创建素质教育体系 改善素质教育环节

素质教育是一项综合教育。在进行这场改革的先行阶段，创建素质教育体系、改善素质教育环节是首要之举。本文拟对这两个问题谈些不成熟的看法。一、创建素质教育体系素质教育体系应包括三种基本体系：素质结构体系、综合素质评价体系以及教学内容和课程体系。素质结构体系素质结构体系的主旨，在于培养适应２１世纪社会发展需要的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的，德智体全面发展的、具有个性特长的人才，其素质结构应包括：思想素质、文化素质、专业素质、身心素质。这四个方面的素质是不可割裂的结构性功能系统。但这四个方面的素…     

健康中国：政策体系与发展进路

人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。健康中国战略启动以来,通过确定战略目标、全面规划、体系建设三个阶段,形成了中国特色的健康政策体系。本文回顾梳理新时代健康政策体系,对健康中国建设进行全景式观察,并将“健康中国行动”和“五项基本医疗卫生制度”作为健康中国建设的重点和难点,系统阐释推进过程和改革动作,分析取得的成效,并探讨下一步发展的重点。     

非典检验公民素质

在我国一些地区发生非典型肺炎疫情以来,党中央、国务院高度重视,胡锦涛总书记、温家宝总理都做了重要指示。在防治“非典”的战斗中,我们的医务工作者以无私无畏的献身精神,战斗在第一线。疫病的流行要靠科学的方法防治,预防与控制疫病,也需要提高整体公民素质和管理水平。公民公共卫生意识整体水平反映了全民族的思想道德素质科学文化素质和健康素质中国共产党第十六次全国代表大会报告中,把“全民族的思想道德素质,科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和卫生体系”作为实现全面建设小康社会的目标提出来,具有非常重要的意义。公民这三方面素质的提高,同积极预防、尽快遏制“非典”的流行使我们体     

人民智力资源开发的伟大工程——关于创建学习型社会的思考

江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其中第三个目标是“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，清除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”创建学习型社会的最终目的，就是为了提高人民的综合素质，促进人的全面发展，适应社会发展趋势，应对信息革命和知识经济时代到来的迫切需要。树立终身学习理念，构筑终身教育体系，创建学…     

浅谈对大学生性别交往的教育及引导

本文从性别交往理论出发,指出树立健康的性别交往观念、正确的认识自己和异性、从容应对两性差异是青年期发展的重要课题,是青年社会化和应对今后婚恋经历的必要素质。提出了教育和引导大学生健康性别交往的目标体系,并列举了学校思想教育应该采取的几项相应措施,试图使教育者能够从深层次教育和引导大学生的交往行为、婚恋行为。     

构建我国高等学校诚信教育环境的对策研究

诚信教育是高等学校德育教育的重要内容,也是一项复杂的系统工程。它不仅需要学校大力加强学生自身诚信素质的培养,而且需要良好的外部环境的熏陶与配合。构建良好的高等学校诚信教育体系,对高等教育的健康发展和人才培养有着深远的作用和意义。     

公安院校应对招录培养体制改革的认知与实践

政法院校实施招录培养体制改革,是国家司法体制改革的重要内容,是从根本上提高政法队伍素质的战略举措;是公安部加强公安队伍建设、推进公安教育改革、构建“大教育、大培训”工作体系的重要组成部分,是落实公安部“三项建设”任务的基础支撑和长期保障;     

新时代提升公民道德素质三策

加强新时代道德建设,促进公民道德素质提高,是构建新时代精神文明的重要一环。新时代提升公民道德素质可以从三个方面着手:一是加强正确价值观导向,二是完善新时代社会信用体系,三是加强法治建设。     

宗教界人士素质现状与教育需求研究报告

宗教界人士的素质结构关系到中国未来宗教的面貌,关系到党和政府宗教信仰自由政策贯彻落实的程度,关系到宗教与社会主义社会相适应的程度.宗教界人士培养教育的目标体系应以提高知识素质为基础,在此基础上提高宗教素质、政治素质和能力素质,建构综合素质体系.宗教界人才培养要注意在文化层次上发展,在智慧层次上提高,这是宗教健康发展的基础.     

坚持“四不” 打造公安教育训练工作新格局

<正>在推进"三项建设"中,大庆市公安局(以下简称"市局")党委坚持把教育训练工作置于先导性、基础性和战略性地位,坚持向训练要素质、向素质要战斗力,全面落实"3个必训"要求,按照"轮训轮值、战训合一"的     

阜新蒙古自治县教育局局长 吴贵新

吴贵新同志2003年9月开始担任阜蒙县教育局局长职务。他坚持以质量为核心,以管理促提高,以改革注活力,以创新求发展,扎实推进教育科研、学校管理和老师素质提高"三项工程",全面推进教育现代化进程,使自治县教育事业健康协调快速发展。     

关于推动“三项建设”和“三项重点工作”科学健康深入发展的认识与思考

要防止公安工作出现偏差,推动公安工作快速发展,确保"三项建设"和"三项重点工作"在科学健康的轨道上运行,公安机关必须始终坚持做到"四个准确把握":准确把握"三项建设"和"三项重点工作"二者的内在联系,准确把握二者的检验标准,准确把握二者的推进路径,准确把握二者落实的要求。     

大学生综合素质测评体系构建

本文就大学生综合素质测评内容与方法的匹配问题展开调查研究,探寻内容与方法高匹配度的大学生综合素质测评体系构建策略.构建测评内容与方法匹配度较高的大学生综合素质测评体系,主要包括德育素质、智育素质、社会活动、创新素质和心理素质五个方面,其中心理素质作为大学生综合素质测评体系的参考素质,不计入测评总分.     

中职院校创新型教师团队评价体系建设研究

文章首先分析了创新型教师所需具备的基本能力素质,并指出构建中职院校创新型教师团队素质能力评价指标体系应遵循科学性原则、发展性原则和实践性原则;其次阐述了中职院校创新性教师团队建设所面临的三个典型挑战;最后提出组织监督评价小组、优化评价工作质量、发挥评价体系作用等策略,以助力中职院校创新型教师团队评价体系建设。     

绿色评价,重在落实

教育部日前出台《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》,提出了中小学教育质量综合评价体系,旨在通过五个方面20个关键性指标全方位地建立学生发展评价体系,促进教育生态健康、良性发展,被认为是中小学教育的绿色评价体系。这一次评价改革希望对基础教育中的"重学业、轻品行,重分数、轻素质,重结果、轻过程"等不良倾向进行集中矫     

优秀侦查人员的“TAT”能力探究

＂三项建设＂是公安机关的主旋律,＂三项建设＂的本质在于全面提升侦查人员的核心业务能力与水平。侦查人员的核心业务能力包含多个层面,但侦查人员的个体素质将是最根本的动力之源。文章借用＂TAT＂课程内涵,重点论证了提升我国侦查人员的思考力、行动力和表达力的途径与方法。     

知识经济条件下人才素质评价体系的构建

随着知识经济时代的来临，人们越来越认识到知识经济说到底是人才竞争。人才潜能的充分发展，很重要的一点在于能否形成一个有利于人才成长发展的评价机制，以及建立一套科学的合理的人才评价体系。构建面向知识经济需要的人才评价体系，进一步开发现有的人力资源，充分发挥人才的作用，对实现科教兴国战略，推动社会经济的持续发展具有积极的和现实的意义。 人才素质评价体系的基本内容 根据知识经济时代的要求，结合我国现阶段人才素质的实际情况，我们把思想道德素质、科学知识素质、智力与工作能力素质、人文素质、身心素质等五项内容作…     

提高上海郊区农民整体素质对策初探

党的十六大报告指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”是全面建设小康社会的目标之一。     

落实主体责任 推进从严治党

<正>近年来,天等县通过突出三个常态,实施三大工程,构建三项机制等"三个三"举措,层层传导压力、责任明确到人、强化查处问责,不断强化责任意识,全面落实党风廉政建设主体责任,扎实推进从严治党。突出"三个常态"建好共同担责体系领导决策常态化。将党风廉政建设和惩防体系建设工作落实到县委常委、副县长及各个牵头单位和责任单位,明确提出了落实党风廉政建设主体责任的"四个必须":逢会必讲、见面必谈、下乡必问、失职     

长安大学推进“三个工程”和“三项计划”服务于青年大学生成长成才

长安大学秉承追求卓越的核心办学理念,特别注重提高人才培养质量,近几年在青年大学生培养教育方面着力实施三个工程和三项计划,服务于青年大学生的成长成才。三个工程是指新生教育工程、校园文化建设工程和学生工作队伍建设工程。新生教育工程方面,实施新生入学与适应教育、国防素质与养成教育、学科专业与职业认知教育、学风建设与学务指导教育、成长与发展教育、奖励与资助教育