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相似文献
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1.
爱我祖国     
党的十八大报告提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。这倡导的24个字,从国家、社会和公民三个层面对社会主义核心价值观作出了高度概括,突出了时代意义,为实现伟大中国梦注入了精神力量。其中在公民层面的价值观上,提出的第一个词是爱国。  相似文献   

2.
正"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观"。十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观,从国家、社会和公民三个层面概括并倡导其价值目标、价值取向和价值准则。其实,核心价值观就在我们身边,就在生活中。将社会主义核心价值观寄寓绵竹年画,在宽窄巷子设立"诚信驿站",在全省建红军小学、爱国主义军事体验基地,推选  相似文献   

3.
作为一种社会意识形态,社会主义核心价值观要真正发挥作用,必须转化为人们的社会实践活动,让人们在实践中感知它、领悟它,不断增强凝聚力、向心力、亲和力。在思想教育中推进实践加强思想教育和引导是推进实践的基础性工作。十八大报告用24字高度概括核心价值观,具有强大认同力和凝聚力。不仅展现了党对社会主义核心价值观的全新认识,而且让社会公众找到核心价值观里的“主心骨”,为多元时代凝聚思想共识指明了方向。  相似文献   

4.
计忆 《学习月刊》2014,(8):73-74
自党的十六届六中全会首次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务以来.关于社会主义核心价值观的提炼和概括就一直没有间断过。经过反复提炼.社会主义核心价值观被概括为24个字:“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。”  相似文献   

5.
准确把握价值观的属性,可以为价值观内容的社会实践化提供基本的理论标尺,有利于价值观建设社会实践工作的稳妥推进。本文从唯物史观的视角出发,对价值观的相关属性作出了概括,并就这些属性在理论建设中的意义进行了阐释。  相似文献   

6.
社会主义核心价值观可以在"三个倡导"12个基本价值理念的基础上,再凝练为三个词,即"文明"、"正义"、"诚信"。"文明"引领国家层面的基本价值理念、"正义"弘扬社会层面的基本价值理念、"诚信"支撑个人层面的基本价值理念。以这三个关键词来概括现阶段中国特色社会主义的核心价值观,既符合学理上关于核心价值观的"内核"要求,也体现了社会主义核心价值观鲜明的时代特征。  相似文献   

7.
文章通过对学术界关于社会主义核心价值观探讨和社会转型对主流意识形态严峻挑战的分析,在反思社会主义认识和总结社会主义历史经验的基础上,把社会主义核心价值概括为人类解放、共同富裕、人民民主、精神文明、社会合作等五个方面,最后阐述了这种新的概括的根据和意义.  相似文献   

8.
江泽民同志指出,要加强世界观、人生观、价值观的教育,倡导和树立正确的人生价值观。人生的价值是人类社会的一个永恒的命题,它是从个人和社会群体之间的关系中产生的,是价值在人生问题上的具体体现。概括地讲,人生的价值就是人在生命历程中各种实践活动所具有的社会意义。人生价值的实质在于,人在自己一生中,能够多大程度地满足社会物质的和精神的需要。在社会主义社会中,人生价值的内容包括两个方面:一方面是社会对个人的尊重和满足;另一方面是个人对社会的责任和贡献。个人对社会的贡献是人生价值的实质和协C。在个人与社会的…  相似文献   

9.
核心价值观是社会价值体系中起主导作用的价值观。在社会转型期,高校教师肩负着立德树人的重要历史使命,在价值观取向呈现多元化的背景下,概括凝练高校教师核心价值观,作为高校教师的价值引领,对于培养学生的成长成才、促进教师的自身发展、提升学校的凝聚力、推动社会主义核心价值观的践行和社会的发展都具有重要作用。  相似文献   

10.
社会主义核心价值观实际上是具有社会主义性质的社会核心价值观。社会是由个人构成的,没有个人就没有社会。因而,社会核心价值观与个人核心价值观是辩证联系的:社会核心价值观是个人核心价值观的共性概括和抽象要求,个人核心价值观是社会核心价值观的个性展现和具体落实;社会核心价值观的培育与践行一刻也离不开个人核心价值观的培育与践行,且只有落实到个人核心价值观的培育与践行之中。感恩、勤劳、责任、良心、宽容、慈善是个人核心价值观的基本内容。在当代中国,培育与践行个人核心价值观是培育与践行社会主义核心价值观的微观路径。  相似文献   

11.
张军 《前线》2013,(2):15-16
党的十八大报告明确提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”,这是对全党和全国人民发出的培育社会主义核心价值观的总动员。“三个倡导”既是对社会主义核心价值观的概括和凝练,  相似文献   

12.
2012年11月8日,中共十八大报告明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。从此,“24个字”、“三个倡导”进入人们视野,备受关注。  相似文献   

13.
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承:前者是后者的思想基础和理论生发点,后者是国民主流群体对前者认同与践行的集中体现,二者以“核心”价值为主线而一脉相承。同时,二者在内涵诠释上又各有侧重:前者关注思想的力量、突出鲜明的社会主义特色、四方面内容平行展开、抽象概括,后者张扬人的主体性、寻求与国际社会价值观接轨、三个层面层层递进、简明通俗。  相似文献   

14.
党的十八大以“三个倡导”的表述形式.概括了社会主义核心价值观的基本内容,就是“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”其中“富强、民主、文明、和谐”,是国家层面的核心价值追求;  相似文献   

15.
杨明 《红旗文稿》2012,(4):8-10,1
本刊在第2期、第3期已刊发了讨论社会主义核心价值观的两篇文章。本期继续刊发讨论文章,请看中共江苏省委党校副校长杨明撰写的文章《国家与公民:社会主义核心价值观概括的基本路径》。文章认为,概括社会主义核心价值观既要从"安邦定国"的角度展示对国家发展理念、目标、路径的基本选择,又要从"安身立命"的角度展示全体公民的精神追求、价值取向和行为方式。换言之,社会主义核心价值观可以从国家和公民这两个基本路径加以概括。  相似文献   

16.
树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,从整体上精辟概括了社会主义社会的主导价值观,旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里,什么是真善美,什么是假恶丑,应当坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是引领社会风尚的光辉旗帜。  相似文献   

17.
网络文化概括了置身网络社会的人的思想政治、道德观念、行为模式、科学艺术、教育理想等精神财富。网络文化价值取向的多元化、价值信息的良莠混杂性,会侵蚀人们的思想,直接影响人们对社会主义核心价值观的认同和内化。推进网络文化建设,增强社会主义核心价值观的大众凝聚力,关键是做好以下几个方面的工作:营造健康的网络文化氛围,增强大众对社会主义核心价值观的接受能力;创新网络文化传播方式,不断增强社会主义核心价值观的感染力;提升网络文化的内容品质,使社会主义核心价值观更加深入人心。  相似文献   

18.
<正>党的十八大用24个字高度概括了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,号召全党全国人民积极培育和践行社会主义核心价值观,引领社会思潮,凝聚社会共识。我国高校承担着丰富大学生精神世界、完善大学生人格养成、提升大学生科学文化素质和思想道德素质的重要功能,是立德树人、培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。当前,新媒体因其传播的多样性、良好的互动性、广泛的覆盖性,已成为大学生们开阔视野、获取知识、交流思想、传递情感的  相似文献   

19.
中央公布的《公民道德建设实施纲要》,第一次以广大人民群众喜闻乐见的语言,将我国公民应当遵守的基本道德规范概括为五句话、20个字,即:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,并明确将这些基本道德规范作为我国公民道德建设的指导思想。20字基本道德规范,高度概括了社会主义道德规范的基本内容和要求,贯彻了“以德治国”与“依法治国”相结合的重要思想,提炼了人与自然、人与社会、人与人之间的重要关系,揭示了为人民服务道德观、集体主义价值观的基本内涵,贯穿了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的…  相似文献   

20.
践行社会主义核心价值观是构建社会主义和谐社会的重要保证,也是适应新形势、迎接新挑战、引领全国人民实现“中国梦”的迫切需要.社会主义核心价值观用“三个倡导”高度概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是全国人民共同的价值追求和行为规范.作为一名基层党务工作者,笔者认为,要做好宣传教育,把社会主义核心价值观转化为人们的精神追求和自觉行动,应做好以下几点.  相似文献   

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