当代中国社会分层结构的历史演变及其启示

建国以来，我国的社会分层结构发生了重大的历史演变，从建国初期的“四大阶级”演变为只有工人与农民的“两大阶级结构”，但随之而来的是一种古老的“身份分层”悄然出现。改革开放以后，市场经济因素在中国的社会分层过程中的作用急剧增大，但传统的政治资源仍然左右着中国的社会分层格局。社会分层是人类社会发展进程中的普遍的和必然的现象，适度的社会分层、合理的社会分层结构有助于社会的稳定与发展。但要形成适度的社会分层和合理的分层结构，必须使之建立在大力发展社会生产力的基础之上，必须遵循社会分层的客观规律。     

从社会分层研究当前我国的犯罪问题

本文分析了当代中国犯罪的现状及其特点,从社会分层分析了当代中国犯罪变化,提出了通过优化社会分层的犯罪控制模式。     

社会分层对社会和谐的影响及启示——以社会分层类型学为视角的分析

社会分层对社会和谐的影响具有二重性。本文以多元社会分层为视角,通过对社会分层影响二重性的阐述和对不同社会分层类型的分析,认为政府应该积极引导社会合理分层,构建合理的社会分层结构,并有效利用社会分层维持社会稳定,促进社会和谐。     

中国社会分层结构与社会流动机制研究

随着市场经济体制改革的稳步推进,社会主义市场经济体制逐步完善,以经济腾飞为特征的中国社会步入了良性发展轨道.更为显著的是市场经济触发了社会资源配置的深刻变革,和谐社会建设成效显著.但在社会经济发展过程中也凸显出贫富差距显著放大、社会阶层固化趋势明显、社会资源分配机制不完善等问题.全面系统梳理经典社会分层理论,深入剖析中...     

黄怒波：捐家产秀慈善的社会样本

中坤集团董事长黄怒波在接受《福布斯》专访时称，自己决定将一半家产捐给北大．而选择北大的原因是“我已不信任官办的慈善机构”。企业家做慈善，常常充满争议，这次黄怒波决定捐赠北大也不例外。有人质疑说：“将过多的捐款捐给资源过剩的北大，这种做法是否得当？”北大教授黄益平则表示，目前中国最迫切需要的，可能不是建一两所世界一流大学．而是改善基础教育，提高农民工技能，发展适合当前经济水平的技术。     

浅析我国当前农村社会分层的现状、问题以及对策

本文讨论了关于我国当前农村社会分层标准的问题,并例举了在农村社会分层所带来的一系列的社会问题,最后提出了一些解决的对策。     

简述中国社会分层的变化及原因

改革开放以来,我国社会分层在各地区之间,情况千差万别,社会关系异常复杂,发生了很大的变化,同时人们之间的利益关系也发生了变化,如身份分层,贫富分层等等。原因有很多,由于人的能力是有差别的,因而,不管哪个社会,总是存在着不平等,存在着社会分层,有一些依据客观指标(如收入、教育程度等)进行的分层是哪个社会也不能改变的,本文着重从权力、职业、收入、教育程度来分析。     

当代中国农村社会分层标准研究

本文认为 ,当代中国农民正处于大规模的职业分化阶段。职业差别是人们基本的社会差别 ,社会群体的地位不平等在局部领域已经显示 ,分层标准的建构必须建筑于这个时代大背景基础之上。因此 ,作者提出以一个一级标准 :职业性质 ,以一个二级标准 :在社会生产、生活中的地位 ,作为划分目前农民分化过程中各种“阶层”的标准。据此可以对农村社会成员进行分层     

刍议法治建设对当代中国社会分层的作用

我国正处于经济转型时期,社会性资源的不平等配置引起社会分层;同时,法治建设的治国方略的确立,又使两者紧密联系起来。本文认为法治建设作用于社会分层不可避免。     

制度转型时期的社会分层

改革开放以来,随着我国由计划经济体制向市场经济体制的转变,社会阶层结构发生了巨大的变化。社会分层研究中关于市场转型中出现的问题已经成为了一个热点,并且已经产生了很多有价值的理论成果。这些研究对我国建设和谐社会有着许多参考价值。     

当代中国社会分层对法治建设的积极影响探析

我国正处于经济转型时期,社会资源不平等配置引起社会分层;同时,法治建设的治国方略的确立,又使两者紧密联系起来。社会分层的变化必将积极影响法治建设。     

对马克思和韦伯社会分层理论的比较

马克思和韦伯是社会分层理论的重要奠基人，这之后的绝大多数社会分层理论家所作的努力只不过是或者重构或者拒绝他们的社会分层思想。通过梳理马克思和韦伯的社会学相关思想，比较他们的在社会分层理论在观察视角、方法论，分析的原则等方面不同     

简论利益秩序——对我国利益秩序的反思

人的一切活动都是为了实现利益。利益冲突形成了利益秩序,即各个不同主体在社会中实现利益的顺序。和谐社会应当实行"社会利益优先型"的利益秩序。     

专业技术分层的实证分析

在工业化进程中社会分工系统所表征的职业分类系统与组织职位系统,都是按照职业和岗位的专业技术类型和水平为依据构建,职业声望排序实质上内涵着职业的专业技术程度.不同职业类别与水平的专业技术因为被不同组织系统赋予相应的职业地位而具有分层的功能.由此形成的职业分层结构就是社会分层结构的内在机理.中国经济体制由计划体制向市场体制的转型是社会分层结构变化的环境和条件的转换,持续推进下去将有助于阶层关系的转变.     

社会分层化与和谐校园的建设

中国改革开放30年以来，中国发生了翻天覆地的变化，面对急剧变化的社会结构和错综复杂的社会关系，社会分层化进一步扩大，学校的贫富差距也在继续，分层化的趋势已经渗透进了校园。如何建设一个和谐的校园，是整个社会共同关注的话题，需要方方面面的努力。     

马克思、韦伯与布迪厄社会分层理论的比较

本文以卡尔·马克思,马克思·韦伯与皮埃尔·布迪厄三大社会学家对社会分层理论的研究为基础,探讨理论兴起的背景、遵循的方法论原则、划分分层依据的主要标准等问题,进而对他们的社会分层理论进行新的梳理与剖析,这对于社会分层理论整体而言,具有一定的理论意义和现实指向性。     

家产制与中国家庭法律的社会适应——一种“实践的法律社会学”分析

家产制作为一种习惯法,与中国的家庭法律及其社会适应性存在着密切关联。对家产制和家庭法律的研究应该采取"实践的法律社会学"态度,通过经验研究来充分展示转型社会对家庭本身的内在需求,从而在法律制度上对这种社会需求给于正确的回应。考察分家模式的历史变迁,可以发现家产制是处理中国家庭财产分配的根本制度选择。在产权结构上,家产制具有客体上的公有性、主体上的多元性以及主体作用于客体的身份性等三大特征,从而区别于西方所有权制度。这种特殊的家产制度是中国转型社会的内在需求,因为中国农村的城市化是一个长期的过程,而在这个过程中家产制有利于维护家庭的稳定从而有助于城市化的顺利进行;另外一方面,家产制有利于补充国家养老能力的不足从而确保城市家庭的稳定和再生产,提升国家的整体竞争力。然而家庭法律却日益朝着"去家产制"和"私权化"的方向发展,从而丧失社会适应性,不利于家庭和社会的稳定。因此,中国的家庭立法应该回归新的家产制,并以其为中心确立起"发展型家庭法律"体系。     

教育:阶层复制或阶层流动——教育与社会分层关系研究

教育是一种资源,同时也是一种重要的地位获得机制。教育对社会分层存在着双重影响,一方面作为阶层流动的主要渠道维持着社会结构的平衡;另一方面又具有重现原有社会结构的倾向。     

社会分层视野下的中国教育公平:宏观趋势与微观机制

改革开放以来,我国的教育事业取得了巨大成就,总体表现为九年义务教育全面普及、居民平均受教育年限稳步提升、高等教育入学和毕业人数大幅攀升等。但与此同时,教育公平问题也日渐凸显,教育获得的城乡和阶层差距呈现扩大的趋势。本文从社会分层和流动的视角出发,探讨了影响教育机会公平的宏观结构和制度性因素以及微观因素。作者认为,改革开放以来我国社会不平等的扩大、阶层结构的定型化、教育回报率的上升等结构性因素使教育在社会流动过程中的重要性日益上升,从而导致社会各主体在教育领域展开了激烈的竞争。与此同时,一系列与人才培养和选拔有关的制度设置或教育政策强化了家庭的经济、文化和社会资本对子女学业成就和教育获得的决定性作用。城市或优势阶层凭借更丰富的各种资本,帮助子女在优质教育资源获得或升学机会方面取得胜利,最终导致受教育机会的城乡和阶层差异不断加剧。结构性因素和教育获得的微观过程两者相互强化,陷入一种非良性循环的过程之中,最终可能带来社会贫富差距扩大或两极分化的风险。最后,作者指出,制定合理均衡的教育制度和具体的政策,逐渐弱化教育的阶层再生产功能,是教育决策部门所面临的重要课题。     

考试公平的制度设计与社会分层的固化——兼论对教育价值观的反思

考试制度的改革是教育领域最能引发公众舆论的话题之一,并以公平为最高原则.但这种利益诉求在以社会阶层流动为指向的功利教育环境下,其对公平的种种探索却常常演变为对社会分层的固化.本文试站在社会主义市场经济转型的背景下,审视在社会分层过程中考试制度的角色,探讨时考试公平的追求在这种角色下是如何固化社会分层,并从教育价值观的角度导向对教育伦理和教育本质的反思.