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刘峰 《思想政治工作研究》2003,(7)
多年来人们普遍地有一种误解,认为思想政治工作是思想政治工作者的事,是专职政工干部的事。其实,按照现代的领导观念来看,思想政治工作是每一位领导者的事,是领导者的主要职责。 相似文献
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曹石斌 《思想政治工作研究》1987,(3)
一、事与理的关系。一堂政治课,一次演讲,总是有目的、有计划地宣传一种思想观点,论理是根本目的。但理又离不开事,否则就成了“空中楼阁”。因此,讲道理要求有理有据,事理交融。有的同志往往处理不好事与理的关系,要么泛泛论理、枯燥无味;要么就事论事,偏狭肤浅。目前尤其值 相似文献
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自2000年以来,"一事一议"制度已经成为村级集体公益事业筹资筹劳的主要制度形式。经过10年来的实际运行,在一些农村,"一事一议"制度陷入了"事难议"、"议难决"、"决难行"的困境。从村民参与角度来分析,造成这一困境的原因主要有:"一事一议"过高的组织成本,少数参与"一事一议"的村民利益受损,激励机制的缺失,村民对公共物品的需求差异等。走出"一事一议"制度的实践困境,要合理估计组织成本,规范权力结构,建立完善的激励机制,构建合理的村级公共物品供给制度,确保村民对"一事一议"的参与达到制度预期。 相似文献
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徐向东 《思想政治工作研究》1987,(8)
其一,从一事一议写起。有个学院组织政工班的学员写论文,发现多数学员的论文长而空。有位教员提议,不妨先从一事一议入手写好第一篇论文。结果,许多学员写出了内容实在、见解独到、文字精练的文章。经验证明,从自己感受最深的一件事写起,是避免文章说空话、套话、老话、长话的一剂好药。其二,只写自己的一点独到见解。有一位部队干部写了一篇近八千字的关于改造各种类型的后进战士的论文,平淡无味。有写作经验的同志看后问他:“文中那一点是你 相似文献
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刘滨 《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2011,(Z1):16-17
人生有许多事要学,人生有许多事要做。而教学生做事的人便是教师。作为一名人民教师,别无所求,只想把知识传授给可爱的学生。教师的职业,容不得虚假,教师的职业,排斥奸佞,诲人之心长在,哗众之意皆无。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是教师。教师所做的一切 相似文献
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齐梁文人喜好用事,有好用古事的,也有爱用新事的。新事指生僻的典故,也指最近发生事。所谓"最近"是就故事发生的时间而言的,以125年作为分界点,逾于此者为古事,不及此者则为新事。古事没有上限,故事发生到被征引,其间相距逾久远,则其事逾古;新事的下限则必须发生于其被援引之前。最近发生的典事就是陈寅恪所说的今典。 相似文献
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