新网络环境下领导干部媒介素养的提升

在新网络传媒环境下,加强领导干部媒介素养的提升已成为当前考验领导干部执政能力的重要内容。新网络媒体的快速发展与巨大变化,要求加强对领导干部的媒介教育;建立领导干部与新网络传媒的互动机制;提高领导干部对新网络传媒的监管艺术水平,建立有法可依运行机制。     

应对信息化社会的挑战提高领导干部媒介素养

在高度信息化社会,媒介素养是领导干部综合素质中至关重要的一部分。领导干部提高媒介素养是加强执政能力的题中应有之义,是实施领导行为的关键因素,是正确有效引导舆论、打造阳光政府需要,也是从容应对媒体的迫切要求。为此,领导干部要转变执政理念、提高媒体公共关系的能力,提高策划制作新闻的能力、塑造良好媒体形象,学会直面网上舆情。     

领导干部如何提高媒介素养

7月17日,人民网舆情监测室发布2011年第二季度地方应对网络舆情能力推荐榜,四川会理领导悬浮照事件,因当地政府主动放下身段及时与网民良性互动而位居榜首,江西抚州连环爆炸事件则因为对媒体和网民关注的舆论热点一直没有正面回应而排名垫底。这表明,在热点事件中官方响应态度对于应对效果至关重     

浅议网络时代领导干部媒介素养问题

随着新媒体的兴起,政府的执政环境发生了深刻变化,而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强,又加大了政府的舆论压力,使政府执政面临着更大的风险与考验。领导干部只有具备良好的媒介素养,懂得媒体运作规律,掌握舆论引导策略,才能有效地利用媒体提高党和政府的执政能力,促进经济社会又好又快发展。     

新媒体环境下的官员素养

正今天的官员应该具备"直面批评的包容心与纠错力的素养";具备"更加平民化、人情化的语言素养";具备"获取、分析、评估微博上各种信息的信息素养"等。毋庸置疑,近年来官员的整体形象在民众的心目中大打折扣。中国人民大学危机管理研究中心主任唐钧主持的《官员形象危机2012报告》指出:"2012年,官员形象危机处于高危状态,危机事件高发、易发,官员形象的形势更加严重,社会负面     

论提高领导干部的媒体素养

提高领导干部的媒体素养,是新形势下出现的新课题,也是一个有很强现实意义的重大课题。认识媒体、用好媒体、面对媒体,在认识层面上破除认识误区、在操作层面上掌握工作技巧,正确面对媒体、有效引导舆论,是领导干部必须具备的基本素质,也是领导干部执政能力、领导水平、工作能力的具体体现。各级领导干部要适应时代发展要求,提高同媒体打交道的能力,切实做到善待媒体、善用媒体、善管媒体,努力提高媒体素养,做一名适应时代需要的领导干部。     

全媒体时代领导干部媒介素养研究——基于A省的调查

全媒体时代,提升领导干部媒介素养,既是加强党的执政能力建设的重要内容,也是检验领导干部执政智慧的现实考题。通过A省300余名领导干部的调研发现,当前领导干部媒介素养面临"三多三少"困境,亟需建立完善领导干部媒介素养能力指标,统筹推进领导干部媒介素养教育,将其作为干部选拔考核监督的重要内容,推动媒介素养成为各级领导干部提高执政能力的"必修课""考核点"和"加分项"。     

论网络化时代领导干部信息素养的提高

网络的普及影响和改变了领导干部的工作方式,领导干部不仅要适应电子政务下的网络办公环境,还要能够利用海量的网络信息中的有益成分以作出各项决策,并能通过网络了解民情民意.加强学习,系统提高信息素养,是网络时代赋予领导干部的一项新任务.     

论领导干部信息素养的提高

信息社会对领导千部的综合素质提出了新的要求。现代领导干部除了要具备传统素养而外，还必须具备较高的信息素养。信息素养越来越成为领导干部综合素质的重要组成部分，提高领导干部信息素养势在必行。本文阐述了领导干部信息素养的内涵，分析了领导干部信息素养现状及其提高领导干部信息素养的必要性。提出培养领导干部信息素养的措施。     

信息化背景下领导干部网络媒介素养的调查与分析——以连云港市为个案的研究

面对舆论环境的深刻变化,提高领导干部的网络媒介素养,已经成为衡量各级党政干部执政能力高低的重要标志。文章通过抽样调查的方式,针对连云港市领导干部的网络认知水平、网络表现能力、安全意识与网络道德、素养教育需求等内容进行了分析和研究,并提出了增强领导干部网络素养的建议。     

领导干部如何提高驾驭新媒体的能力

正今天,我们已经进入了一个新媒体时代,或者说高度媒介化的社会,Web2.0时代乃至Web3.0时代在一夜之间悄然改变了人类认知和把握世界的方式改变了社会生态、政治生态、媒介生态。最显著的变化是,传媒由国家、机构或精英控制的时代正在瓦解,取而代之的是全民信源与全民传播的时代。新媒体已经成为我们党新闻宣传事业的重要组成部分,在经济社会发展和对外关系中发挥着不可替代的作用。新媒体在媒体格局中的地位日益凸显,正在担负起新闻宣传主力军的作用。然而,新媒体也是双刃剑,利弊共存。不论你喜欢不喜欢,新媒体已     

领导干部要注意提高哲学素养

提高哲学素养是党的领导干部不断加强党的先进性建设、转变工作作风、提高战略思维能力、深入贯彻落实科学发展观的必然要求。在新的历史时期,党的领导干部要不断提高哲学素养,以具有深思熟虑、准确果断、总结经验教训、吸取集体智慧等方面的能力。     

培养和提升新时期领导干部媒介素养的思考——基于对成华区领导干部的调查分析

目前我国正处于严峻的社会转型时期,政治、经济、社会、文化、媒介等诸个维度在现实和社会和空间与时间内形成了错综复杂而又互为作用的复合交错系统。在执政环境如此复杂多变的情况下,处于媒介聚焦的党政干部,面对新的媒体素养语境,培养和提高自身媒介素养,既是提高领导干部执政能力题中的应有之义,也是提升领导干部媒介素养的时代要求。笔者于2010年上半年在成华区近400名干部中进行了问卷调查,通过对数据的统计和解读,最终形成本文。     

领导干部应注重提高人文素养

领导干部的人文素养是其综合素质的重要组成部分。广博深厚的人文知识、以真善美为核心的人文精神、勤政爱民的人文行为构成了领导干部人文素养的基本内涵。在具体实践中，领导干部要使自身的人文素养得到有效提高，一要勤于学习，二要立足实践，三要加强教育培训。     

论新媒体环境下领导干部执政能力的提升

新媒体改变了传统的信息传播方式,如何在新媒体环境下提升领导干部的执政能力是摆在党和政府面前的一项新课题。针对新媒体即时性、互动性强等特点以及领导干部在新媒体环境下执政存在的主要问题,应从加快观念转变、提高驾驭新媒体的能力、完善监管制度三方面来提升新时期领导干部的执政能力。     

媒介素养:领导干部必备的执政能力——访国家行政学院王彩平

记者：王教授,您好!突发事件往往是人们关注的热点、焦点,会引发较大的震撼力和影响力,人们都面临着信息缺失的问题,强烈渴望从政府那里获得准确的第一手消息。您是研究政治传播学和危机公关学的专家,您认为,政府应该如何应对蜂拥而至的媒体记者？     

浅析批判精神在学生媒介素养教育中的作用

新媒体时代,我国学生的媒介素养教育正处于初级阶段,完善的教育体系尚未建立,显著的教育成果尚未产生。批判精神,对于提升学生的媒介素养整体水平,增强媒介素养教育的成效具有促进作用。本文基于新媒体时代我国媒介素养教育的现状和批判精神对于媒介素养教育的促进作用,从教育理念、教育体系、教育模式三个角度出发,探索通过培养批判精神加强学生媒介素养教育的途径和方法,为新时期我国学生的媒介素养教育提供借鉴。     

大学生媒介素养与马克思主义信仰培育北大核心

马克思主义信仰是青年大学生成长成才的精神基石。当今世界多元的思想文化观念极大地影响着大学生马克思主义信仰的形成和巩固,而这种影响在新媒体的助推下,变得比过去更加复杂。大学生媒介素养状况关系着他们马克思主义信仰的培育水平。因此,通过提升大学生的媒介素养进而培育他们的马克思主义信仰就成为各高校思想政治教育必须正视和解决的重要课题。     

提高领导干部道德素养促进社会和谐

各级领导干部代表着人民行使权力。构建和谐社会,领导干部起着领导和协调的重要作用。领导干部道德素养的高低关系着其在构建和谐社会中的领导和协调能力的高低。目前,一些领导干部的道德素养偏低,严重影响了和谐社会的构建。要加强道德修养,“认知”和“践行”相结合,“自律”与“他律”相结合,强化职业道德意识,不断提高领导干部道德素养。     

论领导干部的网络素养

领导干部必须自觉适应信息社会的要求,努力提高自身的网络素养,包括：努力提高利用网络获取信息的能力、通过网络搜集和把握社情民意的能力、利用网络与各方面互动的能力、对于互联网的明鉴力包容力引导力、接受网络监督的自觉性主动性。