促进"三个文明"协调发展全面建设小康社会

我国已进入全面建设小康社会的新的发展阶段,人民生活总体上达到小康水平,但当前的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我们要促进“三个文明”的协调发展,全面建设小康社会。     

基于人的全面发展理论的高校学生党建工作长效机制构建

人的全面发展是共产主义社会(包括社会主义)的本质要求和价值目标,人的全面发展与高校学生党建工作存在辩证统一的关系,以人的全面发展理论审视高校学生党建工作,存在着目的性与过程性不统一、片面性与全面性不统一、个体性与整体性不统一等误区,基于人的全面发展理论加强和改进高校学生党建工作,要构建党员全阶段教育机制、质量全方位保障机制、实践活动全参与机制、群众监督全覆盖机制,以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

基于人的全面发展理论的高校学生党建工作长效机制构建

人的全面发展是共产主义社会（包括社会主义）的本质要求和价值目标,人的全面发展与高校学生党建工作存在辩证统一的关系,以人的全面发展理论审视高校学生党建工作,存在着目的性与过程性不统一、片面性与全面性不统一、个体性与整体性不统一等误区,基于人的全面发展理论加强和改进高校学生党建工作,要构建党员全阶段教育机制、质量全方位保障机制、实践活动全参与机制、群众监督全覆盖机制,以培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

坚持科学发展观 推进宜昌快速发展

如何准确把握科学发展观的丰富内涵,切实抓住科学发展观的关键,积极落实科学发展观的措施,推进宜昌快速发展,这是我们必须回答的问题。结合宜昌的实际,我认为要深化三个认识,坚持三个不动摇。第一,强调全面发展不等于不要工作重点,必须坚持以经济建设为中心不动摇。科学发展观要求以人为本,经济、社会、文化全面发展。但全面发展不等于不要重点。统筹兼顾,全面发展,关键在于经济发展。只有坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力,才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。对社会公共事业的关注,包括对基础教育事业、社会卫生事业…     

大竹县:把脱贫攻坚成效“赛出来”

正2016年以来,大竹县开展脱贫攻坚现场评赛会,纪检干部全程监督,运用"实地看、全面查、随机问、多方评、公开赛、限时改"手段破解脱贫攻坚传导压力、落实责任的难题。实地"看"、全面"查",把脉"政策落实不全面"。针对部分干部对脱贫政策理解不透彻,落实不全面问题,大竹由县级领导带队,22个扶贫专项牵头部门负责人、     

中央党校教授青连斌认为:构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会是有机统一的

构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会是有机统一的。构建社会主义和谐社会,既是全面建设小康社会的重要内容,也是全面建设小康社会的重要条件。全面建设小康社会,内在地包含了社会更加和谐的要求。一、构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容经过建国以来几十年的发展特别是改革开放以来二十多年的发展,我国人民生活总体上达到了小康,这是一个了不起的成就,是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是我们现在达到的小康,还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所谓不全面,主要表现为没有全面达到小康生活水平的标准;一…     

历程、问题与对策:凝聚全面建成小康社会的多重合力

全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的第一步和关键一步,需经得起实践和历史的检验。从温饱、小康到全面小康,体现了我们党与时俱进地追求发展的进取精神。在全面建成小康社会过程中,仍然面临着城乡发展不平衡不充分、脱贫攻坚、城镇化推进、乡村发展滞后等诸多制约全面小康的短板问题,需要凝聚从理念到行动的诸多合力。面对问题,全面建成小康应充分发挥共享发展、精准扶贫、农业转移人口市民化、城乡融合一体发展、乡村振兴等合力作用,助力全面小康的实现。     

新时代人的全面发展探析

新时代人的全面发展是马克思主义人的全面发展在中国特色社会主义伟大实践中的继承和创新。新时代人的全面发展内涵包括:以人民为中心是新时代人的全面发展的主线和灵魂;着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益是促进人的全面发展的重要途径;人类命运共同体理念是新时代人的全面发展的国际贡献。新时代人的全面发展特征及意义体现了合规律性与合目的性、历史与逻辑、理想目标与历史生成的三大统一。     

全面建设小康社会的起点、难点和重点

全面建设小康社会 ,应该也必须在低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康的起点上 ,有效处理缩小收入差距和实现共同富裕这一难点问题 ,成功解决建设现代农业、繁荣农村经济、增加农民收入这一重点问题     

我国经济社会全面协调发展需要解决的几个问题

在全面建设小康社会的过程中,不解决好民生问题,经济与社会就不可能协调的发展.就业、收入分配、社会保障是在全面建设小康社会中所面临的三大民生问题,关系到改革、发展、稳定的大局,关系到实现全体人民共同富裕.     

2023年反腐大盘点

2023年,是全面贯彻党的二十大精神开局之年,在这一重要节点,反腐败工作肩负着确保党的二十大精神得到全面贯彻的重大使命。在全面从严治党“十年磨一剑”的基础上,2023年,冲锋号长鸣不止,反腐败斗争不松气、不歇脚,持续推动健全全面从严治党体系。岁末回首,我们从多个维度透视这一年反腐败斗争呈现出的决心、力度和成效。     

党的十九届四中全会《决定》学习辅导(三)

为什么要完善和落实全面从严治党责任制度?习近平总书记强调:"不明确责任,不追究责任,从严治党是做不到的。完善和落实全面从严治党责任制度,是确保管党治党真正严起来、紧起来、实起来的有效保证。"正因如此,《决定》向我们提出了"完善和落实全面从严治党责任制度"的要求。     

努力实现全面建设小康社会的宏伟目标

十六大确定的全面建设小康社会是一个鼓舞人心的奋斗目标。要完成这个艰巨的任务,需要我们努力奋斗,在优化结构和提高效益的基础上,使国内生产总值到2020年力争比2000年再翻两番,基本实现工业化,将现在低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,变为较高水平的、比较全面的小康。这种全面的小康社会,社会主义民主和法制更加完善,全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,可持续发展能力不断增     

人民群众的感受是小康根本标准

尽快实现富裕,与全国同步全面建成小康社会,是我们这一代贵州人的政治任务和神圣职责。我们要全面建成的小康社会,必须是人民群众得实惠的、认可的、看得见摸得着的小康。人民群众满意不满意、认可不认可,是衡量小康的根本标准。要让人民群众感到有奔头。全面建成小康社会,关键要让人民群众过上幸福生活。我们要坚持以县为单位实现全面小康,不以省的总     

新时期人的全面发展问题探析

人的自由而全面发展是马克思主义关于未来社会的重要规定 ,在马克思的社会主义观中是居于首位的价值目标。人的全面发展包括人的需要的全面发展、人的素质的全面发展和人的本质的全面发展 ,核心是人的本质的全面发展。随着中国特色社会主义现代化进程的加快 ,特别是经济全球化和知识经济时代的到来 ,人的全面发展问题已成为一个热点。如果不把人的全面发展问题提高到一个前所未有的高度来认识 ,中国将不可能跨入拥有可持续发展能力的现代化国家行列 ,那么全面建设小康社会的宏伟目标也就难以实现。     

强化“三农”工作 建设农村小康

现阶段,全国人民生活总体上达到了小康水平,开始进入全面建设小康社会,为我国现代化建设提供了新的起点。江泽民同志在党的十六大报告中实事求是地指出:“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展是很不     

全面建设小康社会实现中华民族在新世纪的伟大复兴

在中国共产党的领导下,我们胜利实现了社会主义现代化建设“三步走”战略目标的第一步和第二步,人民生活总体达到小康水平。但是这种小康社会还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。江泽民同志在十六大报告中吹响了新世纪全面建设小康社会的号角。本文从宏观的角度对小康社会及全面建设小康社会的奋斗目标、发展思路等问题进行了论述。     

论科学发展观的统筹发展

科学发展观强调以人为本统筹全面、协调、可持续的发展。我国跨入全面建设小康社会的发展新阶段 ,面对人和生态经济社会发展既不全面又不协调难以可持续的发展新矛盾。统筹发展势在必然。实行全面、协调、可持续三大发展 ,并且把三大发展统筹起来 ,是经济社会现代化发展的趋势和规律。三大发展重在统筹。统筹三大发展必须坚持两点论和重点论的辩证统一 ,统筹兼顾源头谋划、运作协同和全局调控。统筹发展“实”在兼顾。     

职能转变

1.处理好政府与市场的关系：政府全面正：确履行经济调节、市场监管、社会管理、公共服务职能，做到不越位、不错位、不缺位。     

社会价值取向的历史变迁规律及其对现实的启示

追溯不同历史时期价值取向的发展与变化,无论是今天的中国还是中国的过去都曾出现过社会主导价值观对其他价值观的抑制甚至替代现象,我国市场经济条件下的价值取向也存在某种程度的不全面、不协调的倾向。必须以科学发展观为指导,坚持全面、协调、可持续发展的价值取向,这不仅是社会全面、协调发展的前提和要求,更是人的本质的体现。