创新与高水平大学建设——在第三届中外大学校长论坛上的演讲

各位校长、女士们、先生们: 新的世纪,中国政府正在集中全民族的智慧,全面推进经济、政治、文化、社会发展,全面推进社会主义现代化建设.中国现代化的历史进程为高等教育事业的发展提供了更为广阔的空间,也对高等教育事业的发展提出了更高的要求.伴随着现代化建设的历史进程,中国高等教育又快又好地发展,逐渐走出了一条有中国特色的发展道路,积累了自己的成功经验.其中十分重要的一点,就是成功实施了集中资源重点建设高水平大学,通过高水平大学建设带动高等教育全局发展的重要战略,中国高水平大学的建设取得了巨大成就.     

论中国特色社会主义教育理论

中国特色社会主义教育理论,是指在建设与发展中国特色社会主义的前提下、立足于我国基本国情、在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的带有普遍性的关于中国教育改革与发展的系统认识与总结.改革开放三十年来,我国的教育改革与发展不断回答与探索着教育在现代化建设中的地位与作用,教育与社会主义现代化建设的关系.培养什么样的人、如何培养,实现什么样的教育发展、怎样发展等重大理论和实践问题.正是针对上述问题的深入思考,不断推进与深化着"什么是中国特色社会主义教育"和"如何建设中国特色社会主义教育"的认识,不断丰富与发展着中国特色社会主义教育理论体系.     

构建中国特色的社会主义大学治理模式

后大众化时代的中国高等教育客观上要求探索和建立中国特色的社会主义大学治理模式,实现大学的善治.围绕构建中国特色社会主义大学治理模式,基于多年的实践探索,对这一课题提供了有益的借鉴性模式.该治理模式包含三个有机的组成部分:一是模式所遵循的思想观念基础,即中国特色社会主义的大学之道及其文化思想观念系统;二是模式所包含的三个具体操作维度,即旨在削弱大学过度行政化的大部制度、解放教师学术活力的专业核心课程制度和激发学生学术潜力的“十个一”教育养成制度;三是模式所彰显的中国大学未来发展的理想视域,即通过科学治理,大学的行政化和学术化两种矛盾终将获得和解,中国大学将会着眼于开放与共享的价值理念,致力于本土化和国际化之一体两翼之发展,成为它所属地区人们的精神家园,成为国际化大学社区中的重要成员.     

中国特色社会主义生态文明建设道路的“超越性”解读

中国特色社会主义生态文明建设道路是对传统资本主义发展道路的根本性超越,这种"超越性"主要体现在:与西方传统工业文明发展道路不同,中国特色社会主义道路将生态文明作为衡量未来社会发展的重要维度之一,彰显了该道路的创造性和人民性。中国特色社会主义道路所提出的生态文明理念是对传统资本主义发展道路的根本性超越,是对人民未来利益发展的根本维护,是人类实现真正发展的必由之路。     

"社会主义与人类文明"全国理论研讨会观点综述

江泽民提出的"四个如何认识"是我党理论研究和思想政治建设必须解决的重大课题;"三个代表"思想的精神实质是不断创新和发展,把中国特色社会主义推向前进;二十世纪的社会主义实践开辟了人类社会发展的新道路,但没有解决好与资本主义的关系问题、怎样建设社会主义的问题及执政党自身建设问题;二战后资本主义的自我调节和改良,使其获得了继续发展;全球化同时为社会主义的发展带来了机遇和挑战;社会主义国家怎样管理本国的资本主义、怎样保持共产党的先进性,如何有效遏制腐败是改革开放中的重要课题;21世纪的社会主义形态将更加丰富,中国特色社会主义的蓬勃发展为开辟世界社会主义新纪元注入了强大活力.     

社会主义核心价值观视域下的大学文化省察

大学文化是社会文化的重要组成部分,具有自己鲜明的特征。当前大学文化面临着社会发展的现实状况的影响和困扰,遮蔽甚至断裂了大学文化的发展,影响了大学文化的健康发展;优化大学文化的现实状况,应当尊重大学文化发展规律。从社会主义核心价值观教育的角度省察大学文化,增强大学文化的自觉,实现大学文化与社会主义核心价值观的律动。     

《中国特色社会主义新论》评介

聊城大学副教授秦正为博士所著《中国特色社会主义新论》2012年6月由中国社会科学出版社出版.该书撷取中国特色社会主义发展中的一些重点热点问题继续了研讨.既考查了中国特色社会主义形成的历史背景,也论述了中国特色社会主义理论体系的相关内容,研究了中国特色社会主义发展道路的重大问题,还就中国特色社会主义的某些热点进行了分析,就中国特色社会主义的基本经验作了总结.在诸多论述中国特色社会主义的论著中,该书是富有新意和特色的一本.书名冠之以"新论",并非妄加,而是名符其实.     

近期国内中国特色社会主义制度研究综述

胡锦涛在七.一讲话中首次提出"中国特色社会主义制度"以来,学术界从中国特色社会主义制度的内涵、形成与发展、优势与特色,中国特色社会主义制度的意义及其完善等方面展开了研究并取得了一些重要成果。本文从以上几方面对近年来中国特色社会主义制度的研究成果进行了梳理,并在此基础上提出目前研究中存在的问题,明确今后的研究方向,以便更好地促进中国特色社会主义制度的建设和完善。     

以党的十九大精神为指引让中国特色社会主义大学焕发出强大生机与活力

在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想,成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,为我国高等教育坚持中国特色社会主义办学方向,加快"双一流"建设提供了重要指引.要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,坚定不移走中国特色世界一流大学创建道路,实现高等教育内涵式发展.     

习近平中国特色社会主义制度建设思想探析

习近平同志对中国特色社会主义制度建设提出了许多重要论述,内容丰富,主要体现在中国特色社会主义制度的内容和特点、历史地位,进一步完善和发展中国特色社会主义制度及把制度优势转化为管理国家的效能等方面,是全党和全国人民投身于中国特色社会主义实践,实现中华民族伟大复兴中国梦的重要理论指导。     

试论中国特色社会主义理论体系中科技创新思想的传承与发展

中国特色社会主义理论体系传承并发展了马克思主义科技创新思想。20世纪80年代,邓小平提出科学技术是第一生产力,重新恢复并进一步突出科技创新的地位。20世纪90年代,"三个代表"重要思想通过科教兴国战略对科技创新发展进行了总体战略部署。进入新的世纪,科学发展观根据实际情况提出了我国科技创新工作的发展途径——走中国特色自主创新之路。深入研究中国特色社会主义理论体系中的科技创新思想,有助于推动我国科技创新和社会主义建设事业的发展。     

中国特色社会主义在探索中前进

"中国特色社会主义"是党和国家领导人在中国社会主义建设的实践中,结合中国具体国情提出的。十六大以来,中央对中国特色社会主义的内涵不断进行了丰富和发展,文章对中国特色社会主义的内涵、经济制度、所有制结构、政治制度等问题进行了探讨。     

社会主义政治文明:全面建设小康社会的重要目标

政治文明是人类社会进步的重要表征和社会文明的重要构件,“三大文明”构成了现代社会文明的整体。“社会主义政治文明”新范畴的提出,是对中国特色社会主义认识的深化和发展。在新世纪新阶段,着力推进社会主义政治文明,建设和发展社会主义民主政治,是全面建设小康社会的重要目标。     

论解放思想与中国特色社会主义

解放思想是发展中国特色社会主义的重要法宝。我们党在解放思想中举起中国特色社会主义旗帜,在解放思想中开创中国特色社会主义道路,在解放思想中构建中国特色社会主义理论体系,在解放思想中发展中国特色社会主义。我们只有坚定不移地继续解放思想,才能实现科学发展、和谐发展。     

“中国梦”融入大学生社会主义核心价值观教育研究

习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的"中国梦"目标,指明了中国特色社会主义的前进方向和奋斗目标。青年大学生是"中国梦"的重要后备军力量,将"中国梦"融入大学生社会主义核心价值观教育,创新各种教育载体,发挥新媒体作用,坚持文化育人和实践育人,构建家庭、社会、校园多位一体的教育模式,以推进核心价值观在大学生心中的落地生根,使其成为引领社会前进的"新引擎",为实现伟大"中国梦"提供坚实的思想保证。     

习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义认识论的继承和创新发展

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义认识论的继承和创新发展。其继承体现在:它坚持了马克思主义认识论的基本原理和科学方法论;其创新主要体现在:它坚持把马克思主义基本原理与中国具体实践和时代特征相结合,运用马克思主义立场、观点和方法,紧密结合新的时代条件和实践要求,为解决我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题,提出一系列新理念、新思想、新战略,以全新视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,推动新时代中国特色社会主义破浪前行。     

中国社会主义模式的国际效应

在邓小平理论指导下,中国特色社会主义事业依照"市场经济和社会主义相结合"的要求,沿着以"社会主义方向和富国强民"为目标的渐进式改革之路不断前进,初步形成了中国特色的社会主义模式.这种中国社会主义模式对世界社会主义产生了重大影响.研究中国社会主义模式的积极效应,对于社会主义的健康发展具有重要的理论和现实意义.     

论宗教对发展中国特色社会主义经济的正面影响

宗教与经济是人类社会活动的两个重要方面,两者存在着非常紧密的联系,宗教对发展中国特色社会主义经济的正面影响主要表现在:宗教提倡的部份道德观有利于中国特色社会主义经济的健康发展;宗教营造的独特性景观丰富了中国特色社会主义旅游业的内容;教会发展的宗教性经济增加了中国特色社会主义经济发展的多样性;教义解释的适应性演进迎合了中国特色社会主义经济的发展需要;宗教活动的世界性发展有助于中国特色社会主义经济的对外交流等等。因此,正确引导宗教、正确对待宗教,对于推进中国特色社会主义经济的持续健康发展有特别重要的现实意义。     

马克思主义中国化的历史新阶段——论“中国特色社会主义理论体系”的形成机制

"中国特色社会主义理论体系"的创立,开辟了马克思主义中国化的历史新阶段。它坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,体现了马克思主义基本原理的一以贯之;它作为马克思主义中国化的最新成果,体现了马克思主义与时俱进的理论品格和马克思主义着眼新实践新问题的发展规律。中国特色社会主义理论体系是马克思主义在历史新起点上的重要理论创新。     

澳大利亚阿德莱德大学的学校管理特色与启示

阿德莱德大学是澳大利亚八大联盟高校之一,深入考察阿德莱德大学的做法,可以帮助我们发现澳大利亚高水平大学的特色和经验,发现和寻绎其中的教育启示.“大学在云上,学习在网上,科研在用上,规划在肩上,服务在心上,成长在路上”是阿德莱德大学在其发展过程中形成的鲜明特色,也是带给我国的国际教育启示.这些特色和启示对我国建设中国特色社会主义大学具有重要的参考借鉴作用.