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1.
高校统战文化是高校统战工作本质的外化与升华,在我党统一战线文化建设中占有重要的地位。本文以高校为背景,在阐释高校统战文化内涵的基础上,剖析高校统战文化的功能和特征,并创新性地提出新时期提升高校统战文化的建设路径,为高校统一战线的发展提供广泛而有力的支撑。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(1)
高校档案资源既是高校办学育人工作的历史记载,更是大学精神和大学文化的重要载体,对广大师生员工及其后来者具有重要的思想政治教育功能。发挥好高校档案资源的思想政治教育功能,要更新观念,切实提高对其思想政治教育功能的认识;优化管理体制,大力加强高校档案资源建设;借助现代信息技术手段,着力提高服务思想政治教育工作的效能;加强档案编研工作,提升服务思想政治教育工作的质量和水平;创建校史馆、专题展览馆等,打造思想政治教育的稳定载体。 相似文献
3.
文章从高校图书馆文化建设的内涵、高校图书馆在高校文化建设中的作用以及如何发挥图书馆育人功能等几方面,论述了高校图书馆文化建设在高校文化育人中的作用。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(7)
转型发展是当前诸多高校发展的主题,也是高校发展的趋势。从内在关系上分析了学生社团内涵发展是高校转型发展内在指向的要求,指出学生社团建设应抓住高校转型发展的机遇,并通过加强学生社团制度的规范化建设、项目化提升学生社团活动内涵、品牌化打造学生社团精品工程、全员化强化学生社团参与广度、社会化增强学生社团实践功能、信息化推进学生社团与时俱进等途径提升学生社团内涵,指明发展的协同保障机制。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(7)
高校辅导员队伍建设对于加强高等学校思想政治工作和落实立德树人根本任务具有重大意义。高校辅导员队伍建设科学化具有学科建设、制度建设和能力建设三重内涵,同时高校辅导员队伍建设科学化过程中面临着育人工作强度与职业回报认可、职业群体规模与高层次专业人才、教育发展专业化需求与实际工作的综合性和复杂性等多种矛盾,要解决上述矛盾必须要加快独立学科建设,稳定辅导员人事制度建设,强化辅导员育人能力建设,以期在新时代下提升高校辅导员队伍建设的科学化水平。 相似文献
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刘红 《学校党建与思想教育》2018,(7):83-84
传承和弘扬民族艺术,既是高校文化建设的应有之义,也是高校文化建设的历史使命与责任担当。对高校文化建设而言,传承和弘扬民族艺术,有利于培育高校文化精神、彰显高校文化特色、强化高校文化功能。高校应通过加强民族艺术课程体系建设、深化民族艺术研究、创新民族艺术载体,推动民族艺术创造性转化、创新性发展,使之在高校文化建设中发挥更大作用,为推动高校高质量发展、落实立德树人目标提供强大动力。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(1)
班集体是高校育人工作的基本单元,新时代加强高校班集体建设对于实现思想政治教育"重心下移"、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。新时代高校班集体的内涵定位发生变化,建设内容也不断扩展。加强班集体建设要从思想建设、文化建设、平台建设、制度建设等方面入手,切实发挥新时代班集体的思想政治教育功能。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(9)
高校辅导员誓词是广大高校辅导员共同的职业目标和价值追求,是推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展的重要引领。通过剖析高校辅导员誓词的本质内涵,提出要充分发挥高校辅导员誓词的引领、价值、约束、保障和发展等五大功能,推动高校辅导员队伍建设持续健康发展。 相似文献
9.
校园文化在高校育人工作中具有重要作用,本文从党建文化的新视角出发,论述了党建文化在校园文化建设的方向性、创新性、先进性的引领作用,并根据制度文化功能提出要唱响主旋律、培育品牌特色、弘扬优秀文化和服务人才培养等具体实现途经. 相似文献
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当下,世情、国情、党情和校情均发生了巨大变化。为更好地应对高等教育改革形势和高校校园思想文化安全形势,创新高校党建工作,建立高校教师党建品牌已是大势所趋。要准确把握高校教师党建品牌的内涵,必须从三个方面着手,即品牌的内涵、党建工作的先进性的内涵及高校教师的特质。高校教师党建品牌除具备一般品牌的共性外,还具有自身的个性,包括服务性、育人性、示范性、学术性、创新性和差异性等特征。 相似文献
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论高校社团文化与大学生思想政治工作 总被引:27,自引:0,他引:27
高校社团文化的兴起与繁荣,开辟了大学生思想政治工作的新领域和新载体。实现高校社团文化与大学生思想政治工作的有机融合,是提高大学生思想政治工作实效性的内在要求和必然选择。本文分析了高校社团文化的涵义、特征及其功能,高校社团文化与大学生思想政治工作实现融合的可能性、必要性。认为新时期加强高校社团文化建设,提高大学生思想政治工作的实效性,要坚持先进性、创新性、导向性、协调性等四个主要原则。 相似文献
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将"精准化"理念融入新时代高校基层党组织建设是一项具有创新性的工作,所谓精准化理念是以"精、准、细、严"为特征的一种可以灵活协调人与物之间关系、理性化解实践困境的管理模式和组织文化。借鉴此理念的内涵,高校基层党组织精准化建设可依据"MID"(即"多维、整合、动态")的实践模式构建起一套适合基层党建实际情况的组织工作机制,同时基于各种实践因素的制约,可以从动态量化考评机制的构建、复合型智慧平台的搭建以及"鲶鱼型人才"的培养等几方面构建高校基层党组织精准化建设的实践路径。 相似文献
14.
傅巧玲 《学校党建与思想教育》2010,(9):86-87
当前的高校和谐校园文化建设存在着校园文化功能的教育缺位、校园文化活动的价值缺失、校园文化精神的记忆断层等问题。建设和谐校园文化,必须牢牢把握社会主义核心价值体系,弘扬和培育民族精神,提炼学校精神的核心价值观念,提升校园文化的内涵品位,发挥校园文化的创造力和辐射力,不断丰富和谐文化内涵,从而为构建和谐社会做出应有的贡献。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(21)
传统家训是中华优秀传统文化的重要组成部分,发挥着重要的思想政治教育功能。传统家训的思想政治教育功能主要有意识形态的政治传输功能、崇高思想道德品质的培养功能、和谐社会的构建功能。为此,要从凝练家训思政教育精髓,提升高校思想政治教育内容的有效性;扩充家训传播途径,彰显高校思想政治教育形式的多样性;整合家训教育力量,凸显高校思想政治教育方法的创新性等方面积极探寻传统家训融入高校思想政治教育的路径。 相似文献
16.
《学校党建与思想教育》2015,(9)
马克思主义大众化途径直接关系着高校意识形态教育的成效。然而,现有大众化途径难以适应意识形态教育的发展需要,存在着诸多问题,如:重意识形态的单向度"灌输",轻受众者主体能动性的发挥;重发挥显性教育的功能,轻发挥隐性教育的功能;重个体途径的建设,轻各途径间的整合。究其问题产生的原因是多方面的,一是受传统教育思想的影响,强调理论的灌输;二是高校马克思主义大众化的工作机制不健全;三是高校马克思主义理论队伍建设滞后;四是当代大学生价值取向工具化和功利化。 相似文献
17.
《学校党建与思想教育》2016,(14)
高校博物馆文化育人主旨是以社会主义核心价值观为引领的大学文化,以大学文化所承载的民族精神、时代特征、科学精神和人文关怀作为内在精神动力,通过传承文化传统、挖掘文化价值、凝练文化精神、传播文化价值等内涵来实现其价值导向功能、情感激励功能、教育认知功能和素养提升功能。在文博事业蓬勃发展的当下,需积极推进"文化育人品牌策略、整合营销策略、‘高校博物馆+’建设发展策略",以此不断促进高校博物馆文化育人的创新发展。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(12)
依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治校是高校贯彻落实依法治国方略的基本要求,加强高校法治文化建设是实现依法治校的必然选择。本文在分析高校法治文化的基本内涵和论证法治文化功能的基础上,从高校法治精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个角度探索高校法治文化建设的路径。 相似文献
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建设先进文化是新时期思想政治工作的内在要求 总被引:1,自引:0,他引:1
建设先进文化是新时期思想政治工作的内在要求 ,先进文化的思想性、科学性、民族性、群众性、创新性是思想政治工作在文化建设方面的基本内涵。 相似文献