语文教学中学生自主创新能力的培养

小学生的自主创新性学习具体表现为参与性、探究性和创新性。参与性是指学生由个人观念转化为集体观念,由被动转化为主动的一种形式,培养学生从小要有集体主义的意识与责任,要有利于唤起学生集体主义的感受培养他们的合作精神。探究性学习是学生解决问题的有效方式,它能够利用师生之间、学生之间思维火花的碰撞来互相帮助,互相促进。创新性就是在学习的过程中要强调学生主动学习的意识,突出其主体地位。     

如何培养中学生体育兴趣

对于中学生来说,激发培养他们的体育兴趣是上好体育课的关键所在。在中学体育教学中,将乐趣发展成为兴趣并因势利导,是使学生保持强烈求知欲、积极主动,心情愉快地学习探索体育无穷奥秘的主要手段。然而如今的中学生由于种种原因,导致对体育不感兴趣,而产生一系列的不良结果,所以在学校体育教学中,抓好这一块内容是十分重要的。     

浅谈大学英语教学中学生的兴趣培养

大学英语课堂的真正活跃需要英语教师从培养学生兴趣入手,不断学习、探索、实践各种教学方法和技巧,提高自身综合素质,使英语教学成为富有情趣的活动。     

浅谈中学生交往能力的培养

当今的中学生80％以上是独生子女,在家中小皇帝,小太阳的位置,相对地缺少与人平等交往的机会;独子的现象也使他们难以获得与同龄人交往的经验与技巧。进入学校后,在应试指挥棒的驱驶下,书本知识的学习几乎主宰了他们的全部活动,致使他们很容易形成任性、自私、孤僻等不良习惯,也不善于与人交往。然而,开放性、信息化的现代社会需要的却是具有较强的交往意识和交往能力的现代化的人才。在中学教育中,依照青少年身心发展的特点,不断地提高中学生了解社会、分析社会的能力,提高人际交往的能力就显得非常重要。因此,教育要摒弃那种把交往视为不务正业的陈腐观念,把强化交往意识、提高交往能力,掌握交往艺术做为重要的内容。     

英语教学中学生交际能力培养的探究

英语教学中重视学生交际能力的培养,不仅能够大大提高学生的听说交际能力,而且有利于读写能力的发展,更重要的是以交际活动为主导的课堂教学使学生从以前被动的听者变为课堂积极的参与者,他们的主体意识在这个过程中得到了充分的尊重与强化,从而激发了他们学习的主动性和创造性,提高了学习能力。这些正是素质教育的核心,而听说交际活动既是英语教学的突破口,也是英语学科素质教育的突破口。     

外语教学中学生跨文化交际能力的培养

跨文化交际能力是外语交际能力的一个重要组成部分。本文在对交际能力分析的基础之上提出了跨文化交际能力的概念,二者是不可分割的。然后又分析了跨文化交际能力与外语教学的关系,最后重点阐释了外语教学中跨文化交际能力培养的几条途径。     

运用现代教育技术培养高职院校学生健美操创编能力的研究

随着我国教育事业的不断发展,我们越来越重视素质教育对当代学生的影响,现代教学的一个重要特点就是非常重视教学的发展智能,也就是说在教学的过程中不仅仅要向学生传授知识,还要培养学生的学习能力、提高学生的智能。健美操已经普及到各大高职院校,并且成为学生喜欢的体育课程之一,健美操不仅仅符合大学生的身心特点,还有着丰富的动作内容和丰富的编制技巧,更主要的就是可以触发学生的创造灵感,给学生有更多的发挥余地。所以,在健美操课程中加强学生的创编能力是非常有必要的,对学生的学习体育有着非常重要的意义。     

班主任要培养中学生自我管理能力

自我管理能力是人的可持续发展的一项重要能力,无论是从素质教育,还是从终身教育的角度来说,它都是极具探讨价值的课题。《中学德育大纲》明确要求班主任“要注意发挥学生的主动性,培养他们自我教育和自我管理的能力”,使他们“学会自我教育、自我管理”。本文结合自己的学习和实践,就     

浅谈中学生独立思考能力的培养

我国古代教育家、思想家孔子曾说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也就是说,只读书不动脑想问题,就会感到迷惑,只一味空想而不去读书,就会弄得精神疲惫。孔子的话精辟地阐述了“思”与“学”的辩证关系:只读书而不动脑筋思     

中学生青春期的家庭心理治疗

青少年在青春期这个过渡时期会出现不同的问题,其中心理问题尤为严重,它可能涉及早年的父母教养问题,甚至可能是更上一代人的创伤所致。我们可以从一个家庭视角看青少年心理问题的成因,以及青少年的转变造成的家庭困扰。因此,在青少年的心理干预中,家庭心理治疗起着举足轻重的作用。     

论体育教学中学生自觉能力的培养

在体育教学的过程中,教师让学生主动参与学习,才是真正把开启知识的钥匙交给了学生,也是提高学生身心素质、掌握知识的最佳途径。     

大学英语教学中学生交际语言能力的培养

交际语言能力和交际语言教学法已对传统的教育理论造成了冲击,同时也为当前的大学英语教学提供了有力的理论支撑和有益的启示。本文简要介绍了其理论基础,对运用交际语言教学法培养学生交际语言能力进行了初步探讨。     

中学生生命道德教育的理性审视

中学生生命道德教育就是传授生命知识、优化生命关系和提升生命价值的教育;这是直面现实生活的需要,也是反思我们道德教育的需要;加强中学生生命道德教育,需要构建整体性德育体系并调动学生的主体意识和个体意识。     

中学生生命道德教育的理性审视

中学生生命道德教育就是传授生命知识、优化生命关系和提升生命价值的教育；这是直面现实生活的需要，也是反思我们道德教育的需要；加强中学生生命道德教育，需要构建整体性德育体系并调动学生的主体意识和个体意识。     

首都中学生思想道德特征

经过调查,首都中学生的思想道德特征体现在六个方面:认同主流道德品质和现代美德,价值观积极向上、富有社会责任感,热爱祖国、具有民族自信心和自豪感,道德情感高尚、意志坚定,具有良好的道德行为和规范遵从意识,道德发展过程中存在两个转折点。     

中学生偶像崇拜影响的发展性研究

自编偶像崇拜影响调查问卷，对南京市726名中学生进行了调查，结果表明：（1）“激励”、“情绪调节”、“职业向往”和“个性学习”等中学生偶像崇拜影响的四因素中，“情绪调节”得分最高，“个性学习”得分最低。（2）偶像崇拜影响的四因素得分因崇拜的偶像类型不同而有所差异。（3）偶像崇拜影响的四因素中，在“职业向往”和“个性学习”上，女生得分显著低于男生。（4）在整个中学阶段，“职业向往”得分总体呈下降趋势，其余三个因素趋势变化不显著。     

中学生偶像崇拜影响的发展性研究

自编偶像崇拜影响调查问卷,对南京市726名中学生进行了调查,结果表明:(1)"激励"、"情绪调节"、"职业向往"和"个性学习"等中学生偶像崇拜影响的四因素中,"情绪调节"得分最高,"个性学习"得分最低。(2)偶像崇拜影响的四因素得分因崇拜的偶像类型不同而有所差异。(3)偶像崇拜影响的四因素中,在"职业向往"和"个性学习"上,女生得分显著低于男生。(4)在整个中学阶段,"职业向往"得分总体呈下降趋势,其余三个因素趋势变化不显著。     

浅议流行歌曲对中学生的影响

现在的中学校园大众流行歌曲盛行。流行歌星、流行歌曲深得不少中学生的青睐。流行歌曲对中学生的健康成长有一定的负面影响。为此,我们要采取各种措施,努力消除其对中学生的不良影响。     

中学生心理健康现状调查

本研究为配合青少年心理健康教育的需要,使用SCL-90作为测量工具,对随机选取的305名初中生进行测量.同时对被试家庭情况进行了调查,以便深入揭示其心理问题产生的根源.本研究主要得到以下结果:(1)初中生心理问题检出率为21.8%.其中有严重心理问题者达4.6%.(2)女生在各因子分值(偏执除外)都要高于男生,特别是焦虑和恐怖两项.(3)初三学生在强迫因子分上显著高于初一学生.(4)母亲与学生的关系好坏与学生的心理问题检出率之间呈显著的正相关.     

中学生心理健康现状调查

本研究为配合青少年心理健康教育的需要,使用SCL—90作为测量工具,对随机选取的305名初中生进行测量。同时对被试家庭情况进行了调查,以便深入揭示其心理问题产生的根源。本研究主要得到以下结果:(1)初中生心理问题检出率为21.8％。其中有严重心理问题者达4.6％。(2)女生在各因子分值(偏执除外)都要高于男生,特别是焦虑和恐怖两项。(3)初三学生在强迫因子分上显著高于初一学生。(4)母亲与学生的关系好坏与学生的心理问题检出率之间呈显著的正相关。