区域经济腾飞人才政策“给力”——奥运功能区人才政策的探索与启示

全国人才工作会议召开和国家中长期人才发展规划颁布,为各地人才政策创新提供了契机。北京、上海、天津、武汉、无锡、厦门等地的人才试验区纷纷积极探索人才管理创新模式,创新人才工作机制,建立人才政策体系,包括提高薪酬待遇、改善工作环境、提供创业援助等等,目的是吸引、培育、留住各类人才。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才,只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出来,创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮,理应树立创新思想,改革教育教学内容和方法,优化人才培养环境,肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

高校创新人才培育环境的构建

创新人才是参与国际竞争的主力军 ,培养创新人才是高校的重要使命。高校只有构建由教育主体、教育实施者、教育手段和教育环境构成的培养体系 ,酿造由文化环境、学术环境、实践环境、知识环境、网络环境等构成的培育环境 ,才能更好地完成该使命。     

高校创新型人才培养探析

创新是一个时代前进的驱动力。创新的关键在于人才，只有大批具有创新意识、创新精神和创新能力的人才涌现出采，创新才有可能实施。高校作为培养人才的摇篮，理应树立创新思想，改革教育教学内容和方法，优化人才培养环境，肩负起培养创新型人才的责任和使命。     

欠发达地区实现跨越式发展必须激活现有人才

欠发达地区要实现跨越式发展,必须抓住激活现有人才化人才环境,创新人才机制,来激活、用好、用足现有人才,推动经济和社会事业的跨越式发展.     

完善辽宁科技创新人才政策的路径分析

完善科技创新人才政策环境建设是振兴辽宁老工业基地发展的需要。鉴于辽宁科技创新人才政策存在制定主体单一,认识不足;决策机制不科学、内容简单;资源投入不足,失衡显著;监督乏力、体制不建全等诸多问题,指出必须通过优化政府行为,建立以政府为主体的多元社会组织参与的政策制定体系;推进政策执行体制改革,强化科技创新人才政策监督机制;合理分配政策资源,注重对本地区已有人才的培养;丰富工具类别,建立以科技创新人才需求为导向的决策机制等途径,完善辽宁科技创新人才政策环境建设。     

大力实施人才强省战略为建设创新型省份提供坚强的人才智力保障

开创我省“十一五”经济社会发展新局面,必须更多地依靠科技进步和自主创新提供持久动力和有力支撑,科技人才队伍建设要做到:加快培养高层次创新人才队伍,大力引进海内外人才智力,努力营造科技创新人才脱颖而出的体制环境,着力构建创新人才激励机制,加快构建充满活力的人才配置机制。     

思想政治工作中的创新环境教育

要培养创新人才,必须营造适合创新人才成长的环境。思想政治工作在营造创新环境中起着极其重要的作用。思想政治工作应从引导人们认识创新环境的特点、表现以及引导人们掌握营造创新环境的具体方法着手来充分发挥思想政治工作在营造创新环境中的作用。     

郑州人才发展问题探讨

人才强市是郑州“十一五”规划的一个重要内容。要进一步做好郑州人才发展工作,必须给人才以重新定位,并在人才发展目标、人才政策、人才发展环境、人才市场、人才评价体系等方面实现创新。     

试析自主创新的环境制约及其对策

增强自主创新能力,需要资金、技术、人才等相应创新要素的投入。更需要适宜的创新环境。我国当前实施自主创新战略在文化环境、体制环境、供给环境、互动合作环境、市场转化环境等方面都存在制约,迫切需要通过确立企业创新主体地位、完善政策法规环境、促进创新主体互动合作、培养吸引创新人才、发展科技中介机构、加强创新文化环境建设等措施加以改进和完善。     

以创新思路谋划党管人才

胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出:“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的政治责任感和历史使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。”人才资源是第一资源,人才问题事关全面建设小康社会战略目标的实现,事关党和国家事业的兴衰成败。坚持党管人才原则,实施人才强国战略,要求我们必须以“三个代表”重要思想为指导,以创新思路谋划党管人才。(一)必须创新观念。“党管人才”是一种新思路,创新观念是前提。在创新观念上要实现三个转变。第一,从旧的人才观向…     

青年创新人才创造力发展的影响因素——基于对25位"杰青"获得者访谈的质性分析

影响青年创新人才创造力发展的关键因素大体可以归结为外部因素和内部因素两大类.在外部因素中,环境、经费支持以及政策影响为青年创新人才的成长提供了最重要的"物"的支撑,其中又以科研环境的支持最为关键;在内部因素中,青年人才是否具有创造性人格是其创造力能否得以实现的内在基础.创造性人格是一个包含内部驱动、坚持不懈和善于合作三位一体的完整结构.     

论法学创新人才的培养模式

高等法学教育应当把培养法学创新人才作为教育改革的目标,法学创新人才的培养模式包括基本素质模式和能力培养模式。法学创新人才的培养要从更新教育理念、深化课程体系与教学内容、创新教学方法、加强师资队伍建设和优化育人环境入手。     

加强文化素质教育 培养创新人才

素质教育的一项重要任务就是要培养学生的创新精神，而文化素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文化素质与创新精神二者之间有着直接的、内在的联系。如何认识二者之间的关系是当前加强素质教育、培养创新人才的一个重要问题。同时，还要积极建设培养创新人才的文化环境。     

高校创新型人才培养模式的构建

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新人才的民族,就难以屹立于世界民族之林。”高等学校担负着培养和造就高素质创新型人才的历史使命,深化高校内部改革,全面推进素质教育,建立创新机制、培养创新型人才是摆在高校面前的一项迫切任务。一、更新教育理念,树立科学的创新型人才培养观念。教育要树立以人为本的理念,高度重视人才的培养,特别是创新型人才的培养。培养创新型人才,是时代发展的需要,高校必须在我国政府所营造的创新型人才培养的宏观政策环境中深化改革,将培养创新型人才落到实处。创新型人才培…     

创新型人才的培养与管理

当今中国有两大重要的事项，第一个是实施人才强国战略，第二个是建设创新型国家。在这样的大背景下，如何进行创新型人才的培养与管理，成为一个重要而又紧迫的课题摆在了我们面前。本文从以下几点进行分析探讨：一是21世纪是创新世纪，二是创新的类型与发生，三是创新型人才的培养，四足创新型人才的使用，五是创新型人才的激励，六是创新的环境问题。     

关于广西北部湾经济区人才引进机制的思考

人才是兴业之基,发展之本。实施人才先导战略,加快人才聚集,是全面兴起广西北部湾经济区建设高潮的迫切要求。当前,广西北部湾经济区人才引进工作要在近年的基础上进一步创新人才引进机制,通过加快人才载体建设,全方位、立体化的柔性引才引智,优化高端人才工作和生活环境,完善人才激励和利益分配机制,建立健全人才经费保障制度,完善党管人才工作制度等途径,建立起符合经济区特点和市场经济体制要求的人才管理体系,营造吸引人才、培养人才、用好人才的环境,实现人才的有效集聚。     

用战略思维谋划高校“党员人才工程”

党员人才工程是高校管理、集聚和培养党员人才的有效手段和方法,高校要创新理念,把握规律,大胆借鉴人力资源开发理论中的有益成果,科学规划、系统谋划,突出抓好发展与推选、培育与激励等四个环节,才能确保从源头上改进、从渠道上拓展、从手段上加强和环境上优化党员人才培养工作.     

实施创新教育培养创新人才

培养适应时代需要的创新型人才,必须实施创新教育.开展创新教育,教师是关键,它需要教师转变教育观念,具备创新素质,进而有效地改革课堂教学,培养学生的创新素质;同时,创新教育还需要学校、社会和家庭共同创设宽松的教育环境,开发学生的创新能力.     

重视个体独立性 造就创新人才

创新人才的培养就是培养其创新意识、创新能力与创新人格。在影响创新人才培养的诸多要素中 ,个体独立性的发展则是创新人才培养的前提。为此要优化家庭、学校、社会环境 ,重视个体独立性的发展 ,造就创新人才