞、辩解。这种动辄以代表国家自居,实则经常推卸责任的衙门作风,使得群众在充满期待之余又不免有几分忧虑:这些问题单位的负责人员,对审计结果究竟应当承担何种责任?是否应当有人引咎辞职?最终结果会不会是不了了之?这种现象凸现了一个重要问题,即审计毕竟只能发现问题,却并不能直接解决问题。完善的审计制度,的确可以保证各种经济问题或腐败现象被比较全面和迅速地揭露。但是如果没有相应的惩治、解决措施,没有比较健全完善的官员问责制度,则审计部门就可能成为整个行政体系中的孤胆英雄,其揭露出的问题可能成为被暴露出来又无法治愈的伤口,反而降低群众对政府的信任和信心。     

从权力监督视角论经济责任审计保护干部的作用

从近几年审计机关对各级领导干部的经济责任审计来看,经济责任审计对领导干部具有重要的保护作用。一、经济责任审计与权力监督的关系何谓经济责任审计?《审计法》明确规定是"审计机关按照国家有关规定,对国家机关和依法属于审计机     

审计学概论

第一章总论一、名词解释审计P5审计的职能P7审计对象P9审计范围P10政府审计P12内部审计P12民间审计P13财政财务审计P13财经法纪审计P13二、问题解答●审计的特征是什么?     

党建简讯

对领导干部实行任期全程审计 双阳区委实行对干部任前、任中、离任的全程审计，加强了任职期间经济责任的监督。在拟调整干部公示期间，委托审计部门对其进行任前“五查五看”，形成审计报告，认真分析研究确定是否任职。在任中，对社会舆论、群众来访、干部信息收集、干部考察考核反映突出的干部重点审计，发现问题及时处理。组织部门提供将要离任者名单，会同财政审计部门审计，审计结果记入干部档案，并在一定范围内向群众公布，作为评价使用奖惩的重要依据，同时为接任者提供参考。区委明确要求：干部不经审计不予提拔任用；不经审计不…     

答询

党务问答 犯了错误的党员是否可以继续担任入党介绍人? 我是一名预备党员,还有半年转正。不久前,我的入党介绍人因经济问题受了处分。请问,他是否还可以继续做我的入党介绍人?对我入党是否会产生不利影响?盘锦 肖可     

博采之窗

毛泽东亿万稿酬处置内情毛泽东的著作,以选集、文选、单行本、语录、诗词出版的稿酬、外文出版的版权费及稿酬的累计加利息,到底有多少?毛泽东生前是否动用过?毛泽东生前对其稿酬的安排是否有过遗嘱?中共中央是如何处理毛泽东的稿酬的?对这些疑问,外界一直是个谜。直至2003年7月中旬,中共中央党史研究室、中直机关工委就毛泽东选集新版的稿酬、外文版权费是否要纳税的问题,向国务院请示,内情才     

按照“三个代表”要求全面创新审计工作

“三个代表”重要思想是当代发展着的马克思主义,是我们一切工作的指导思想。作为经济综合监督部门的审计机关,如何适应新的形势和变化了的情况,深入贯彻和实践“三个代表”重要思想,充分发挥审计监督职能作用,为经济建设和国民经济发展保驾护航?从总体上说,就是按照“三个代表”要求和新形势的客观需要更新观念,树立审计创新意识,开拓新的工作思路,始终保持与时俱进的审计创新精神和姿态;立足依法审计,服务宏观经济发展,在审计全过程中体现“三个代表”重要思想,创新审计工作。审计工作创新,就是要打破传统的审计观念和审计模式,树立新的审…     

解读毛泽东的一封电报

1944年7月28日,毛泽东给7个地方的中央局或中央分局负责人发了一封不短的电报。电文开门见山:“下列问题,请予电复。”哪些问题呢?计有10个。为解读的方便,不妨一一列出———(一)经过时事教育、整风、反特、减租之后,对于党外人士的团结、“三三制”的推行是否生长了一种“左”的现象?党外人士是否对我们发生不满,其不满之点主要是什么?他们是否感到有职无权,如何使他们有职有权?如何使他们经过参议会、座谈会、参加政府工作与社会事业,把他们进一步团结起来?同时,右的现象是些什么?(二)减租中的偏向,明减暗不减是否还存在,减租是否还应定…     

公开公正有效监督——访内蒙古审计厅厅长长江

今年，我区第一次全面地对自治区本级预算执行和 其他财政收支审计的工作报告进行了公告。实行有效监 督的前提是政务公开，人民群众有了充分的知情权，才 能对权力部门和领导人实行有效监督。围绕这次审计公 告的内容和相关背景，我刊记者走访了自治区审计厅厅 长长江。 记者：“关于2004年自治区本级预算执行和其他财 政收支审计的工作报告”，全面公开审计结果在我区这 是第一次。请问其现实意义和长远意义是什么? 长江：全面公开审计结果是多年来自治区党委、人 大和政府对审计工作重视的结果，是规范自治区财政财     

中央党校学员带来的问题（选登）

1、在无产阶级已经变化了的历史条件下,马克思主义是否就只是无产阶级的思想武器?马克思主义发生作用的对象是否已有了很大的扩展?2、马克思主义与中西方思想文化关系是否出现了新变化?怎样在西方文化、中国传统文化和马克思主义文化这三大思想资源的互动中来建设“当代中国文化”?3、为什么产生于19世纪的马克思主义在今天仍然有现实意义?究竟如何来说明马克思主义的当代性?马克思主义对现代性究竟持有什么样的态度?4、把马克思主义的理论主题视为阶级斗争,生产力至上以及人类解放各有怎样的缺陷?贯穿于马克思主义的理论主题究竟是什么?5、…     

男人与酒

<正>假如,没有酒,男人是不是少了几分阳刚之气?假如,没有酒,男人的一切辉煌与浪漫是否会大大逊色?假如,没有酒,你我是否又少了一位可以交心的挚友?酒,这种外表冰冷内在火热的神奇液体,恰似人类社会对男人的塑     

精准发力 践行第一种形态——辽宁省纪委约谈13个地区和单位党委主要负责人

正"我代表省委对你进行约谈。2017年以来,全省查处省管企业顶风违反中央八项规定精神问题5起,你们企业就占了两起,这个情况你是否掌握?""问题在下面,但根源在上面,对于贯彻落实中央八项规定精神,企业党委是否做到了知责尽责?是否做到了精准研判、心中有数、应对有效?是否做到了坚持从严?""有没有畏难情绪,认为不好抓不好管?有没有厌战情绪,认为抓好几年了,差不多了?有没有重业务轻     

与时代同行的雷锋精神——从郭明义想到的

《雷锋日记》中有这样一段名言:"如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小     

关于发展马克思主义的几个问题

中国社会变动的现实已经把发展马克思主义的问题摆在了人们的面前。要根据客观情况的发展变化不断地发展马克思主义,必须解决以下几个问题:在马克思主义面前人人是否平等?对马克思主义的研究是否有禁区?研究马克思主义是否也可以有不同的学派?等等。本文准备对这几个问题谈几点看法。要发展马克思主义,必须特别强调在马克思主义面前人人平等。在马克思主义面前人人平等是发展马克思主义的根本前提条件。要实现在马克思主义面前人人平等,就必须坚定不移地贯彻     

“1+X”证书制度下应用型院校审计专业课证融合的实践研究

本文以审计职业技能需求为导向,探索应用型院校审计专业课证融合的内涵,以职业技能标准为依托,重构课程教学内容,将课程知识与职业技能融合成学习模块。在实践路径上体现课堂教学与岗位工作的特色,采取“项目+成果”考核评价方式,既考核审计理论知识与实务技能习得情况,又考核其是否符合职业技能标准,以此实现“学业+职业”和“知识+技能”的课程融合实践模式。     

集体情感表达机制的建构及其途径

对集体情感表达进行社会学研究,将集中回答三个基本问题集体情感表达是否必要?集体情感表达机制的理想类型是什么?集体情感表达机制如何建立?