浅析师德建设与贫困地区义务教育的关系

师德建设与义务教育是两个密切相关的话题。加强师德师风建设是深入贯彻以德治国思想的迫切需要。学校是推进系统道德教育的重要阵地，而教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者．是学生增长知识和品质形成的指导者和引路人．是实施科教兴国战略的生力军。义务教育的本质是使人人享有受教育的机会．最大限度地实现教育公平。2000年。湖北省人民政府对所辖大部分贫困县市进行了“基本普及九年义务教育．基本扫除青壮年文盲”的验收。时隔5年。省政府又进行了复查，应该说．贫困山区义务教育在学生入学率、巩固率、档案建设、校园规范化建设等方面取得了显著成就。学生受教育的客观条件得到了有效保障。     

党校师德建设要体现“三个代表”的要求

党校教师师德建设要同江泽民总书记的"三个代表"思想相结合,这是新形势下党校教师队伍建设的新内容和新要求.     

充分发挥党校在“以德治国”中的作用

江泽民同志在全国宣传部长会议上提出的“以德治国”方略 ,第一次把以依法治国和以德治国紧密联系起来 ,并强调二者的有机结合 ,是对马克思主义国家学说的丰富和发展 ,具有深刻的理论内涵和重大的指导意义。党校作为轮训和培训党员领导干部的重要阵地和干部增强党性锻炼的熔炉 ,应该在“以德治国”中发挥重要作用。首先 ,充分发挥党校在“以德治国”中的作用 ,必须增强搞好党校培训工作的紧迫感和责任感。党校是开展党性和党风教育 ,塑造广大党员干部高尚思想品质的主要阵地。江泽民同志指出 ,通过党校和各种类型的学校培训干部 ,是培养提高…     

师德建设六法

1、强化学习，用科学的理论武装人。师德建设是一项复杂、艰巨的心灵塑造工程，需要与时俱进的理论引导。用科学的理论武装教师就是要针对教育改革和发展的实际，认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚持用邓小平理论、江泽民同志“以德治国”和“三个代表”重要思想以及《公民道德建设实施纲要》武装教师，加强现代教育理论学习，增强师德修养，     

试论新形势下高校青年教师师德建设

师德建设是高校教师教育的一部分,青年教师作为学校的未来和希望,师德建设尤为关键和必要。本文就目前高校青年教师师德建设存在的问题进行了分析,并提出了加强师德建设的一些应对措施。     

试论高职院校青年教师的师德建设

高职院校青年教师队伍建设的兴衰成败,直接决定着高职教育人才的培养质量.本文针对高职院校青年教师队伍的特点,对现阶段高职院校青年教师师德建设中现存的问题及其成因进行了剖析,并提出了加强高职院校青年教师师德建设的相关措施和途径,为提高高职教育质量,构建和谐文明校园提供了一定的借鉴.     

党校教师队伍建设不可或缺的途径——宁夏党校教师挂职锻炼成效分析

党校教育的特殊性质决定了党校教师除了应有扎实的理论知识外，还应具备较为丰富的实践知识。为此，党校教师必须注重不断弥补和积累社会实践知识。挂职锻炼则是党校教师队伍建设不可或缺的有效途径。     

浅谈高校师德建设

本文围绕高校师德建设问题,分析了当前开展师德建设工作的重要性与基本要求,探讨了高校师德环境建设的相关问题,提出了加强高校师德建设的一些思路。     

浅谈高校师德建设

本文围绕高校师德建设问题,分析了当前开展师德建设工作的重要性与基本要求,探讨了高校师德环境建设的相关问题,提出了加强高校师德建设的一些思路.     

试论加强党校师德建设

(一) 党校师德,是根据党校教育工作特点所形成的一种行为规范,是党校教师在对待党校教育事业,处理教育教学中各种人际关系,所应遵循的行为准则。加强党校师德建设的意义在于: 首先,它有利于激励教师自觉地提高思想品德的修养。党校教师肩负着培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好,又有建设社会主义现代化知识的党政干部和有理想、有道德、有文化、守纪律的理论骨干     

论我国社会信用体系建设

市场经济是信用经济,我国在建立和完善社会主义市场经济的进程中,要克服信用建设的不利因素,倡导信用政府、打造信用企业、完善信用中介、培养守信公民,促进与市场经济相适应的信用体系建设。     

制度伦理视域中新时期党风廉政建设的革新

我国廉政建设走过了令人瞩目的光辉历程,制度在道德意识和伦理精神的指引下实现了良性的成长。然而在新形势下廉政建设亦开始遭遇新的伦理困境。目前,促进廉政制度的完善应该重在对制度伦理的确定,促成法规与道德的统一,并使之上升为全社会的制度价值原则。     

论小康社会的诚信建设

党的十六大作出了全面建设小康社会的战略部署。全面小康社会是经济更加发展、民主更加健全、文化更加繁荣、社会更加和谐的全面发展的社会。全面建设小康社会阶段是我国实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段,也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。在这个历史进程中,迫切要求在全社会加强诚信建设。     

论邓小平党政关系思想及其发展——纪念邓小平诞辰100周年

邓小平党政关系思想是建立在对政党政治和以党治国的深刻体会和把握的基础上的.邓小平早在抗日战争时期就率先提出反对以党治国和正确处理党政关系的重要思想.建国后,邓小平针对因种种复杂的历史原因,以党治国的作风在党内逐渐盛行起来,逐步形成党的"一元化"领导体制的现象,对如何正确处理党政关系,进行了长时间的深入思考,提出了一系列重要思想.今天,我们正在改革和完善党的领导方式和执政方式,即用新型的党政关系逐步取代传统的党政关系,实现党政关系合理化,进一步丰富和发展邓小平关于党政关系的思想.     

论新世纪党的建设的创新

新世纪党的建设的创新,必须坚持科学理论的指导,要有新理念和新思路;必须“胆子要大一些”,要有敢闯敢冒的精神;必须坚持辩证思维,要有科学的方法。     

中国共产党党建思想发展研究

建党90年来,党的历代领导核心都对党的建设进行了艰辛的探索,并形成宝贵的党建思想。这些思想既一脉相承又各有侧重,毛泽东在全面推进基础上突出思想建党,邓小平在解放思想基础上突出制度建党,江泽民在与时俱进基础上突出执政建党,胡锦涛在科学发展基础上强调学习建党,结合时代发展总结历代领导核心的党建重点思想对于总结党建规律具有极其重要的理论意义和现实意义。     

提高党的建设科学化水平的几个环节

党的十七届四中全会第一次明确提出了“提高党的建设科学化水平”的科学论断和重大命题。为提高党的建设科学化水平，必须牢牢抓住四个环节：思想认识环节、理论指导环节、工作方法环节、制度保障环节。     

试论纪律规范在道德建设中的作用

加强基层公民的道德建设,是落实以德治国战略决策的重要内容。必须对依法治国辩证地理解和把握,一方面,要注意理解国家宏观法制建设中法律和纪律的统一;另一方面,在实际工作中,又要注意法律和纪律的区别。通过加快各种纪律规范的制定和完善、加强纪律教育和纪律监督,实现纪律与道德两种行为规范的优势互补,促进道德建设健康发展,逐步形成纪律和道德互相促进的局面。     

近年来新社会组织党的建设研究综述

新社会组织党建工作虽然积累了一定的经验，但难点普遍存在，其根源在于还没有形成一套适应新社会组织特点的党建运行机制。