中学生思想政治教育的新课题——浅谈中学生生命教育

生命教育一直是我国中学思想政治教育的一个盲区,如何有效的在中学生中开展生命教育是学校教育特别是中学思想政治教育的一项崭新课题.本文针对中学生生命教育的必要性、生命教育的内涵、中学生生命教育的目标等方面进行论述.     

谈谈中学生思想政治教育的层次性

对学生进行思想政治教育的教育内容和方法应该考虑受教育者的思想实际,符合学生思想水平的多层次要求,即对学生进行分层次的教育。这里必须注意年龄特征层次和同一年龄段思想认识水平层次这两种不同的情形。第一、注意年龄特征层次的区别。所谓年龄特征层次,是指在一定的实践活动中,学生各个不同的年龄阶段或学习阶段所形成的一般的、典型的心理、思想特点的层次。在中学阶段,可以大致划分为初中期(少年期11、12岁-14、15岁)和高中期(青年初期14、15-17、18岁)两个层次,也可以细划为从初一到高三等六个层次。     

课外文艺活动与中学生思想教育

中学生兴趣广泛,活跃好动,模仿能力强,富于形象思维。因此,中学生的思想教育形式必须新颖,方法应该多样。开展课外文艺活动,寓教育于活动之中,就是对中学生     

党史教育如何占领中学生思想教育高地

党史教育是中学思想政治教育的重要内容.对中学生进行党史教育,可以让学生真正了解中国共产党复兴中华民族的奋斗史、创业史,激发他们努力学习的动力,树立积极向上的目标.     

中学生思想政治教育中的心理障碍及教育策略

当前,我国正处在发展的关键时期,社会的飞速发展和深刻变化对青少年的价值取向产生了极为重大的影响。同时,国内外意识形态的矛盾和斗争更加复杂,个人主义、拜金主义、享乐主义等思想也给青少年学生带来了消极的思想影响。当前,中学生思想政治信念的主流是健康的、向上的,但同时也存在一些值得重视的倾向性问题,如中学生人生价值取向的多元化、功利化倾向、思想政治观念的模糊倾向等。因此,中学生思想政治教育工作不仅是一项长期的、复杂的系统工程,也是摆在全社会、全党和广大教育工作者面前的重大任务。一、思想政治教育中中学生的主要心…     

中学生思想政治教育时代内涵浅探

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出:未成年学生的思想政治教育要以爱国主义教育为核心,以思想道德建设为重点,以道德品质和文明行为养成为基础,以未成年学生的全面发展为目     

试析高校思想政治教育中学生的主体地位

关注当代大学生的成长成才是高校教育工作者面临的重要课题。高校必须认清当前思想政治教育工作面临的新形势,树立以人为本的思想政治教育工作理念,确立大学生的主体地位,充分发挥其主体作用,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,培养和造就社会主义合格建设者和可靠接班人。     

把法治意识根植于中学生思想教育中

近些年,随着市场经济的发展,人们受各种思想观念影响的渠道增多,加上文化市场良莠不齐,中学生的思想受到严重冲击和污染,法律意识薄弱,一对于违法行为和不道德行为辨别不清,当自身权益受到不法侵害时不懂得用法律保护自己。培养中学生正确的法治观念,提高他们的法律素质、增强法治意识刻不容缓。     

论高职院校思想政治教育中学生自我教育能力的培养

为了提升高职院校思想政治教育实效,培养出适应社会发展要求的高职学生,增强学生的自我教育能力至关重要。但是高职院校学生自我教育现状存在一些问题,只有学生增强自我教育意识,自我教育各项能力均衡发展,真正提升自我教育能力,才能使自我教育顺利进行,成为社会有用之才。     

论高职院校思想政治教育中学生自我教育能力的培养

为了提升高职院校思想政治教育实效,培养出适应社会发展要求的高职学生,增强学生的自我教育能力至关重要。但是高职院校学生自我教育现状存在一些问题,只有学生增强自我教育意识,自我教育各项能力均衡发展,真正提升自我教育能力,才能使自我教育顺利进行,成为社会有用之才。     

媒介融合视域下大学生思想政治教育误区及其应对

党的十九大报告指出,要高度重视传播手段建设和创新,善于及时运用互联网和信息化手段开展工作。把大学生思想政治教育与新媒体新技术高度融合有利于将社会主义核心价值观广泛弘扬,有利于牢牢掌握高校意识形态工作的领导权。文章对媒介融合发展历程进行了概述,通过调研总结了媒介融合视域下大学生思想政治教育工作存在的误区,对产生误区现象的原因及其解决对策进行深入剖析,探索了全媒体时代的大学生思想政治教育工作的主要路径。     

走出性健康教育的误区

性健康教育的普及程度反映了社会文明发展水平．也体现了国家对全民健康教育的重视程度。所以，发展性健康教育．普及性科学知识，养成健康的性心理．培养良好的性道德，是全民健康教育的重要内容和发展方向，是对青少年儿童负责的具体体现。     

中学生心理健康教育的策略

国家教委新颁布的德育大纲开篇就指出：“德育即政治思想道德与心理健康”，明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。中学生心理健康是指根据中学生心理活动的规律，采用各种方法与措施，维护他们的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。因此，我们在教育工作中要抓好两个方面工作：一是心理健康素质培养，主要是教育与培养学生良好的心理素质，     

高度重视中学生思想政治素质的培养

思想政治课教学是德育工作的重要途径,但是在中学思想政治课教学中,陈旧的教育观念依然束缚着教师的头脑,因此要培养学生的思想政治素质首先要转变教育观念。在中学思想政治课教学中,教师必须树立育人为本的观念,必须将思想政治素质教育贯穿思想政治课教学     

中学生思想行为预测初探

所谓思想行为预测,就是思想政治工作的主体根据客体所发出的各种信息予以加工、处理,从而事先对其思想行为的动向、及后果作出合乎逻辑的预计和推测。那么怎样在实践中去运用呢? 1 首先,从学生的性格特点可以预测在一定的条件下学生可能产生的思想问题和行为方式。性格是一个人对待现实的稳固态度和与之相适应的行为方式的独特结合。在类似的情境中,相同性格的人会表现出类似的态度和行为方式。因此,当我们对学生的     

浅析中学生文明礼仪教育

在当前全面推进素质教育的新形势下,学校的德育工作显得尤为重要,而实施好德育还得主要依靠广大教师来完成。目前在中小学开展的文明礼仪教育就是德育的一项重要内容,它对校园文化建设起到了一定的积极作用。下面结合自己开展这一教育的做法谈几点体会。     

浅析中学生文明礼仪教育

在当前全面推进素质教育的新形势下,学校的德育工作显得尤为重要,而实施好德育还得主要依靠广大教师来完成.目前在中小学开展的文明礼仪教育就是德育的一项重要内容,它对校园文化建设起到了一定的积极作用.下面结合自己开展这一教育的做法谈几点体会.     

思想政治工作的几个误区

江泽民总书记在中央思想政治工作会议上指出:“党的思想政治工作决不是可有可无、无所作为,而是必不可少、大有作为的”,“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。要把总书记的讲话精神落到实处,就必须对近几年的思想政治工作进行认真总结、分析,在吸取经验的同时,澄清思想政治工作中出现的思想上、认识上的模糊认识,特别要走出以下几个误区。“冲淡中心论”。有的人认为,现在全党的工作重点是以经济建设为中心,抓思想政治工作要投人人力、财力、精力,必然会冲淡“中心”,冲击经济工作,影响经济发展,从而把思想政治工作与经济工作对立起来。这种观点显然与中央提出的“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”的精神背道而驰。持这种观点的人,实际     

思想政治课中学生创新思维能力的培养

我们发现,在思想政治课教学中,学生的创造性思维能力较弱,遇到疑难,不善于独立思考,不注意掌握解决问题的思路及方法;受习惯性思维的影响,喜欢按固定思维模式思考问题,缺乏灵活性,应变能力较弱;正向、集中思维多,逆向、发散思维少;特别是辩证思维、批判思维不足,不善提问和大胆质疑等等。如何在教学中培养学生创新思维,提高创造能力呢? 一、思政课教师要转变观念,增强创新意识。 作为一名思政课教师,在课堂中要克服传统