校园文化:生活德育的现实路径

校园文化是生活德育的主要载体,校园文化具有强大的德育功能,只有以生活德育来指导校园文化建设,坚持以德为先的取向、坚持以人为本的理念、坚持关注生活世界、坚持全员参与的原则才能建设良好的校园文化氛围,从而促进德育工作.     

校园文化:隐性德育创新的突破口

校园文化在高校德育中占有重要地位,它作为无形的德育课程,对学生思想品德的形成具有内隐的、潜移默化的影响。本文试图探讨校园文化的隐性德育功能,提出要使用隐性的教育方法发展学生的品德,并提出创建良好的隐性德育的校园文化环境,以充分发挥校园文化的育人功能。     

浅析高校校园文化的德育功能

本文从校园文化的四个层面分别对各自的德育功能进行了分析。     

隐性德育课程视角下的校园文化建设

校园文化作为隐性德育课程的一个重要组成部分,对学生道德品质的形成与发展具有潜移默化的影响。本文探讨了校园文化的隐性德育功能,并提出了建设校园文化,发挥其隐性课程资源作用的具体措施。     

德育视域中的高校校园文化建设

高校校园文化建设作为先进文化建设的组成部分,是高校德育的重要内容和实践环节。本文通过对高校校园文化德育功能的剖析,分析了当前高校校园文化建设中存在的问题,提出了强化高校校园文化德育功能的具体措施。     

隐性德育课程视角下的校园文化建设

校园文化作为隐性德育课程的一个重要组成部分,对学生道德品质的形成与发展具有潜移默化的影响。本文探讨了校园文化的隐性德育功能,并提出了建设校园文化,发挥其隐性课程资源作用的具体措施。     

高校德育与校园文化关系的理性思考

高校德育是我国高等教育的重要内容。高校校园文化作为我国社会主义文化的重要组成部分,在德育工作中,起着重大的作用。深入探讨高校德育与校园文化内在的联系,是新时期加强和改进高校德育的一个紧迫的现实课题。     

高校德育创新的现实要求与路径实施

互联网技术的发展,自媒体时代的到来,科技的进步在改变信息传播方式的同时,也在改变人们的生活方式、思维方式和行为方式。大学生作为互联网和自媒体平台的使用主体,容易受到功利性市场的驱使,盲目地追求物质利益,忽视思想道德品质的提升,使世界观、人生观、价值观出现偏差。高校德育创新是一个现实课题。文章在全面分析高校德育创新现实要求的基础上,提出了高校德育创新的具体实施路径,对互联网环境下高校德育教育的创新起到了借鉴和参考作用。     

高职院校校园文化的德育功能及其实现

高职校园文化作为隐性的德育因素,具有潜移默化的德育力量。如何发挥校园文化的德育功能、提高德育实效已得到广泛的关注和重视。论文在阐述高职校园文化德育功能现状的基础上,分析了高职校园文化德育功能的影响因素,并提出充分发挥高职校园文化德育功能的建议和路径。     

校园文化德育功能发挥探析

校园文化建设是高校德育工作的有效载体和重要途径.高校德育工作者应更多地关注校园文化建设,并充分发挥其德育功能,努力为大学生全面健康成长搭建新平台.     

加强校园文化德育功能路径新探

在经济、信息技术高速发展的今天,文化越来越成为综合国力竞争的重要因素,受到各国的重视,高校作为人才培养的重要基地,应高度重视校园文化的建设,从文化的层面思考思想政治教育,充分发挥文化在教育中所具备的独特的功能和优势,通过加强精神文化、环境文化、行为文化和活动文化的建设,增强思想政治教育的渗透力.     

论大学德育助推高校美丽校园建设的现实路径

高校美丽校园建设是美丽中国建设的重要组成部分。建设美丽校园,不仅要有优美的硬件环境,更应该着力提高大学生自身修养和素质。大学德育要不断拓展生态道德教育的内容,从推动科学认知、注重实践养成、强化工作部署等方面入手,助推高校美丽校园建设。     

生活德育模式之建构

远离现实生活的传统德育模式已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要。德育本应源于社会生活,丰富的现实生活世界应是建构德育大厦的基石。道德教育只有与生活完全融为一体,才具有无限生命力。提高德育的实效性,建构生活德育模式是顺应历史潮流的。     

论大学德育助推高校美丽校园建设的现实路径

高校美丽校园建设是美丽中国建设的重要组成部分。建设美丽校园,不仅要有优美的硬件环境,更应该着力提高大学生自身修养和素质。大学德育要不断拓展生态道德教育的内容,从推动科学认知、注重实践养成、强化工作部署等方面入手,助推高校美丽校园建设。     

"育人为本、德育为先": 校园文化建设的首要理念

“育人为本、德育为先”是我国高等教育应对经济全球化和教育国际化趋势所应采取的积极对策,它科学回答了我国高校培养什么人和怎样培养人的问题,以此为统领来构建我国高校的校园文化,有利于转变我国高等教育的育人观,实现我国高校德育工作的新功能。     

新形势下高校校园文化建设路径略探

高校校园文化建设是当今社会文化建设的重要组成部分,也是孕育先进文化的前沿阵地。针对当前我国高校校园文化建设的趋同化、简单化、平庸化等问题,本文将从"个性化、简约化、优质化"三个方面提出应对之策。     

和谐校园文化建设的困境及其路径

文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和,是人类社会进步的一个重要参数。校园文化是指学校在长期办学实践中形成的学校精神、学校传统以及校园文化活动、文化环境的总和。它通过文化的渗透机制潜移默化地发挥育人功能。     

雷锋精神融入高校校园文化建设的路径

雷锋精神是我国优秀民族传统文化所孕育,并在社会主义建设伟大实践中不断丰富和发展着的一种高尚的革命精神,是党和人民宝贵的精神财富。把雷锋精神融入高校校园文化建设是高校培养合格人才、构建和谐校园的内在客观要求。实践中,加强主体建设、重视渗透融通、优化环境因素等则是把雷锋精神融入高校校园文化建设的有效路径。     

大学生生活园区德育资源的挖掘与形塑

近年来,高校学生人数不断增加,大学生生活园区管理模式在众多高校被广泛采用。但与此同时,高校生活园区学生行为失范导致的各类伤害案件频发,生活园区德育工作的重要性和紧迫性尤为显著。本文立足当前高校生活园区德育现状,结合当前大学生生活园区德育资源挖掘和利用的现实困境,以生活德育为理论指引,深入分析园区德育资源发掘的若干要素,对园区德育资源挖掘和形塑提出若干建议。     

德育对学生生活的引领--对德育回归生活的反思与超越

德育回归生活已经得到教育界的普遍认可,但随着改革的推进,一些问题逐渐显露出来,主要表现在从理性走向非理性的极端,抹杀了德育的超越性;使学生陷入道德困惑,放弃道德理想;忽视对学生道德主体意识的培养。回归生活的德育要立足于学生现实的生活,注重学生理性意识的培养,提升学生生活质量,引导学生对可能生活的美好追求,过有意义、有道德的生活,从而使得德育过程成为生活主体的个体德性之自主生成、自我建构的过程。