胡锦涛新闻思想的产生基础及理论地位

胡锦涛新闻思想立足于新的历史起点,在新的时代背景下形成,具有鲜明的时代特征。胡锦涛新闻思想以坚持党性为原则、以以人为本为核心、以改革创新为重点、以统筹兼顾为方法、以队伍建设为关键。完备的、系统的胡锦涛新闻思想,反映了社会主义新闻宣传工作的客观规律和本质要求,是马克思主义新闻观在当代中国的新发展,是新时期指导新闻宣传工作的行动指南,是科学发展观的重要组成部分。     

现代传媒视域下的马克思主义新闻观

马克思主义新闻观是马克思主义工作者集体智慧的结晶,具有与时俱进的时代品格。马克思主义新闻观认为新闻事业的发展要符合其自身的客观规律,要从意识形态的上层建筑层面来理解新闻观,新闻观具有阶级性和党性,反映其特定的经济基础。中国现代传媒的发展必然要以马克思主义新闻观为指导,建立有中国特色的马克思主义新闻传播思想体系。马克思主义新闻观是一个开放的理论体系,必然要与中国改革和建设事业相结合,在新的历史时期马克思主义新闻观仍然具有重大的理论意义和现实意义。     

胡锦涛新闻思想的产生基础及其理论地位

胡锦涛新闻思想内容系统全面,思想精辟深刻。它立足于新的历史起点,在新的时代背景下形成,具有鲜明的时代特征。以坚持党性为原则、以人为本为核心、以改革创新为重点、以统筹兼顾为方法、以队伍建设为关键,比较完备的、系统的胡锦涛新闻思想,反映了社会主义新闻宣传工作的客观规律和本质要求,是马克思主义新闻观在当代中国的新发展,是新时期指导新闻宣传工作的行动指南,是科学发展观的重要组成部分。     

牢固树立马克思主义新闻观

马克思主义新闻观是马克思主义对新闻工作总的根本的看法。是马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义基本理论在新闻学领域里的具体体现。学习马克思主义新闻理论。一定要紧密联系新时期新闻工作的实际。学习马克思、列宁以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于新闻工作的一系列重要论述。紧紧抓住马克思主义新闻理论体系中最基本也是最有特色的七个理论观点：“喉舌论”、党性论、群众论、导向论、艺术论、道德论和人才论，深刻领会其内涵，并在实践中融会贯通。     

马克思主义新闻观中国化最新成果的形成及其意义

胡锦涛新闻思想内容系统全面，思想精辟深刻。它立足于新的历史起点，在新的时代背景下形成、确立和发展，其有鲜明的时代特征。以坚持党性为原则、以以人为本为核心、以改革创新为重点、以统筹兼顾为方法、以队伍建设为关键，比较完备的、系统的胡锦涛新闻思想，反映了社会主义新闻宣传工作的客观规律和本质要求。是马克思主义新闻观在当代中国的新发展，是新时期指导新闻宣传工作的行动指南，是科学发展观的重要组成部分。胡锦涛新闻思想。是我国新闻事业发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义新闻事业必须坚持和贯彻的重要指导思想。     

坚持党性和人民性必须严防的几种误区——马克思主义新闻观教育初探

<正>新闻观是新闻舆论工作的灵魂。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上指出,要深入开展马克思主义新闻观教育,把马克思主义新闻观作为党的新闻舆论工作的“定盘星”。马克思主义公开承认新闻的党性,强调新闻的人民性。但在现实学习和实际工作中,有的新闻从业者对坚持新闻的党性和人民性思想认识存在模糊、决心态度存在摇摆、实际行动存在偏差,影响了对舆     

牢固树立马克思主义新闻观

马克思主义新闻观是马克思主义对新闻工作总的根本的看法,是马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义基本理论在新闻学领域里的具体体现。学习马克思主义新闻理论,一定要紧密联系新时期新闻工作的实际,学习马克思、列宁以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于新闻工作的一系列重要论述,紧紧抓住马克思主义新闻理论体系中最基本也是最有特色的七个理论观点:“喉舌论”、党性论、群众论、导向论、艺术论、道德论和人才论,深刻领会其内涵,并在实践中融会贯通。“喉舌论”马克思主义新闻学对于新闻事业性质、功能、作用和地位的传统论点…     

新闻工作要坚持党性原则

新闻工作的党性原则,是马克思主义新闻观的一个重要原则。在新闻工作实践中,新闻工作者必须始终保持清醒的头脑,牢固树立政治意识和大局意识,始终不渝地坚持新闻工作的党性原     

思想渊源视阈下毛泽东生命观的三个维度

生命观是毛泽东关于"人"的思想的重要组成部分,集中体现了毛泽东的人生哲学。从思想渊源看,毛泽东的生命观受到马克思主义生命本质思想、近代西方生命价值思想和中国传统生命伦理思想的影响,并形成了与之相应的三个具体维度。在毛泽东的生命观体系中,辩证唯物主义生命实体观是其主体与核心,自由平等生命价值观是其重要内容,舍生取义的生命伦理观则是其底色和支撑。这三个基本维度内在地蕴含着其生命观"真理性与价值性"、"知与行"、"个体与群体"高度统一的逻辑及特点。毛泽东生命观体现了中国共产党人对于生命的态度、精神和思想,在推动中国革命和建设伟大事业中发挥了巨大作用,在今天也具有重要的现实启示意义。     

提升引导力传播正能量——谈地方党报时政新闻党性与人民性的统一

党性和人民性的关系，一直以来是我国宣传思想舆论工作领域探讨的重大问题。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“党性和人民性从来都是一致的、统一的。”这一重大命题的提出，对丰富马克思主义新闻观、促进新时期宣传思想舆论工作有着重要的意义。从本质看，坚持党性与坚持人民性，其立足点和出发点是一致的，其宗旨和目标也是一致的，两者的统一体现了党与人民的内在联系，也为开展好党报的新闻报道尤其是时政新闻报道指明了新方向，提供了新动力。     

浅谈毛泽东“人的需要观”的理论渊源及特点

人的需要观是人学理论的重要内容。毛泽东在实践马克思主义中国化的过程中，在争取国家独立富强、人民自由解放的伟大事业中，发展了马克思主义的人的需要论，形成了具有一定特色的人的需要观。毛泽东人的需要观的形成，不是无源之水，无本之木，学习研究毛泽东人的需要观的理论渊源，探究毛泽东人的需要观的特点，对我们深入了解毛泽东人学思想，了解毛泽东的人民思想有着深远的意义。     

政治家办报之我见

<正>在现代信息传播技术快速发展的今天,来谈这样一个严肃的话题是否符合时宜?回答是肯定的。新闻事业是党的整个事业的重要组成部分,是党和人民的耳目和喉舌,任何时候,党的新闻思想都是党性和马克思主义的革命性     

对新闻真实性原则的再思考

在对马克思主义新闻观再学习的过程中,我们认真研究了新闻真实性原则,并联系新闻工作实践作了一些再思考。新闻的真实性原则是马克思主义新闻观的重要组成部分,它与马克思主义新闻观中的党性原则、群众性原则、新闻舆论监督和新闻队伍建设等内容有着密切的联系。由于真实性是新闻的本质特性之一,属于新闻的ABC,人们在马克思主义新闻观的理论研究和新闻实践中,往往有所忽视,不少同志在认识上还存在一些误区。本文就有关真实性原则的几个重要问题作了一些辩证的、深入的思考。一、关于政治倾向性和客观真实性     

思政理论课改革视域下马克思主义新闻观教育的着力点

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话为推进新时代高校马克思主义新闻观教育提供了思想武器。加强高校马克思主义新闻观教育,培养服务于中国特色社会主义建设事业的新闻传播人才,要大力挖掘马克思主义新闻观的思想政治理论资源,全面提升教师的马克思主义新闻观政治理论水平,始终坚持马克思主义新闻观在新时代高等新闻传播教育中的统领地位。     

加强马克思主义新闻观教育的几个问题

马克思主义新闻观是马克思主义理论的重要组成部分,是指导我们社会主义新闻事业的理论基础。无论是传统的报纸、广播、电视,还是新兴的第四媒体———网络,要正确行使各项宣传职能,确保完成党和国家交给的宣传任务,真正成为党的喉舌和舆论阵地,就必须牢牢树立并始终坚持马克思主义新闻观。加强马克思主义新闻观学习教育,要正确认识这样几个问题。马克思主义新闻观的历史地位马克思主义新闻观是辩证唯物主义与历史唯物主义科学世界观在新闻工作中的体现,是我们在建设中国特色社会主义事业中搞好新闻工作的指路明灯。实践已经证明并将继续证明…     

毛泽东党性思想的理论渊源与当代启示

毛泽东党性思想是毛泽东关于党的建设理论的重要内容之一。毛泽东党性思想主要源自于党的建设的实践活动，来自于现实的需要，其发展和形成过程与党实现统一的过程相一致，对党实现团结统一起到了重要作用。思想教育和整风运动是提高党性最主要的方法，通过思想教育培养全党组织纪律观念和党性意识，通过整风运动实现全党在思想组织作风上的统一，有助于建设更高水平的党。毛泽东党性思想对于新时代党的建设具有重要指导和借鉴意义。通过党性教育增强党性是中国共产党加强自身建设、解决自身问题的重要方法，党性的概念随着党的建设实践、党面临的形势和党对党员提出的要求而发生变化，党性教育必须与党要解决的具体而现实的问题紧密联系起来。     

毛泽东军队建设思想与人民军队建设

毛泽东军队建设思想,是在中国革命战争的实践中产生、形成和发展起来的。毛泽东军队建设思想具有深刻的理论性,广泛的实践性和鲜明的党性,它极大地丰富了马克思主义军事理论宝库,是我党我     

有重要价值的新闻工作者案头书

由中宣部新闻局编写的《“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德》读本已于日前出版。这本书全面、准确、通俗地阐释了“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德,针对我国新闻工作实际,回答了新闻工作者实践中提出的许多问题,为我国新闻界     

毛泽东干部教育思想及其现实意义

毛泽东干部教育思想是对马克思主义干部教育思想的继承和发展,是毛泽东思想的重要组成部分,也是党的理论建设的重要组成部分。系统地总结并研究毛泽东干部教育思想,对于更好地推进我们党当前的干部教育工作,更好地推进马克思主义中国化,更好地开展党的先进性、纯洁性和群众路线教育实践活动,全面推进党的建设科学化,都具有十分重要的现实指导意义。本文对毛泽东干部教育思想的发展进程、主要内容及现实意义等问题进行了探讨,力求客观、真实地理解毛泽东干部教育思想,并揭示其现实意义。     

毛泽东群众路线思想在高校学生工作中的指导意义

毛泽东思想是马克思主义在中国的新发展,群众路线思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义理论与中国革命和建设的实践相结合,形成了具有中国特色的党的群众路线理论。当今,群众路线思想仍然是我党做好各项工作的法宝。本文通过论述毛泽东群众路线思想,并结合高校学生工作的特点,分析了毛泽东群众路线思想在高校学生工作中的指导意义。