管理概念的新审视

一、从管理的概念谈起 :重新审视管理人们习惯把管、理二字连起来理解 ,解释成管辖、处理、管制 ,或者说通过计划、指挥、协调、控制等手段 ,使不同群体为达到共同目标的一种社会活动。说通俗点就是管好管住 ,不出问题。这种解释实际上只解释了“管”而忽略了“理”。管和理的含义是不同的。管着眼于控制 ,即按照预定计划和标准把人财物管控在一定范围内 ,着眼于静态 ;理则是梳理 ,使之条理化 ,延伸其意义是指创造一种机制或“势” ,使人在这种机制或势中顺势而为 ,从而达到目标。好比大禹治水 ,堵是管 ,疏则是理。在管理实践中 ,我们更多地…     

从经济建设一再大起大落中吸取教训

伟大的中华人民共和国进入了“不惑”之年。人到四十所以称为“不惑”,盖因积四十年成功和挫折之经历,提高了释疑解惑的能力。最近,邓小平同志指出:“要认真总结经验”。四十年来,我国的社会主义经济建设取得了举世瞩目的成绩,积累了许多成功的经验,但也留下一些有待解释的“惑”,     

知识 知识产权 知识产权保护

英国思想家弗朗西斯·培根有句著名的格言:“知识就是力量”。另一位英国科学家卡尔波普说:“知识是从我们的错误中学习。”美国人、未来学家托夫勒却认为:“知识就是变化,知识作为燃料,加速时代的变化。”而法国当代哲学家李欧塔(Lyotard)指出:“知识就是流通的资金。随着电脑的普及,知识象资金一样成为大众化产品和工具。”知识究竟是什么?我们的《现代汉语词典》解释曰:“人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。”以上,都是关于“知识”的定义和说法。不论怎样给知识下定义,知识是一种精     

必须坚持中国共产党的领导

党的领导问题,从来就是无产阶级革命理论和革命实践中的一个根本问题。无产阶级革命,必须要有自己的政党——共产党的领导,这是马克思主义的天经地义,也是无产阶级革命运动本身发展的客观规律,是不以人们的主观意志决定的。俄国十月革命胜利后,列宁写了著名的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书,深刻总结了布尔什维克党在长期革命斗争实践中坚持党的领导的基本经验,提出了一条十分重要的原理:“群众是划分为阶级的;……阶级通常是由政党来领导的;政党通常是由最有威信、最有影响、最有经验、被选     

“所谓法庭辩论就是吵架，但不要打架！”

一般来说,法律人对诸如“法庭辩论”或“辩论权”这样的法律概念是能够理解的。法官可以更多的使用制定法的概念以及其他法言法语同法律工作者进行交流。然后,由这些法律工作者同他们的当事人交流,有很多方便。但是,在中国的基层司法实践中,苏力先生的调查研究却发现,法官经常而频繁地向许多当事人用过分通俗乃至有点不雅的语言(“辩论就是可以吵架,但不能骂人”,“所谓法庭辩论就是吵架,但不要打架”等)来解释诸如像“辩论权”这样的在我们看来人人天生都应明白的概念;法庭辩论也常常确实变成了一种“吵架”,连法官想插话也插不上。这时,法…     

法博士

“选举”的具体范围是哪些法博士:我们在学习《治安管理处罚法》过程中,关于第二十三条第一款中的第(五)项“:破坏依法进行的选举秩序的。”其范围包括哪些?我们翻阅了一些资料(释义),有一种解释是:“也包括农村村民委员会、城市居民委员会的选举等。”还有一种解释是“:不包括     

列宁对恩格斯真理观的继承和发展

关于绝对真理和相对真理关系问题的讨论中,有一种意见认为:恩格斯在《反杜林论》中“从未提出过‘绝对真理是由相对真理构成的’观点”;列宁在《唯物主义和经验批判主义》一书中讲的“在恩格斯看来,绝对真理是由相对真理构成的”说法,是列宁对恩格斯《反杜林论》中的一段论述“作了并非愿意的注释”后“所得出的结论”,因而这个结论是“难以成立的。”①我觉得,这个看法是值得商榷的。 首先,我们来研究列宁在引述思格斯的一段论述时所作的注释和列宁的结论——“在恩格斯看来,绝对真理是由相对真理构成的”,是否符合恩格斯的原意。列宁的引述和注释是这样的:     

熟能生巧

熟能生巧这个成语是“熟巧”一词的扩充。“熟”指熟练,巧”为技巧。其意是通过熟练可以形成种种技巧。在日常生活、学习与工作中,我们常说到技能和技巧。心理学认为,技能是人的动作方式。它又可以分为两种或两个层次:一是非自动化的动作方式,叫做技能(狭义的),它是一个动作一个动作完成的,不能一气呵成,完成速度很慢;一是自动化的动作方式,叫做技巧,它是一串动作一气呵成的,完成速度很快。二者的关系是技能(狭义的)是技巧的基础,技巧是技能的提升。为什么技能可以提升为技巧呢?研究与事实表明,这是通过动作的重复与练习来达到的。心理学认…     

恐怖主义概念与犯罪性分析

一　恐怖主义的概念在分析恐怖主义犯罪性之前 ,对恐怖主义概念进行界定是必要的。恐怖主义从字面上看由“恐怖”、“主义”二个部分组成。“恐怖”在汉语里是指一种心态。《辞源》解释“恐怖”的意思是“极度恐惧”。《英汉辞海》中“恐怖”的英文是terror ,意为高度吃惊或恐惧状态 ,显然它们的解释是一致的。从这两种解释的含义来看 ,“极度恐惧”可以说是“恐怖”的基本的和普遍的含义。“主义”是一定的思想体系或信念 ,以及为实现这一信念所进行的运动。因此“恐怖主义”从字面上看应指一定的思想体系及其指导下进行的恐怖行为。最早关…     

宪法解释的是与非

近些年来 ,有学者提出 ,要加强宪法解释 ,强化宪法解释制度的功能。因为 ,“有些新情况需要通过修改宪法来解决 ,有些新情况则需要通过宪法解释来解决。需要通过修改宪法来解决的情况事关重大 ,需要较长的时间和成熟的经验。而在这之前 ,通过宪法解释来保持宪法条文与社会生活实践衔接则是十分必要的”[1] 。而且 ,“从一般意义上来讲 ,规范与现实发生冲突时首先采取的方式是宪法解释 ,当宪法解释的功能已达极限 ,不足于解决社会生活中出现的矛盾时才开始考虑采用宪法修改的方式”[2 ] 。不过 ,由谁来解释宪法 ,却有不同看法。一种观点认为 …     

加快城乡协调发展的有效模式

我省全面实行“市领导县”体制已近三年,最近,我们对省内十一个市推行“市领导县”体制的情况作了调查,现将其中的一些问题综述如下:实践中揭示的问题我省是一九八三年三月一日起,全面实行“市领导县”体制的,酝酿的时间还要早一些。近三年来,新体制的优越性在实践中逐步展现,人们对其作用的认识也在逐步深化。但是许     

政界领导与企业领导的异同

人们经常提出这样的问题:一个国家能否从由企业家,而不是从由政治家来管理中受益呢?一些人认为,面对大企业所需要的技能,远远比管理一个政府或部门所需要的技能要复杂得多.因此,企业领导应该有能力轻松地从事政府工作,而且还更具效率.如果我们使用一些大家都认同的领导作为例子,比如温斯顿·邱吉尔、约翰·梅杰、托尼·布莱尔、约翰.F...     

台湾问题与“公民投票”

近年来,部分“台独”势力提出“公投统独”的主张,试图以民主的幌子来实现其分裂祖国的图谋,认为“‘公民投票’是解决统独的不二良方”,是“政府解决外交困境和两岸关系的底牌”。由于公民投票本身是一种民主政治的实现方式,而且国际实践中也存在一些以公民投票来决定某些政治实体未来地位的实例,因而,“台独”的这种主张在一定程     

“实战攻略”栏目寄语

多年来，广大公安民警在工作中，积极发挥主观能动性，结合办案实践，积累了很多富有创意、独特的办案技巧和工作技能，这些技巧和技能在办案实践中发挥了独到的作用，成为提高办案效率的“奇招妙方”。然而，由于专业和物质条件的限制，一些单位和人员缺乏此类经营，未能切身体会这些技巧、技能的“独特功效”。     

出水才看两腿泥

时常可见这样一种现象:一些地方、部门甫推出带有“改革性”“创新性”的政策或举措,还未经试点或落地落实,便大张旗鼓地予以“肯定式”乃至“拔高式”的宣传与报道,来一个“结果先行”。时下改革发展遇见的都是“难题”与“骨头”,必须在问题导向下进行攻坚克难,制定或推出的政策举措,需要时间和耐心、需要在一定的范围内来验证有效性,不...     

奏响代表工作“三部曲”

正如节奏和旋律是音乐的基本要素一样，“代”和“表”也是代表工作的两大支点。“代”意味着履职过程中必须具备为民服务的责任意识、职务意识和使命意识，如同音乐需要节奏的控制；而“表”则要求权力的运用要以切实为民办实事、解难题为落脚点，如同音乐必须以旋律来塑造。南岸区人大在代表工作的实践中，围绕“代”和“表”这两个要素，努力奏响代表工作的“同心曲”、“进行曲”和“圆舞曲”，在搭建人大代表履职平台，发挥人大代表主体作用方面，进行了一些探索，取得了一些经验。     

如何讲解商品价值量与劳动生产率成反比例

在教学实践中,根据学生易犯的错误,我认为在讲解“商品的价值量同劳动生产率成反比例”时,应该让学生明确下列观点。首先,这里讲的“商品的价值量”是指由社会必要劳动量决定的某一使用价值的价值量,而不能误认为是由个别企业或商品生产者的个     

“左”的八种类型

从历史经验和现实情况看,“左”作为一种思想政治倾向、认识方法和观念形式在实际中有很多表现形态,择其要归类成型为: 1.唯书唯上型。典型的教条主义,不能处理好书本与实践的关系、领袖与群众的关系,认定真理只来自于书本,来自于上面。在改革开放中不能符合实际创造性地运用马列主义,而是以“坚持”为由,生搬硬套,搞一个模式一条道路,甚至把一些并不是社会主义本质的东西当作“原则”来固守。 2.经验主义型。小生产者惯有的思维方式。一个事物或一种理论一旦被接受,便在内心固定下来,形成经验和模式,以其当作正统,视其它为异端。把一时的东西看作永恒,把一事的经验看作绝对。今天,经验主义往往以“左”的面目出现。一些人用原有的经验和框框判断改革中的新事物,动辄以姓“资”姓“社”问罪,旧的东西太多,新的东西往往进不去。提倡“换脑筋”可谓意义重大。     

特别策划·发展导向的青少年社会工作简

发展导向的青少年社会工作理论,肯定了青少年的无穷的能量和独特的创造力,强调个人的生活经验和社会关系的相互影响;重点专注于青少年的正面能量与优势,以及其内部和外部的社会资产;通过了解和善用青少年的资源和能力,帮助青少年认识自我价值,了解自身优势,重建自我适应社会角色的渠道,从而提高自我效能感,最终使青少年能有效地面对和解决个人或社会问题。在青少年的社会参与和公益服务方面这一理论得到了充分的应用和体现,从事社会工作的青年工作者和学校的教育工作者为了培育青少年的成长就经常运用了“服务学习”“志愿服务”和“社会服务”等工作模式。“服务学习”是一种教育或培训方法,强调运用有意义的社会服务,促进青少年的学习经验,以发展其公民责任、公民参与和个人成长;“志愿服务”是一种利他主义的无偿活动,有利于促进社会融合与提高人们的生活质量,志愿者也能从中提升自我价值和自我效能感;而“社会服务”则是指个人或机构为社会或人群提供的有益的服务或活动,服务者可以从服务实践中学习新的知识和技能,并体验个人和社会的紧密关系。     

知识的含义 分类 属性

知识的含义国内外学者有关知识的定义之多，不胜枚举。概括起来，主要是从哲学、社会学、经济学范畴来解释“知识”的。从哲学范畴解释“知识是人们在社会实践中积累起来的经验。”从本质上说，知识属于认识范畴。这也是我国《辞海》中对知识的解释。从社会学范畴解释，“知识是在人类文明进程中，一切创造工具和结果。”有学者认为，将知识局限于认识范畴，并且限定在经验范围内，在内涵与外延上都是不够的。知识不仅是人类社会过去经验的总结．更是对未来的创意和设汁，还是社会四处流溢的信息和工具。此外，知识不仅是人类社会认识世界的…