用社会主义核心价值观引领大学生社会责任感教育

社会主义核心价值观渗透着一种责任意识,就是公民的社会责任感。因此,高校在大学生群体中培育和践行社会主义核心价值观的过程中要注重社会责任意识的培养,用社会主义核心价值观引领高校社会责任感教育。     

社会治理视阈下核心价值观的培育与践行

从社会管理上升到社会治理反映了我党治国理政上的巨大进步。创新社会治理必须把培育和践行社会主义核心价值观贯穿其中,用社会主义核心价值观引导人民群众的思想观念和精神追求,同时培育与践行社会主义核心价值观要与惩治腐败相结合,首抓公务员队伍建设,并将其融入学校教育,融入社会生活。     

议题七:关于文化强国

报告摘要:全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化创造活力。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。     

社会思潮的成因、形态及引领

社会思潮是重要的社会意识现象,它在潜移默化之中对整个社会和人们的生活产生重大的影响。理性透视社会思潮得以形成流传的原因和条件,辩证分析社会思潮存在发展的形态和走势,从而在正确解读社会思潮的基础上,用社会主义核心价值观积极引领社会思潮,这对于社会主义意识形态安全的维护和保障,乃至整个社会和国家的良序运行、健康发展,都具有十分重要的意义。     

立足传统文化培育社会主义核心价值观——兼论中华文化自信

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。作为社会主义的内在精神,社会主义核心价值观是引领社会思想道德建设的一面旗帜,是全国人民紧紧凝聚在一起的纽带。培育社会主义核心价值观成为我们当前研究的一个重要课题。习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时指出,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。     

用社会主义核心价值观引领高校社会思潮

在当前各种社会思潮不断传播的社会环境下,高校必须高举马克思主义和中国特色社会主义的伟大旗帜,坚持马克思主义在意识形态领域的领导地位,在高校各方面工作中发挥社会主义核心价值观的导向作用,牢牢把握在意识形态领域的主动权、领导权、话语权。高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地,要用社会主义核心价值观引领高校社会思潮,完成时代赋予的使命。     

论用当代中国马克思主义大众化引领多种社会思潮

推动当代中国马克思主义的大众化,就是把当代中国马克思主义融入国民教育和社会主义精神文明建设全过程,从而把当代中国马克思主义与千百万人民群众的生活、社会实践紧密联系起来,使当代中国马克思主义真正成为人民群众共同的理想信念和精神支柱。这是用社会主义核心价值体系引领社会思潮的根本途径,是主动做好意识形态工作,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响的必然选择。     

社会思潮对青年的影响及其引领

社会思潮对青年的影响是异常复杂的,青年事关民族未来,需要一种积极向上的主导价值加以引领.为此,在分析了社会思潮实质、特点及其对当代青年的影响之后,本文着重论述了社会主义核心价值体系为什么应成为引导青年的主导性价值观,以及如何引领社会思潮这样两个问题.     

社会主义核心价值观与当代青年干部的信仰

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。当代青年干部只有深刻地理解社会主义核心价值观,并将社会主义核心价值观内化于心,由知到信,并升华为信仰,外化于行,达到知行合一,才能坚定地信仰马克思主义,引领社会进步。     

论社会主义核心价值体系融入价值观教育

社会主义核心价值体系从信仰指向、奋斗目标、精神支撑和行为规范四个方面，揭示了价值观教育的时代内容。坚持社会主义核心价值体系引领社会思潮必然要求在全社会深入推进马克思主义理论、共同理想、民族精神与时代精神和荣辱观教育，使社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求。     

从“文化自觉”看社会主义核心价值体系的时代意蕴

以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思想和文化追求,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是我们必须面对的重大政治课题.然而,当前社会转型期多元文化和多种价值观的冲击和碰撞使这一建设面临诸多新问题和新挑战.因此,要更加自觉、更加清醒地运用文化这种“软力量”,以更高的文化自觉推进社会主义核心价值体系的文化整合,满足人民群众的文化需要,从而不断增强社会主义核心价值体系的生命力、吸引力和影响力.     

用中国特色社会主义核心价值观引领多元化价值观

在中国特色社会主义建设新时期，共产党人在意识形态领域的一项重大任务，就是着力建设中国特色社会主义核心价值观，为发展中同特色社会主义伟大事业提供强大的精神支持。其中，用中国特色社会主义核心价值观引领多样化的社会价值观，是建设社会主义核心价值观面临的紧迫课题。     

现代社会治理视阈下的社会主义核心价值观基层培育探究

社会主义核心价值观是建设中国文化软实力的核心,推进社会主义核心价值观的基层培育是应对新的伟大斗争的现实要求,是凝聚人民意志和力量,应对社会思潮斗争和破解文化空心难题的必要举措。现代社会治理从突出人民主体地位、服务型政府建设、全面从严治党等方面为社会主义核心价值观的基层培育提供了路径可能。依托社会治理要坚持党的领导、发挥政府的服务性,围绕中心开展文化宣传,注重道德与法治的支撑共建,以社会综合教育和基层组织自治落实社会主义核心价值观的基层培育。     

公正是社会主义核心价值追求北大核心CSSCI

公平正义是反映中国特色社会主义制度性质的最根本的社会主义核心价值观。自古以来,"公平正义"就为许多中外思想家和仁人志士所向往,并把公平、公正看作价值理想,同时"公平正义"也反映着人民的愿望,代表着人类历史前进的方向,具有引导人类文明进步的普遍世界历史意义。公正价值观具有历史性、阶级性和相对性。在现实社会的实践活动中,实现历史进程中的过程性"公平正义",是马克思主义特别是马克思主义中国化的特征。公正价值观与其他价值观相互支撑:公正可以促进和谐,有公正才有和谐。没有公正,就没有富强、民主、文明、和谐的社会;没有公正,也就没有法治秩序下的自由、平等生活;没有公正,就不能塑造诚信友善、勤劳敬业的人民。     

军队在建设社会主义核心价值体系中的特殊使命

军队在建设社会主义核心价值体系中的特殊使命,在于不仅要自觉坚持这一核心价值体系,而且要在这一核心价值体系引领下构建和践行军人核心价值观.听党指挥、服务人民、英勇善战、知荣明耻、团结和谐、为国奉献以及忠诚、勇敢、纪律、荣誉,共同构成了新世纪新阶段我军核心价值观的基本内容.要通过扎实有效的教育,使社会主义核心价值体系和军人核心价值观真正渗入官兵内心世界,成为我军的"精"、"气"、"神".     

网络信息安全与社会主义核心价值观

社会主义核心价值观明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则,培育和弘扬社会主义核心价值观,关系国家长治久安和社会和谐稳定。网络信息时代,社会主义核心价值观与网络信息安全密切相关,从国家层面来看,网络信息安全是维护国家意识形态的技术保障,有助于巩固社会主义核心价值观的主导地位。从社会层面来看,网络信息安全是维护社会和谐稳定的有效路径,有助于发挥社会主义核心价值观的引领作用。从个体层面来看,网络信息安全是保障公民网络信息权利的基本前提,有助于扩大社会主义核心价值观的认同空间。     

让核心价值体系落地生根

杭州开展“我们的价值观”主题实践活动，已经把社会主义核心价值体系落实到日常工作中，融入人民群众的日常生活中，使核心价值体系落地生根。用八个字总结就是“吸取、提炼、沟通、引领”。吸取，即从生活中吸取，从身边吸取，     

要个人变成道德人,就要给予他们希望

9问如何应对现代化进程中人们的精神压力和道德失范?精彩语录:一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲,用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重。热点回应:广东佛山小悦悦事件发生后,立刻引起全社会的关注与反思。小悦悦被两车两次     

多元文化思潮下的社会主义核心价值体系的引领功能

社会主义核心价值体系是马克思主义中国化又一次理论创新,体现了马克思主义与时俱进的理论品格,是指导中国特色社会主义事业的重要思想依据,是构建社会主义和谐社会的主流意识形态的重要组成部分,是团结全国人民共同奋斗的精神力量。在各种思潮相互激荡的新背景下,用社会主义核心价值体系引领社会思潮新风尚,是建设和谐文化的根本。     

提炼社会主义核心价值观应注意的几点问题

提炼社会主义核心价值观,构建社会主义核心价值体系已成为推进马克思主义中国化的具体实践所提出的亟待解决的时代性课题。提炼社会主义核心价值观是建设社会主义核心价值体系的核心内容,关系到广大人民群众对社会主义核心价值体系的认同和接受程度,关系到社会主义核心价值体系指导力、凝聚力和引领力的实现。提炼社会主义核心价值观的时代需求来源于理论研究和具体实践这两个方面。提炼社会主义核心价值观,要在坚持制度性、普遍性、民族性、崇高性、方向性的基础上,注意其思想内涵、价值认同、中国特色和语言表达。