抓住新机遇 制定新计划 谋求新发展

２１世纪是充满机遇和挑战的世纪。抓住国家实施西部大开发的历史机遇，立足云南公安教育实际，认真落实全国、全省教育工作会议及云南省公安教育工作会议精神，坚持“政治建警、科教建警”的方针，把握公安教育的时代脉搏，科学制定和实施我校“十五”发展规划，坚持“两服务”方针，以培养人才为中心，实行“双轨制”教育。抓住机遇，上规模、上层次、上质量，搞好“三大改革”，加强“四项建设”，争取把学校建成公安本科学院，这对于促进云南边疆的繁荣与稳定，促进我校的改革发展和腾飞，是有十分重要的意义。     

我校未来十五年教学改革发展设想

进入２１世纪，公安教育事业面临知识经济的挑战和时代提出的更高要求。为适应新时期公安事业的发展，在竞争中开创公安教育的新路子，培养大批２１世纪新型公安人才，根据中共中央《关于进一步加强政法干部队伍建设的决定》、全国第三次教育工作会议、云南省第三次教育工作会议和全国公安教育工作会议的精神，结合云南公安工作、公安队伍现状和学校实际，在“九·五”建设和“十·五”规划的基础上，提出我校未来十五年教学改革发展设想。 一、指导思想 在省委、省政府、省公安厅和省教委的领导下，以党的十五大精神和邓小平理论为指针，以…     

背景与蓝图──关于我校毕业生情况的调查报告

在人类社会即将进入新的一千年之际，如何发展是本世纪末学校的一个重要课题。借助对学校十五年来办学结晶─—毕业生─—情况的调查，我们回顾了学校过去在教学管理、人才培养等方面取得的成绩和存在的不足，同时，对21世纪我校在办学思想、教学改革、管理体制改革、队伍建设、素质教育等问题上作了较全面的规划，勾勒了下世纪学校发展的基本蓝图。     

浅论实施创新教育

２１世纪是知识经济的世纪。国际间的竞争归根结底就是国民创造力的竞争，是人的创造速度和创造效率的竞争。因此，培养思维活跃、创造力强敢于求真的人才，是中国发展知识经济必须把握的基本问题。教育在知识经济时代将发挥以往任何时代从未有过的关键作用。正因如此，世界各国都着眼于教育，特别是致力于创造教育的研究和实施。 日本政府早在１９９２年提出，“创造力开发是通向２１世纪的保证”。“要培养全球性的、进攻型的创造型人才”。如今，日本的创造教育不是只有少数学校的实验。而是进入大面积的普及阶段。 美国的创造教育始于２…     

关于“教育要适度超前发展”的思考

党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》明确指出:“教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用,要适度超前发展。”这是继邓小平同志在20世纪70年代提出“优先发展教育”思想,党中央、国务院1995年在全国科技大会上首次正式提出实施“科教兴国”发展战略之后,以江泽民同志为核心的党中央顺应未来世界经济、社会发展趋势而作出的又一个重大科学决策,对确保“十五”计划的完成,促进国民经济持续、快速、健康发展以及实现中华民族的伟大复兴,都具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。 目前,科学技术的发展超过了以往任何一个时代,特别是信息技术的广泛应用,深刻地改变了人类的学习、工作与生活方式。知识经济、信息经济、网络经济等新的经济发展形态正在迅速崛起。一个国家和地区能否在经济全球化进程中取得     

解放思想 大胆创新努力提高办学质量

“十五”期间，是我院改革与发展的关键时期。面对发展的机遇和各方面的挑战，我们要进一步解决思想，在教育思想、教学内容、教学方法和教学管理上，大胆创新，把办学质量提高到一个新水平。     

积极探索21世纪教育改革与发展的新思路——“21世纪教育改革与发展理论研讨会”观点综述

为了认真贯彻以江泽民同志为核心的党中央提出的科教兴国战略和中央关于推进素质教育的精神 ,深入研究探讨教育改革与发展中的深层次问题 ,进一步深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,为２１世纪经济社会发展奠定坚实的人才和素质基础 ,中央党校理论研究室与山西省教育委员会最近在太原联合召开“２１世纪教育改革与发展理论研讨会”。会议以新时期教育改革思路和面向２１世纪教育发展战略为主题 ,并结合山西省教育改革的成功经验 ,从理论与实践的结合上 ,从当前改革与未来发展的高度 ,进行了深入的研讨。现将主要观点综述如下 :一、国运兴衰 ,…     

提高教师素质是实施素质教育的关键

一、素质教育是面向二十一世纪的综合性教育“十五大”报告指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系２１世纪社会主义事业的全局。”展望２１世纪，以高新技术为核心的知识经济将逐步占居经济发展的主导地位，人力资源的重要性将远高于以往任何时代。国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育的发展、科技进步和知识创新的水平。因此，９０年代以来，许多国家特别是经济发达国家，纷纷把建设高质量的教育作为迎接２１世纪的基本国策，以抢占新世纪国防科技和…     

浅谈素质教育中教师的主导作用

素质教育着眼于未来社会对人才的需要，是２１世纪学校教育的方向。实施素质教育是教育领域一场深刻的变革。课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此，正确发挥教师的主导作用是全面实施素质教育的重要环节。 一、实施素质教育，教师要更新观念、提高认识 我国的教育，长期以来一直以教师、书本、课堂为中心，许多教师习惯于“应试教育”那种以知识传递为主的模式，重分数不重能力，重结果不重过程，忽视了学生个性的发展。殊不知，用这种模式培养出的“精英”们难以应付知识经济时代瞬息万变的知识变化和发展的复杂局面，多数成为高分低能的…     

依靠管理上质量 团结实干创辉煌───警训部十五年历程回顾

在十五年的教学训练实践中，警训部全体教师认真贯彻“从严治警，从严治校”方针，以忠诚、勤奋、严谨、求实为校训，大力发扬“公专五种精神”，不断探索教育教学规律，并根据公安教育的特点进行卓有成效的教学改革。在教师队伍建设、教学、科研等方面取得了引人注目的成绩O1995年荣获省教学成果一等奖；1995年校散打格斗课程被评为全省优秀课程；1996年学校被国家教委授予“全国普通高校贯彻《学校体育工作条例》先进学校”称号。回顾、总结警训部十五年所走过的历程，主要是：一、加强领导，夯实基础，抓好教学基本建设。十五年来警体工…     

从“浙江工商大学的国际化”到“国际化的浙江工商大学”——在浙江工商大学推进教育国际化大会上的讲话

高等教育国际化是当今世界高等教育大变革的根本特征之一。为了推进从“浙江工商大学的国际化”到“国际化的浙江工商大学”的发展目标的实现,需要充分理解推进学校教育国际化的时代背景与战略意义;了解学校目前教育国际化取得的成绩和存在的不足;明确推进学校学校教育国际化的指导思想、总体目标与主要任务;在未来几年的教育改革中力求实践推进学校教育国际化的主要思路与具体措施。     

略谈城乡教育的几个问题

教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育，经济必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。教育是面向未来的事业，谁能把握２１世纪的教育，谁就能在２１世纪处于主动地位。因此，各国均把发展教育作为推进经济和社会发展的战略重点。江泽民总书记在十五大报告中也明确指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”中国是个农业大国，８０％以上的人口在农村，办好农村教育至关重要。乡村教育曾在中国２０世纪二、三十年代勃然兴起。其主要代表人物有黄炎培、陶行知、晏阳初、梁漱溟，他们都进行了一些有益的探讨。历史发展到…     

创造力的培养是塑造跨世纪人才的关键

英国教育家洛克先生说过：教育的目的在于使学生增强心灵活力而不是增加心灵的所有物。乌克兰的苏霍姆林斯基强调：学校的首要任务是“教学生学会学习”。联合国教科文组织国际教育发展委员编写的《学会生存》一书中提出：“学会生存的首要条件是学会学习，包括创新性学习，以创新性学习迎接未来。”1989年底教科文组织和国家教育发展研究中心联合召开了“面向21世纪教育”国际研讨会，从21世纪社会变迁的角度探讨了未来教育的变化。会议通过的报告指出：“传统的教育现是建立在教师和教材是知识的联系，学生是被动的接受者的这样一种学习现…     

“中华美德教育行动”师资培训班综述

为研究、弘扬、普及中华民族优秀传统美德,推动对青少年进行道德教育,提升新一代中国人,特别是青少年的道德修养水平,为中国乃至人类建设新道德服务,北京青年政治学院、北京东方道德研究所王殿卿教授承担了教育部“十五”重点课题“学校中华美德教育与社区道德建设互动”。与香港中文大学新亚书院合作,该项课题将在本世纪前十年持续开展“中华美德教育行动”的研究项目。“中     

通向21世纪的“信息高速公路”

通向２１世纪的“信息高速公路”樊莹１９９３年９月１５日，美国副总统戈尔和商务部长布朗正式宣布，美国将实施一项“永久改变美国人生活、工作和相互沟通方式”的“信息高速公路”计划。法国《世界报》评论说：“对克林顿总统来说，该计划与肯尼迪总统时期的航天计划同...     

强化职业道德 建设名师队伍

近年来,我校为使学校步入良性循环的发展轨道,走可持续发展之路,在建设教师队伍方面,既有不断适应新形势发展的整体思路,又有从实际出发的具体操作办法;既有近期目标,又有远景规划,走出了一条适合本校、本地区实际的教师队伍建设之路,取得了可喜的成绩。学校涌现了一大批在全市乃至全省和全国有影响的教师,教育教学成绩连续十几年在全市名列前茅,先后被评为“山东省教育先进单位”、“山东省精神文明先进单位”、“山东省基层党组织先进单位”。回顾我们教师队伍建设的工作,我们的体会是:一、必须将教师职业道德教育放到关系国家民族未来的…     

法学类高职教育可行性与教改的探索

在即将步入二十一世纪之际,我国已进入科技与经济快速发展的时期。建立现代企业制度和依靠市场及法制调整与规范的经济运行机制,同世界现代文明融合,必将推动我国经济与政治更加深化的改革与调整。社会和经济发展又对我国教育的改革和发展产生了全面、深刻的影响,也为法学高等职业教育的发展,提供了难得的历史机遇。为抓住机遇,谋划未来,迎接挑战,我们组织了“法学类高职教育可行性与教改”课题组,对天津市法律人才的现状、法律服务市场人才需求结构进行了调查分析,在此基础上,对法学高职教育的一些导向性问题形成了基本认识。一…     

教育创新与共青团教育事业发展

以团校为主要载体的共青团教育事业的发展经过了三个历史性的机遇,现在正面临二十一世纪的新机遇。为促进共青团事业的进一步发展,必须坚持进行教育创新,这是新世纪发展的新特点新要求,是“三个代表”重要思想在教育领域中的体现。共青团院校的发展,更是要立足于观念更新、正确定位、提高质量,力争实现跨越式发展。     

人类发展模式的历史变革——读《可持续发展》

人类发展模式的历史变革———读《可持续发展》胡建华自１９９２年联合国里约热内卢环发大会之后，我国成立了“中国２１世纪议程管理中心”，制定颁布了《中国２１世纪议程白皮书》，把可持续发展战略纳入“九五”计划和２０１０年远景目标之中。党的十五大报告再次强调...     

高校德育：如何走向新世纪

就本性而言，教育活动在任何时候总是更多地充溢着指向未来的色彩。与此相应，对教育活动进行全方位的前瞻和面向未来有效模式的预制，是人类教育史上每逢关键性的转折或具有标志意义的新时期即将开始之际，关注未来的人们所瞩目的焦点。人们曾在19世纪人类教育的回顾中将20世纪的教育描述为“另一种肤色的动物”。时至今日，基于对20世纪人类教育的总结而对21世纪的教育进行预测，也无一例外地成为人们的中心论域。那么，作为一种特殊的教育活动的高校德育，又将以怎样的姿态才能更为自信地走向新的世纪呢？新世纪高校德育应有的新理念德育…