论广东红色文化资源在高校思政教学中的运用

近代以来,由于独特的地理位置和文化气质,广东无论在革命年代还是建设年代,都拥有丰富的红色文化资源。因此,将广东作为近代革命策源地和当代改革开放先行地的红色文化资源,运用在高校思政课实践教学中,并形成思政课实践教学的制度化改革,将能增强思政课教学的现场感和实效性。     

校企深度融合下高职院校实践教学模式与支撑体系研究

实践教学是高职院校培养技术技能型人才的本质要求,但目前我国高职院校实践教学存在着主体地位没有真正确立、专任教师实践教学能力欠缺、行业企业参与实践教学不够、实践教学管理不规范、实践教学评价和监控体系没有建立等问题。有效的实践教学应在校企深度融合下采用“学做一体、四能进阶”的模式,同时组建一个组织、培育二支队五、完善三个体系、打造四个平台、实现五个对接予以支撑。     

高职院校微课程的开发模式初探——以“计算机应用基础”为例

随着开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用,微课程逐步成为当前教育领域研究的热点问题,文章对微课程在高职院校中的应用进行了实践探索,在分析高职院校微课程开发的可行性与必要性的基础上,结合教学实践,进行了高职院校微课程的开发模式研究,并进行实践应用。实践证明,基于该模式开发的微课程能够激发学生的学习热情,提高学生自主学习能力。     

广东地方院校大学生创业教育现状研究——以惠州学院为例

近年来惠州学院的大学生创业教育在课程设置、创业实践上取得了一定的成绩。但是仍然存在着创业教育的思想认识不统一,创业教育的课程、师资等方面的建设有待加强和创业教育的社会支持环境有待提升等3方面的问题。为此应当转变创业教育旧观念,构建高校创业教育新体系,进一步开发社会资源支持创业教育。     

完善民办高职院校学生党建工作运行机制的实践探索——以福建省福州市某民办高职院校为例

民办高职院校学生党建工作应该结合民办高职院校学生特点和本校实际,抓培养,坚持早发现、早选苗、早培养的原则;抓发展,坚持严要求、严考察、严把关的原则;抓教育,坚持重党性、重实践、重使用原则;抓管理,坚持重示范、重监督、重考核原则,逐步构建集培养教育、实践磨炼和考核管理于一体的民办高职院校学生党建长效机制。     

青年高职院校办学模式创新的思考与探索——以广东青年职业学院为例

创新办学模式是当前我国青年高职院校必须面对和破解的难题。广东青年职业学院在以下方面进行了有益的探索：突出区位优势,创新合作办学模式;突出资源优势,创新人才培养模式;突出育人优势,创新学生教育管理模式。这些探索对于促进我国青年高职院校的办学改革具有一定的借鉴意义。     

高职院校学生体育参与价值取向调研——以广东青年职业学院为例

对高职院校大学生参与体育运动的价值取向进行调查研究,结果表明:高职学生体育参与的价值取向总体呈现出对体育锻炼价值有充分的认识,但他们的体育锻炼行为缺乏坚持和毅力;对体育娱乐休闲功能的认识有较高的共鸣度,喜爱的体育项目呈现多样化;体育健康理论和营养知识较为陌生等。     

高职院校共青团服务大学生创业研究——以河南省高职院校为例

随着就业形势的日益严峻,党的十七大报告指出要以创业引领就业,其中大学生创业已成为一支重要的力量。高校共青团作为共青团在高校的基层组织,一直是党的助手和后备军,因此共青团促进大学生创业责无旁贷。但共青团的创业服务功能并没有真正发挥,学生对其的创业职能认识尚不足,共青团的专门创业指导人才匮乏,创业资金不足,创业平台建设落后等。为了更好地发挥共青团的创业服务功能,应加强宣传共青团的创业服务功能,明确服务定位,多方筹措资金,积极兴建创业平台。     

“以德立院、以德做人”医院文化建设的探索和实践

医院文化主张以文化理念、文化魅力影响人的内心世界,启迪人的文化自觉,提升人的全面素质,它在医院管理中起着导向、凝聚、激励的作用.     

广州市高职院校“80后”教师文化消费调查

通过对广州市高职院校“80后”教师文化消费的现状进行调查,探讨了其文化消费的相关特点。从而引发了对青年知识群体文化消费的几点思考,以寻求进一步提高其文化消费效用、促进其文化消费的良性发展。     

高职大学生人生价值观现状调查与分析——以珠三角高职院校为例

在新的形势下,大学生的形象已经发生了深刻的变化,在围绕珠三角九所高职院校的大学生人生价值观的调查中,整体而言,当代高职大学生人生价值观主流呈现积极、进取、健康向上的良好发展态势,大学生的价值观与整个社会风气和社会环境相比更具有进步的意识。与此同时,调查中也显示当代高职大学生在精神上存在一定的困惑,存在"功利化"、"世俗化"、"多元化"价值选择倾向。在对这些倾向的分析中,可以看出在来自各种社会思潮的冲击下,加之高校思想政治教育机制的不健全和当代高职大学生自身存在的弱点,使得当代高职大学生内心世界和精神领域的思想观念隐含深层次的矛盾与困惑。     

民办高职院校工会现状及发展研究 —— 以厦门民办高职院校工会为例

针对民办高职院校工会工作现实存在的"事难办"、"人难用"、"活难干"、"钱难要"的"四难"情况和"依政策立身"、"依兼职立言"、"依活动立名"、"依维权立信"的特色工作方式及其客观存在的问题,本文提出"合理分配各职能的比重,减缓资源有限的压力"、"研究建立民办高职院校工会评估机制,将工会工作纳入党建目标管理"、"总结推广民办高职院校工会的创新做法,满足教职工的多样化需求"、"出台政策保障民办高职院校工会,提高工会干部的职业认同感和幸福感"等发展建议。     

高职学生创业现状调查与分析——以广东青年职业学院为例

在高职院校中开展创业教育是我国经济形势发展的需要,对于培养学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业有着十分重要的意义。调查以笔者所在单位在校生为调研对象,从基本情况、创业意识、创业能力、创业条件和创业行为五个方面进行调查分析,旨在后续为本校设计创新创业教育实践模式提供可行的意见与建议。     

高职院校党员工作质量保障与评估机制研究——以广东工程职业技术学院为例

高职院校学生党员是青年中的技能型人才,提高高职院校学生党员质量,具有重大的现实意义。要针对当前大学生党员发展工作中存在的问题,结合广东工程职业技术学院学生党建工作的实践,构建合理的高职院校学生党员发展质量保障体系:以"入党前,入党中,入党后"3个发展时期为横轴,以"入党积极分子选拔条件,发展对象考察机制,预备党员质量评价体系,党员激励与约束长效机制"4个内容为纵轴,根据学生党员每个时期的思想和心理特征的不同,建立有效的培养考核机制。     

团青特色高职院校生源特征分析与对策——以广东青年职业学院(广东省团校)为例

对广东青年职业学院2012年—2016年5年间录取生源的基本情况进行描述分析,总结发现生源整体情况良好,呈现生源数量稳中有降、生源质量较好及生源结构趋于优化等特征,提出强化团青办学特色,突出优势发展;紧贴经济社会需求,打造团青专业;善用团青多方资源,优化招生渠道;创新人才培养模式,培养团青人才等改善生源情况的策略。     

对工会参与医院文化建设的思考——以潞河医院文化建设为例

医院文化建设是一项系统工程,工会作为联系职工的桥梁和纽带,在医院文化建设中,发挥着不可替代的作用。一方面通过深入调研,摸清医院文化建设的现状,另一方面将医院的核心价值理念贯穿在工会的各项活动中,通过文体活动、人文关怀促进医院文化建设。     

地方工会“以上代下”与基层工会“瘦身减负” —— 近 40 年来中国工会改革的趋势与特点

中国工会为适应改革开放以来政治经济环境的变化,先后进行过四次比较系统的改革,在这一过程中,中国工会明确了自身作为职工权益的代表者和维护者的角色,其职责结构也从以往以生产为中心,向维护和服务职工转变,在履行职责的方式上,既借鉴国际经验,但更强调要回归和发展本土化的党政主导的社会化维护和服务模式。此外,地方工会与基层工会在职责结构上逐渐呈现出分化趋势,基层工会在职责上将趋于"瘦身减负",地方工会则"以上代下",通过整合各种资源来履行基层工会难以履行的维护和服务职责。     

创新地方高校志愿服务工作机制的探索和思考——以东莞理工学院为例

东莞理工学院作为一所地方高校,在志愿服务工作上大力探索,围绕"地方"做文章,坚持服务地方、深入地方、立足地方,有效地将志愿文化融入地方文化,取得了良好的成效,探索出一套具有地方高校特色的志愿服务工作机制,使这项事业在地方高校呈现出蓬勃生机。     

政府主导的外来工社区服务探讨——以“珠三角”某外来工服务项目为例

如何使外来工更好的融入城市社区成为目前不可回避的话题,政府主导,高校参与的外来工社区服务成为劳工服务一种新的尝试。这种模式的特点是:服务理念上淡化外来工增权,强调个人成长与发展;合作形式是政府为主导、高校共同参与;义工资源是以外来工为主,本地居民为辅;服务形式以中心服务和外展服务相结合的形式。同时,这种模式可以保证外来工服务的合法性;确保外来工服务的专业性。这有利于政府对外来工服务现状的了解;有利于外来工服务资源的整合和服务影响力的扩大;而且也丰富了外来工服务模式。     

民族企业常青与文化持续性关系问题探究——以同仁堂的中国传统文化为例

在我国,基业长青的百年企业凤毛麟角。在众多影响企业长青的因素中,"文化持续性"这一因素尤为突出。本文以同仁堂为例,对同仁堂的发展沿革作了简要概述,着重对同仁堂企业文化的持续发展做了归纳与总结,并以此论证了企业文化的持续对企业常青的重要作用。