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《学校党建与思想教育》2015,(7)
大学生民主素质的养成不容忽视。通过网络参与民主管理,可以强化大学生民主理念,增强其民主实践能力。这对于推动高校民主管理、推进社会的民主化进程具有重要意义。本文通过论析大学生网络民主参与高校管理的形态特征,探寻制约大学生网络民主参与的因素,以找出高校民主管理过程中大学生网络民主参与的途径。 相似文献
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大学生政治参与状况调查 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过问卷调查,分析大学生民主政治参与的基本状况,以丰富当代大学生政治参与特有规律的研究视野,也为大学生思想政治教育工作提供有益的参考. 相似文献
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本文通过问卷调查,分析大学生民主政治参与的基本状况,以丰富当代大学生政治参与特有规律的研究视野,也为大学生思想政治教育工作提供有益的参考。 相似文献
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大学生是国家和民族的未来,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌与社会主义现代化事业的进程。通过改革开放以来的若干次对北京高校大学生思想政治情况调查显示,拥护改革开放与坚持四项基本原则的人越来越多,加入共产党的学生人数也随之增... 相似文献
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随着互联网的普及发展,由互联网大发展所引发的社会种种变革也已悄然开始。政治参与作为公民表达政治诉求的重要手段,在互联网时代下也呈现出新的特征,网络参政逐步被人所应用,开始影响中国民主政治建设。 相似文献
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中共青羊区委党校课题组 《中共成都市委党校学报》2007,(6):57-58,61
成都市青羊区按照科学发展观和构建和谐社会的要求,从提升执政能力水平的高度,以民主执政为基本理念,以群众满意为基本取向,以注重质量为基本要求,以落实党员群众选举权、知情权、参与权、监督权为核心内容,全面系统、深入扎实地推进基层民主政治建设,使党内民主从基层做起,循序渐进,既符合政治体制改革和民主政治建设的现代政治文明的要求,又做到了从实际出发,积极稳妥,在实践中取得了一定成效。 相似文献
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治理民主作为一种复合式民主,其有效性是公民参与有序性的来源,而公民参与的有序性则是治理民主有效性的保障。民主与秩序是治理民主的理论内核,也是公民参与的价值追求和价值遵循。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(8)
基于对华南农业大学学生党支部组织生活的大规模抽样调查数据,采用统计分析的方法,分析目前学生党员对不同活动内容和形式的组织生活的参与意愿以及不同特征的学生党员之间的参与情况的差异。实证研究表明:学生党员对党组织生活的参与意愿与实际参与出现偏离,他们普遍重视个人能力培训而轻视政治素养提升,重视社会实践体验而轻视集体学习交流。应建立健全监督考评机制,充实丰富组织生活内容,创新拓展组织生活形式。 相似文献
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培养具有良好参与素质的优秀大学生公民,既是我国全面建设小康社会的基础工程,也是积极贯彻和落实十七大精神的重要举措。本文将以笔者实证调查所得数据以及近年来见诸报刊的多例实证调查所得数据为基础,着重论述新时期大学生公民参与的总体现状、存在问题以及教育对策。 相似文献
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党代表民主参与制度作为党内和谐促进社会和谐的重要支持机制,具有覆盖宏观、中观和微观的内在理论建构动因体系,目前出现了良好的探索性实践基础,极具党内民主重要着力点之意义。尽快构建和完善党代表民主参与制度机制,将为提升党内民主、促进党内和谐、提升执政能力和构建社会主义和谐社会提供制度支撑与可行路径。 相似文献
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本文通过对东华理工大学学生的抽样调查,了解到学生的就业心理和在就业方面存在的问题,及其对职业指导相关知识的了解和掌握情况以及对职业指导服务的需求,从而为学生做好职业规划,更好地发挥职业指导工作的实效性提供了翔实的资料和有益的建议。 相似文献
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人类的历史就是一部与性有着密切联系的社会文明史.性心理健康是大学生心理健康的重要组成部分,重视和搞好大学生性心理健康教育,可以帮助大学生顺利完成专业学习任务,有助于大学生思想道德和法律修养的完善,从而保证党的教育方针的顺利实施. 相似文献
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本文通过对东华理工大学学生的抽样调查,了解到学生的就业心理和在就业方面存在的问题,及其对职业指导相关知识的了解和掌握情况以及对职业指导服务的需求,从而为学生做好职业规划,更好地发挥职业指导工作的实效性提供了翔实的资料和有益的建议. 相似文献
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文章通过对重庆部分高校学生的抽样调查,分析了当代大学生的网络生活状况,根据调查结果探析了大学生上网的动因,并据此提出教育对策与建议,以期对大学生网络思想道德教育提供参考。 相似文献
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王云彪 《学校党建与思想教育》2014,(11):74-76
大学生通过网络参与政治的行为多且涉及社会事务、政治、民生等方面,其网络政治参与呈现“关注”大于“参与”等特征,整体参与水平有待提高;应通过提升大学生的法律意识和道德意识,提升其自我约束能力,规范其网络政治参与行为来提升大学生的网络政治参与水平。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2014,(22)
大学生通过网络参与政治的行为多且涉及社会事务、政治、民生等方面,其网络政治参与呈现"关注"大于"参与"等特征,整体参与水平有待提高;应通过提升大学生的法律意识和道德意识,提升其自我约束能力,规范其网络政治参与行为来提升大学生的网络政治参与水平。 相似文献