浅谈我国综合性大学的艺术教育

综合性大学的艺术教育是一种作为人文教育的中坚的艺术教育,在多元学科的协调发展以及学生综合素质培养方面发挥着十分重要的作用。而近年来艺术院系(专业)在综合性大学的设立,则无疑为我国全面推进素质教育以及教科文事业的繁荣发展打造了稳固扎实的物质载体,因而我们对综合性大学的艺术教育应给予足够的重视。     

大学素质教育与大学教学并进

高等教育阶段是人才培养的关键阶段,大力推进大学素质教育是我国高等教育发展的应有之意和和实现高等教育现代化的必经之路。但是目前大学的教学过程并没有真正摆脱传统教育模式的影响。本文试从大学教育改革的关键是素质教育与大学教育的融合、素质教育与大学教育“融合”的渠道、教学管理的创新促进素质教育提高三个方面产阐述了如何在创新教育新理念下构建大学生素质教育的新模式。     

综合性大学艺术学科的建设与发展

２１世纪是经济、科技、文化与综合国力激烈竞争的时代。而其竞争的焦点，在很大程度上体现为人才的竞争，而人才竞争的实质，是教育与教育质量的竞争。国家“九五”计划和２０１０年远景目标纲要，把实施“科教兴国”战略确定为实现我国这一跨世纪发展宏图的重要方针，时代已将教育推到了发展与改革的最前沿。在这一时代大背景下，我国高等美术教育同其它高等教育领域一样发展迅速。尤其是综合性大学艺术学科，更是呈现出超常规、跨跃式发展的态势。相对于综合性大学艺术学科发展的良好态势，艺术学科自身的建设却明显滞后。如果社会的需求…     

地方综合性大学科学发展应构建“八个和谐”

地方综合性大学,承载着发展教育与服务地方等多重任务.由于经济发展制约,很多地方高校底子薄,优势学科不优,强势学科不强,正处在成长阶段.《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确提出了支持地方高等教育发展.面对机遇与挑战,地方综合性大学必须解决发展中的矛盾和问题,构建“八个和谐”,实现科学发展.     

现代大学制度中的产权问题

当前,为进一步深化教育体制改革,加快我国高等教育事业的发展,进一步满足人民群众日益增长的接受高等教育的需求,高等教育界人士开始把目光投向大学制度的创新,构建一个能动员社会各界来关心支持教育事业和充分调动广大教职工参与办学的现代化大学制度体系。而产权问题是现代大学制度的重要内容。     

现代大学校园创新环境特征及其优化构建研究

大学校园环境对于学术创新和创新人才培养具有至关重要的作用。世界领先的大学创新校园在物态、文化、制度、人际与网络环境方面分别具有其鲜明特征。我国大学教育在党和国家的引导与支持下,通过依托良好的法治和社会环境并完善公共服务保障体系,推进建立现代大学管理体系,落实教授对学术创新的引领功能,发挥大学师生在校园创新环境建设和优化自治作用,从而高效推进我国大学校园创新环境的优化构建。     

经营大学的研究与实践

随着我国高等教育内涵、功能的拓宽与规模的发展,大学管理日趋复杂化.以创新的视角来审视并建立具有活力的现代大学管理体制,大学管理才能与时俱进.在遵循教育规律的前提下,遵循市场规律,引入企业的管理思想与方法.通过经营大学实现学校资源的优化配置,形成新的教育服务,从而在整体上提高大学的办学质量和效益,提升大学公共服务的品质.     

浅析高职院校书法艺术教学的意义

书法是我国独有的艺术形式,书法教学更是素质教育中的一个重要内容.课堂教学的形式是大学艺术教育教学任务完成和落实的主渠道.可以说,没有一定数量的课时支撑的课堂教学,大学艺术教育质量就难以保证.因此,教学质量和教学效果是大学艺术教育的生命.当前高校书法教学现状落后于现代教育发展的实际要求,而要提高书法教学就要从教师自身观念、教学训练体系等多方面子以创新,这样才能够适应时代教育的发展.     

基于提升就业竞争力的大学生职业发展教育模式研究

伴随着我国高校持续扩招和国际金融危机过后的双重影响,大学毕业生就业难已经是一个不争的事实。在严峻的就业压力面前,客观深入地分析大学生就业竞争力的内涵,探索大学生职业发展教育模式的创新途径和方法,对于真正提升大学生在竞争激烈的人才市场中的就业竞争力,对于提高大学毕业生的就业率及就业满意度等具有重要的理论及现实指导意义。     

突破传统观念束缚 实现大学管理理念创新

大学管理理念创新是大学管理创新的核心。它对于提高管理效能、调动教职工的积极性具有重要意义。20多年来,我国大学对管理制度进行了富有成效的改革。但是,由于受传统观念的束缚和制约,这些改革还存在着一些缺陷和不足。要从根本上摆脱传统管理理念的束缚,就要切实创新大学管理理念、构建现代大学管理创新体系。一是要推进“人本化”管理理念;二是确立人文与科学相交融的教育理念;三是树立依法治校的理念;四是树立可持续服务、引领社会发展的理念。     

复合型人才队伍建设探析

复合型人才是指具有多方面专长的人才。其知识结构具有综合性、创新性、比例性、动态性等特点。建设复合型人才队伍是科学发展的需要,是信息技术发展的需要,是适应经济结构调整的需要,是加入WTO参与国际竞争的需要。复合型人才队伍建设的相关措施:一是改革大学教育;二是强化继续教育;三是鼓励自学成才;四是创新用人机制和政策。     

国家创新系统中的大学:角色、使命与重构

高绩效的国家创新系统都具有充分利用自身优势的特点。我国已建立了相对成熟的国家创新系统,但却没有与教育大国这一优势资源紧密结合,尤其是研究型大学在其中的地位与功能模糊,影响了国家创新系统的建设。必须将以改革为动力、以创新人才培养为核心的教育创新体系纳入到国家创新系统中,充分发挥大学的高水平研究、创新文化孕育和创新人才培养这一战略性功能,建立中国特色的、与我国优势资源紧密结合的国家创新体系,提升中国自主创新能力。     

建立现代大学制度：大学改革的根本选择

从大学制度发展演变的历史可以看出,建立、创新现代大学制度是实现大学理想的根本保证,也是大学发展的必然要求。当今世界发达国家已经形成了比较完备的现代大学制度体系,对我国进行大学制度创新具有重要的借鉴意义。     

以科学发展观为导向，创建科学育人新模式

全球化对大学生素质提出了更高要求,对大学教育本身也提出了新要求。我国大学原有的教育理念、教育方法、教育体制已不能适应社会发展的需求,高校应及时更新教育观念,重视学生个性及全面素质发展,改革教学方法,积极推进教育体制改革,构建和谐校园,满足学生个性化发展的要求。     

美国社区学院对发展我国高职与社区教育的启示

美国社区学院被称为20世纪美国高等教育的伟大创新。社区学院融大学教育、成人教育、职业教育和社区教育于一体,对美国的社会经济发展做出了巨大贡献。从某种角度上说,美国的社区学院与我国的地方高职院校同属一个类型。在我国各地高职教育与社区教育蓬勃发展的今天,借鉴美国社区学院的办学经验,将有助于我国高职教育的健康快速发展。     

创业教育与创业型大学制度创新研究

创业型大学是未来大学的发展趋势。强调企业家精神和创业活动的新范式成为创业型大学的新职能,建立完善的创业教育体系成为创业型大学的发展起点,借鉴产业界的管理经验是创业型大学的思维导向,政产学合作的制度创新是创业型大学的运行保障,建立和完善符合创业需求的创业教育制度与政策体系则有助于推动创业型大学的制度创新。     

坚持高端引领 办好特色大学

<正>桂林电子科技大学是国家工信部与自治区政府共建的一所以工科为主、电子信息类学科优势突出、多学科交叉发展的综合性大学。为实现建成"区域一流、国内先进、国际上有一定知名度的特色高水平大学"这一目标,该校制定了"人才优先、创新机制、引培并重、重在高端"的人才发展方略,以高端人才引领特色大学的发展。     

教育内涵发展的关键是人才

培养创新人才是世界高校教育永恒的话题,尤其是在我国基本实现了高等教育大众化、高等教育工作重心由外延发展向内涵发展转移后,更是把培养创新型人才作为提升教育内涵的核心内容。因此,从某种意义上说,教育内涵发展的关键是人才,尤其是创新型人才。教育内涵发展的特征表明,一方面,大学要真正体现和实现大学的功能和大学精神,就必须自觉承担起在科学、文化等方面引领社会潮流的重任,真正成为精神的家园、科学的摇篮、文化的基地;另一方面,教育作为知识的生产过程,其发展水平和质量,不仅直接决定着一个国家知识总量的积聚能力和社会经济的知…     

高等学校办学转型与管理创新

随着我国经济、社会的发展以及高等教育的大众化,许多高等学校在发展过程中面临着办学整体转型问题。处在社会转型期的高校办学转型与一般意义上的教育教学改革不同,是一个复杂的、系统的创新工程,尤其需要研究者的积极回应和高校管理机制上的主动创新。南京师范大学目前正在努力实现从师范大学向综合性有特色的教学研究型大学的办学转型,管理创新已经成为自觉行动。     

基于远程开放教育模式的开放大学学习支持质量保证体系——以云南为例

在我国设置开放大学是教育模式的创新,办学理念的升华。开放大学应该是一所以"大学+平台+体系"为模式来建设的新型大学,远程开放教育实践结果表明,作为云南远程开放教育主要实施机构的云南广播电视大学(云南开放大学)已经建立了一个较为完善的学习支持系统,但学校提供的学习支持收到的实际效果却不十分令人满意。这说明硬环境的改进应与软环境的改善相一致,针对目前云南远程开放教育学习支持质量存在的问题,需要采取一些措施加以改进,要将学习支持的质量放在满足学习者的需求上,以便进一步发展和完善云南远程开放教育学习支持系统。