思想政治教育澄明"我"与"非我"的关系

教育要以人为本,教育的终极关怀是人的发展,但每个个体(我)的发展都是在客观环境中(非我)进行的,"我"与"非我"尤若杠杆之两端,其间的平衡能通过思想政治教育实现.     

青年干部成长要从“我”发力

青年是早晨八九点钟的太阳，青年干部是党的各项事业发展的生力军。作为新时期宣传思想战线的青年干部，一定要牢记光荣使命，把握宝贵机遇，在思想上、行动上始终摆正同人民群众的关系，从“我”做起，向“我”看齐，真真切切当好人民群众的贴心人。     

搞清楚“我是谁”

《人民日报》“人民论坛”刊登顾兆农的文章说，现在，“我是谁”这个问题，对有些人来说，已经有点弄不清了。在一些人看来，“我”就是某某长、某某总，水平总比别人高，能力总比别人强，站得总比别人高，看得自然也比别人远，所以，我说你听，我说你做，似乎是天经地义。坐公交。挤地铁，踏自行车，在农贸市场里跟菜贩们讨价还价。     

“心”入基层，自省“我是谁”

阔天地在基层，源头活水在实践。当前，新闻战线正在深入开展“走基层，转作风，改文风”活动。“为了谁、依靠谁、我是谁”，是这一活动必须回答和解决的问题。三个“谁”，三位一体，相得益彰，只有明确了“我是谁”，方能回答好“为了谁”、解决好“依靠谁”。     

实现“小我”向“大我”的跨越

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。中国共产党90年光辉历程中，无数优秀儿女前仆后继，英雄辈出。     

我做班主任工作的“三板斧”

转眼间，我到这所小学做班主任工作已有三年了，所接的班都是那种属于“名声在外”的班级，而我自身也经受着一次次的考验，压力之大是无法用言语来表达的。对付这样的班级，我有自己的“绝招”，那就是“标尺”、“信任”、“阳光”——我惯常使用的“三板斧”。     

我与《求贤》的“三步曲”

读了“我与《求贤》的故事”征文，我非常高兴和激动。原因很简单，从《行政管理通讯》的创刊，到更名为《天津行政管理》、《行政人事管理》和《求贤》，它伴我走过了20多年的历程。特别是《求贤》公开发行10年来。已成为我学习、工作和生活的良师益友，受益匪浅。总结自己与《求贤》的发展历程，我感到经历了“三部曲”的情缘，令我感慨万分，终生难忘。     

那时候的人心中没有“我”字

我是1953年进东北机械制造厂当工人的，也就是第一个五年计划进厂的。半个多世纪里，在毛泽东思想的哺育下，在党的培养和教育下，自己由一个贫苦出身的小青年成长为先进生产力的代表，工人阶级的先进分子，曾经受到毛泽东主席的13次接见，并被党中央授予“毛主席的好工人”的光荣称号。     

我对学生“忽冷忽热”——班主任工作随笔三则

乍看此题，你或许以为我不热爱班主任工作，其实不然，这是我对学生采取的一种教育策略。我认为，班主任对学生要冷热有度，有时要因势利导，趁热打铁，有时又不妨作些冷处理，留给学生自我反思的空间。如此这般忽“冷”忽“热”，可见教育奇效。这里采撷我工作中的三则随笔，或许能与你产生共鸣。     

“给我上”不如“跟我来”

在一些基层单位,人们把用嘴讨好人,称之为嘴“甜”,把不计得失、敢于批评别人称之为嘴“臭”。我以为,在“好好先生”招人喜欢、大行其事的情况下,嘴“臭”好。好就好在,它体现了基层干部的匹夫之责。如果对本单位的问题视而不见,对属下的错误缄口不言,听之任之,看上去谁也没有得罪,而恰恰忘记了自己的身份     

试论科学发展观的“新”、“维”、“度”

科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化。“以人为本”是科学发展观之“新”思考；“全面、协调、可持续”的思想体现了“人-自然-社会”的和谐统一，是科学发展观之“维”；科学发展观强调发展的伦理，遵循发展的生态规律，是科学发展观之“度”。     

我眼中的“城中村”

我是一名跑农村的记者。在追踪采访“城中村”的过程中，我深切感受到党的政策给京郊农村带来的巨大变化。     

浅谈“三个代表”重要思想“三进”工作的着力点

《中共中央关于印发(“三个代表”重要思想学习纲要)的通知》中，强调要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。高校是培养人才的摇篮，高校的“两课”教学则是对青年学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵地。全面贯彻十六大精神，落实教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》要求，     

我对“三项教育”知识学习的几点体会

今年是中国共产党成立90周年，也是实施“十二五”规划的开局之年。镇党委在全镇党组织和党员中精心组织开展了“纪念建党90周年，深入开展创先争优活动‘三项教育’（党史教育、党性教育、形势任务教育）知识学习问答活动”。通过开展活动，进一步加深了广大党员、干部和群众对党的历史、党的知识和党的理论路线方针政策以及形势任务的认识，激发了广大党员、干部和群众干事创业的信心与豪情。作为活动的组织者和参与者。我浅谈以下三点体会：     

鱼水深情满山村——辽宁各地干部开展“五同”活动实践“三个代表”

辽宁省委提出,在开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动中,各地要组织干部到农村去、到群众中去,与农民实行“五同”(同吃、同住、同劳动、同学习、同研究致富措施)。这是党的优良传统作风在“学教”活动中的具体体现,是努力实践“三个代表”,让干部受到教育、使农民得到实惠的有效途径。领导干部说:“我们带头下” “五同”的第一步是各级领导干部首先迈出的。今年3月以来,在“学教”活动对照检查中,各市、县(市、区)党政“一把手”纷纷身先士卒来到村落田间,听民     

书缘琐记:我和我的"藏书"

1、我自小酷爱读书。大约从12岁起，我有了属于自己的书架；到15岁参加工作时，已有了满满一架书。可惜的是，这批书都失散了。只有一本例外，即张默生着，丰子恺绘的《武训传》（东方书社，“民国”三十五年八月再版），随我由北京，至新疆、至山东、来太原，展转三十余年，至今仍在我的身边。这可以说是我的第一本“藏书”。我保存至今的第二本“藏书”，是1970年冬，在塔里木河边放羊时手抄的《唐宋词一百首》（底本为中华书局1961年版）。因当时此书尚属应付之一炬的“四旧”，放向书主借到已属不易；顶着寒风过放羊边抄书，其不易更难…     

我在香港看“上访”

在香港立法会实习时，我亲历了一次议员“接访”。当然，香港没有“上访”这个词，正式的叫法是“申诉”。接受香港居民申诉并作出处理，是香港立法会的职权之一。     

我该如何摆脱“机关病”？

编辑同志：您好!我是一名机关干部。前不久，单住召开会议，动员部署“人民好公仆”教育实践活动。在会上，当领导说到这次活动的主题之一就是改变机关作风时，一些老同志开始嘀咕了，“啷个又整起机关作风来了嘛”，“人民好公仆是领导的事，跟我们一般人员有啥关系？”     

认真完成“规定动作”精心设计“自选动作”

作为武汉市第二批科学发展观学习实践活动的试点单位,青山区中小学校的学习实践活动从2009年4月启动．紧紧围绕“党员干部受教育、学校发展上水平、教师学生得实惠”的要求,以“教育管理求规范,岗位奉献作表率”为主题．认真完成“规定动作”,精心设计“自选动作”,在注重“四个突出”中大胆创新,有效地促进了教育的科学发展。     

“三农”问题中的“王夫之定律”

黄波在2003年6月26日的《南方周末》上发文指出，著名学者秦晖先生从黄宗羲著作中概括了一条“黄宗羲定律”，提出了历代农民税赋积重难返无法根除的怪圈。闲来读书，我惊奇地发现关于“三农”问题，明清之际的另一位思想巨子王夫之也曾提出过一条“定律”，他在《读(通鉴)论》中因“魏诏守令