关于比较高等教育管理研究的思考

比较高等教育管理研究是一个交叉学科的专题研究领域,作为问题存在的比较高等教育管理研究是为现实实践所急迫需要的,但它远不足以构成一门学科。当前研究的比较高等教育管理问题还是零散的,但很有必要把这个专题的研究问题体系化。比较高等教育管理研究在方法论上是“虚弱”的,融合多种方法于研究过程之中,是比较高等教育管理研究走向成熟之必需。     

干部教育学的学科构建与发展路径

干部教育学科创生是我国干部教育历史演进的必然产物,也是干部教育事业发展的现实诉求。对照学科成立条件,干部教育完全可能成为一门独立学科;但目前远未形成主流研究范式,尚属于未成熟的应然学科。因此,在今后的学科建设中,需要从知识体系、学科规制、队伍建设等方面采取有效策略,促进干部教育学科不断走向成熟。     

对干部特殊需要教育培训的理性思考

2006年10月23日，中共中央政治局召开会议，研究了《2006年——2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）。会议指出，“十一五”时期，干部教育培训的主要任务是，把政治理论培训作为首要任务；把干部的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强教育培训的针对性和实效性。可以这样理解，作为干部教育培训工作首要任务的政治理论培训。是干部教育培训的普遍性要求（《规划》对“十一五”时期政治理论培训的内容做出了明确的具体要求）；政治理论培训以外的其它培训内容（课题），即为干部对教育培训的特殊需要。     

给“草帽官”立个好章法──邯郸市推行村级干部系列化管理小记

给“草帽官”立个好章法──邯郸市推行村级干部系列化管理小记王锦慧，李虎，王建春村级干部，人称“草帽官”。一不吃皇粮，待遇没保证；二不能转干，上为官下为民；三不能提升，干得再好也出不了村，四不能……总之，官不上品，反倒难当。然而，这支队伍在我国相当庞大...     

当代世界高等教育的改革趋势

20世纪 80年代以来，特别是进入 90年代以后，在高科技迅猛发展、工业社会向信息社会转变、国际竞争更加激烈的新形势下，社会的发展和教育特别是高等教育的关系愈来愈密切。这就使得世界各国都在思考着把什么样的高等教育带入新世纪的问题，于是世界各国纷纷开始了高等教育的改革。 高等教育改革的背景 　　从创造知识的角度看，高等教育引导着变化的潮流；而从培养人才的角度看，它却滞后于社会变化对人才的需要。世界各国高等学校都有一种共同的倾向，更多地关注自己的学科和自己的科研项目，而对学生往往只关心如何完整系统地传播自己学…     

局长的“人才存折”——记天津市工商行政管理局东丽分局局长吴志强

在天津市工商行政管理局东丽分局吴志强局长的手里有一个特殊的存折，这个存折既不是中国银行的，也不是建设银行的，它是分局的“人才存折”。要问为什么建立这个“存折”。还得从1994年吴志强上任局长职务时说起。当时。正是计划经济逐渐向社会主义市场经济转轨时期。队伍的思想还比较僵化，计划经济的思想残余仍然在部分干部思想中占有一席之地。队伍的业务素质不高，依法行政能力不强，工商行政管理干部只是停留在会收费档次上．根本谈不上执法办案。甚至还有个别干部把工商行政管理局看做是“收费局”．不需要很高的业务素质。针对这种情况，吴志强局长在一次党组会上提出，必须要建立“人才存折”，积极储备人才，才能适应工商行政管理部门管理社会主义大市场的需要．不然我们的干部就会被不断发展的历史大潮所淘汰。他的主张很快在分局党组一班人和全局干部思想上形成共识，分局中层以上干部都以爱才之心、识才之智、育才之德、用才之略、容才之量、护才之胆，使一大批懂业务、会管理的年轻人才脱颖而出．在全局上下形成了“让想干事的人有事干、让能干事的人干成事、让干成事的人有发展”的用人理念。     

注重实践锻炼 提高教学科研水平

党校是理论培训的主要基地，县级党校面对的教育对象主要是基层干部，从村书记、主任到镇“两委”，以及县直各行局行政干部。他们大多数人不仅具有一定的文化知识，而且具有非常丰富的基层工作实践经验，视野也比较开阔。培训这样的群体，不仅要求党校教师必须掌握广博的科学文化知识，掌握国家的法律、法规，掌握党和国家的路线、方针、政策，而且还必须注重社会实践，要了解基层的实际情况，能够理论联系实际。     

加强队伍建设夯实发展基础

队伍建设是党校事业发展的关键。建校30年来，我校始终牢同树立“党校发展、人才为本”的理念，把人才资源作为党校事业发展的战略性、基础性资源，把队伍建设视为党校全局l丁作的重中之重，统筹推进教学科研、行政管理、后勤保障二三支队伍建设，逐步建立了一支素质优良、规模适当、结构合理、适应新时期干部教育培训要求的教职工队伍。     

中国人民大学书报资料中心 《复印报刊资料》政治学系列期刊

《政治学》(月刊):立足政治学基础理论研究,精选中外政治思想史、政治制度史、政治学说史等方面的优秀研究成果;关注政治学研究前沿,聚焦重大理论问题,及时反映学科的发展态势;倡导中国政治学研究新风潮。《公共行政》(月刊):精选行政学理论、政府管理、公共管理、公共政策、公共组织、行政改革、行政文化、电子政务、公务员制度、MPA教育等方面优秀研究成果;关注理论研究的热点和前沿,注重应     

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《政治学》(月刊):立足政治学基础理论研究,精选中外政治思想史、政治制度史、政治学说史等方面的优秀研究成果;关注政治学研究前沿,聚焦重大理论问题,及时反映学科的发展态势;倡导中国政治学研究新风潮。《公共行政》(月刊):精选行政学理论、政府管理、公共管理、公共政策、公共组织、行政改革、行政文化、电子政务、公务员制度、MPA教育等方面优秀研究成果;关注理论研究的热点和前沿,注重应     

伟大的历史任务和深入的理论学习

本文认为面对伟大的历史任务，必须深入学习理论。只有加强学习，才能用宽广的眼界观察世界，适应时代发展的潮流；才能用正确的观点分析现实，把改革发展继续推向前进；才能用科学的思想教育干部，培养一支真正走在时代前列、全心全意为人民服弄的领导干部队伍。而最重要的是深入学习和把握邓小平理论，深刻把握邓小平理论的精髓和立场、观点、方法，这是“讲学习”的真谛。“讲学习”关键在于弘扬马克思主义学风，要在运用邓小平理论研究和解决现实问题上下功夫；要在运用邓小平理论认识和把握大局上下功夫；要在运用邓小平理论改造主观世界上下功夫。     

基于人力资源管理的高校思想政治教育队伍素质提升研究

随着我国社会主义市场经济和现代化建设的不断向前发展,对高校思想政治队伍的研究日益成为高校思想政治教育、教育行政管理等领域的研究热点和难点问题。高校如何适应形势的需要,采取有力措施,努力建设一支政治合格、业务精良的思想政治队伍,是摆在高等教育管理者面前的一项重要课题。本文从人力资源的角度对思想政治队伍素质提升问题进行了探讨。     

推进政府绩效管理的有益探索

政府绩效管理是各国公共管理实践普遍关注的重大命题之一渗也是公共管理学科领域的“世界性难题”。椎进政府绩效管理是中央的要求；也是政府行政管理体制改革的重要内容。从建立和完善政府绩效评估机制到推行政府绩效管理，是近年来我国行政改革的重要组成部分。     

当前高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策

加强高校贫困生思想政治教育，既是贫困生自身发展的需要，也是构建和谐社会的需要。现实中，高校贫困生的思想政治教育工作中仍存在一些问题。主要体现在四个方面：经济扶贫与精神扶贫的割裂；高校辅导员队伍建设有待加强；高校心理咨询体系不能适应形势的需要；思想政治教育的基本方法缺乏综合运用。面对这些问题，必须采取相应的措施，主要对策有：打造一支稳定的高水平专职辅导员队伍；开展健全贫困生人格的心理健康教育；加强贫困生的思想道德教育；提高贫困生的“造血”能力。     

全面推进农村基层党风廉政建设

加强农村基层党风廉政建设，是推进基层民主、构建和谐乡村的重要举措，是建设社会主义新农村的重要保障。近年来，我们结合实际，探索创新，大力实施建设廉政乡村、建设廉洁队伍的“双建”工程，通过开展教育培训，完善规范制度，深化民主管理，强化监督检查，健全监督组织，努力打造“两个”模式：在工作措施上建立组织、民主、制度“三位一体”长效监管模式；在工作标准上建立廉政乡、廉政村、廉洁干部典型群体示范模式。     

关于我国公共事业管理专业学科体系建设研究

在我国公共事业管理专业发展的几年间，公共事业管理专业学科体系建设已经取得了一定程度的共识，表现在应建立动态的、开放的课程设置体系，以满足社会发展需要；应重视师资培训，不断紧跟领先院校，以满足教学需要；学科基础课、专业课以及模块课的设置应该符合学科发展规律，具有层次性；应重视理论与实践相结合，重视实践环节的教学。但不可否认的是，公共事业管理专业学科体系建设也面临着一些问题，如学科整合程度不够，课程优化不足；师资力量薄弱，专业教师缺乏管理实践；部分高校没有依托学校学科优势，形成独具特色的公共事业管理专业学科体系等，解决以上问题将使我国公共事业管理专业的学科体系建设更上一层楼。     

研究延安时期党建理论 促进学校党建工作实践

在改革开放的形势下，在发展社会主义市场经济的过程中，尤其是随着高等教育的大众化，高校党建工作面临着一系列新情况、新问题、新挑战。努力学习和研究党建理论，实现思想、理论和方法的创新，是加强高校党的建设的一项重要而紧迫的任务。近年来，延安大学依托自身的政治优势、学科优势、队伍优势，有组织、有计划地开展了以延安十三年的党建研究为重点的党建理论研究，取得了一些成果，拓展了学校党建工作的思路和方法，推动了学校党建和事业的发展。     

加强内涵建设 推动改建升本——发展中的山东省农业管理干部学院

山东省农业管理干部学院是国家教育部批准，由山东省人民政府举办的具有普通高等学历教育招生资格的国办高等院校。其前身是1971年成立的山东省“五·七”干部学校。1979年改建为山东省农林干部学校。1983年10月．经山东省人民政府批准，原国家教委备案，改建为山东省农业管理干部学院。主要承担普通高等专科（高职）教育、成人高等教育、农业领导干部教育和新型农民培训。是一所“农工商相结合”的综合性高等院校。     

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