整合资源大规模培训干部

四川省雅安市现有党政干部、专业技术人才和企业经营管理人才3．5万余人。近年来．雅安市委按照“三支队伍”一起抓的要求．紧紧围绕“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的目标，结合雅安市实际．优化整合各类教育培训资源，积极探索“大教育”、“大师资”、“大培训”的干部教育培训格局，不断提高干部队伍素质能力，取得明显成效。     

扎实推进全省基层公务员培训工作

党中央历来十分重视干部教育培训工作。2003年，中央就提出了大规模培训干部的要求。去年，中央政治局召开专题会议，研究部署“十一五”干部教育培训工作，提出了“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的新要求，制定下发了《2006年-2010年全国干部教育培训规划》，一场新的大规模干部培训的序幕已经拉开。     

打造具有影响力的干部培训新平台

<正>武汉铁路局党(干)校承担着全局1.3万余名干部的教育培训任务。在铁路改革发展不断深化、新技术新设备广泛应用的新形势下,如何落实"大规模培训干部、大幅度提高干部素质"的战略要求,克服单一脱产培训模式带来的工学矛盾突出、优秀教学资源难以共享等难题,成为摆在学校面前的一项重要课题。在认真调研的基础上,学校决定,充分运用现代信息技术,开发适应新形势需要的网络培训系统,大力开展网络     

牵头抓总 形成合力 不断提高干部培训质量

干部培训工作是铁路局人事部门的职责之一。在干部培训工作中,如何建立一套高效运行的机制,调动各培训主体积极性,整合与协调各方培训资源,实现干部培训质量的提升,始终是各铁路局人事部门需要面对与思考的问题。本文以提高干部培训质量为目标,着重阐述了武汉铁路局人事处在干部培训工作中牵头抓总,通过整章建制、统筹协调、盘活资源、严格管理,发挥职能部门、基层单位、培训基地等各培训主体作用,实现干部培训质量稳步提升的主要做法。     

服从培训需求抓好教学 服务领导决策深化科研

铁路运输管理体制改革的不断深化和快速推进，铁道部下达给铁路局的运输生产经营任务逐年加大，特别是大规模铁路建设的展开和增吨、加密、大列开行等，给基层现场带来的安全压力不断加大，现有干部队伍在综合素质和履职能力提升方面需要应对的现实考验与日俱增。路局党校作为主辅分离后唯一的干部培训阵地，所承载的干部培训任务的激增、培训内容的多样和教学难度的加大.     

实施全员培训 促进科学发展——广西大规模培训干部工作五年回顾

近年来,我区高度重视干部教育培训工作,制定下发了《2003年～2007年广西在职干部全员培训计划》。自治区党委组织部结合干部队伍实际,以加强执政能力建设和先进性建设为主线,以提高干部抓发展促和谐的能力素质为重点,多层次、多渠道、大规模地开展在职干部全员培训。据统计,2003年至2007年这5年来,全区培训各级各类干部399．2万人次,大规模的干部培训,     

中国开展大规模干部培训——开辟新的培训基地

上个世纪80年代，中国改革开放的总设计师邓小平提出了干部队伍要“革命化、年轻化、知识化、专业化”，并提出要“引进国外智力以利于四化建设”，自此，中国的干部培训热潮开始拉开帷幕。 2002年底，中共中央组织部提出干部培训计划，要求从2003年起，利用5年时间，将全国县（处）以上党政领导干部普遍培训一遍。每年有组织．有计划地培训省（部）级干部500人左右，地（厅）级干部6600人左右，县（处）级干部10万人左右。 2006年3月29目，中共中央印发了《干部教育培训工作条例》，第一次以法规形式对于部教育培训工作做出全面系统的规定；周年10月23目，中共中央政治局召开会议，专门研究2006年-2070年全国干部教育培训规划。胡锦涛总书记在此次会议上特别强调，“今后5年，要大规模培训干部，大幅度提高干部素质，把提高干部教育培训质量摆在更加突出的位置”。 这一切，显示了几十年来中国政府为学习先进而科学的管理模式所做出的尝试和决心。     

武汉市残疾人就业培训新模式

2008年至今,武汉市残疾人职业技能培训及农村实用技术培训1.2万人,创业培训近3000人,培训后就业率达85%,创业成功率达60%,于多年的实践中,逐渐摸索出残疾人就业培训的"武汉模式"。一体化服务的无缝对接模式强化残疾人职业培训训前、训后及上岗后一体化服务,实现培训就业无缝对接,是促进残疾人实现稳定就业的前提和基础。武汉市在实践中不断完善"市场调研、专项培训、推荐就业、跟踪服务"四位一体的残疾人培训就业服务体系。     

代表培训从普及到专业

2003年，市人大常委会成立全国首个地方人大培训机构——培训工作委员会。至2007年，市人大常委会已举办23期市人大代表学习班，共有代表1900多人次参加各类培训。 2007年12月，刚当选为市人大代表后第4天，500余名“新代表”就参加了初任培训。 2008年5月，举办市人大代表小组召集人培训班。 2008年，市人大常委会针对选择联系不同专门委员会的“新代表”分批举办了五期履职轮训班。     

浅谈建立铁路局党校培训质量评估体系

一、建立培训质量评估体系的必要性首先,建立干部培训质量评估体系是提高干部培训质量的需要。干部培训是培养管理人才和专业技术人才的重要渠道,随着科学技术的进步,各项新管理、新技术、新装备不断涌现,给管理人员和专业技术人员提出更高的要求,他们原来所学的知识是远远不能适应的,这就必须通过长期的、各层次、各类别的大规模干部培训不断提高干部的素质。培训质量则是干部培训的生命,抓好培训质量是培训工作的重中之重,而建立干部培训质量评估体系正是提高干部培训质量的必要手段。其次,建立培训质量评估体系是推进干部培训工作实现良…     

积极整合各类优势资源大力推进公务员在线培训

大力推进公务员在线学习培训，不仅是贯彻落实党的十七大、十七届四中全会做出的“大规模培训干部。大幅度提高干部素质”决定和建设马克思主义学习型政党重大战略决策的实际举措，也是遵循公务员培训规律，充分发挥现代网络优势．不断满足公务员培训需求多样化、差别化特点的现实需要。     

干部教育培训需求调查与思考

一、课题提出的背景及意义2003年以来,中央提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的总体要求。安徽省宣城市干部教育培训工作出现了新的发展形势:培训规划更加科学,培训渠道不断拓展,培训内容更     

以改革创新精神推进新一轮大规模培训干部工作

要搞好新一轮大规模培训干部的工作，一是要大力推进干部培训改革创新，增强干部教育培训工作的生机与活力；二是要把增强培训的针对性和实效性放在突出位置，切实达到培训规模、质量和效益的统一；三是要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在学以致用、指导实践上不断取得新成效。     

永康市着力做好公务员培训工作

近年来，永康市围绕公务员能力建设，按照“大规模培训干部”的要求，以提供公共服务为主要内容，加强培训管理，创新培训方式，着力做好公务员培训，使公务员队伍素质不断提高。     

广州市团校培训花絮

广州市团校承担广州市团队干部教育培训和广大青少年干部教育培训的主要任务，在创新培训理念基础上，注重培训需求，不断拓宽培训领域，在开展以基层团干部、公务员、青年文明号负责人、志愿者管理骨干、教育系统骨干、农村青年等为对象的各类专项培训的基础上，不断创新培训模式，仅2007年一年，广州市团校的培训人数已超过20000人，受到了各培训单位、家长的认同和社会各界的好评。     

政策信息

全国县处级以上领导干部5年将培训一遍 中组部进一步明确大规模培训干部的目标:从2003年起,利用5年时间,将全国县处级以上领导干部普遍培训一遍。这是中央组织部近日召开的全国干部教育培圳工作座谈会提供的信息。 会议进一步明确了大规模培训干部的目标、任务和工作方向。每年有组织、有计划地培训省部级干部500人左右、地厅级干部8800人左右、县处级干部10万人左右。县处级     

努力推进我省培训教育事业又好又快发展

2007年，全省人事培训教育工作在省委、省政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的要求，紧紧围绕我省“十一五”经济社会发展大局，深人实施人才强省战略，认真落实干部教育培训的各项规划措施，扎实推进公务员培训工作和专业技术人员继续教育工作，取得了明显的成效。     

促进干部培训工作科学发展——遂宁市创新统战干部培训方式取得良好效益

近年来,遂宁市委统战部坚持以科学发展观为指导,强化统一战线干部培训工作,不断创新培训方法,丰富培训内容,规范培训管理,推动干部培训工作朝科学发展道路迈进。2008年以来,该市举办各类培训班12期,培训学员1000余人次;先后在区(县)举办的各类培训班开设统战理论     

创新路求实效促发展——我省深入推进干部教育培训改革创新

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。据不完全统计，自2008年开展新一轮大规模培训干部以来，全省累计培训各级党政干部233．4万人次，企业经营管理人员109．8万人次，专业技术人员518万人次。按照县处级以上领导干部五年内累计培训3个月以上的要求，省管十部已完成总数的91．5％，县处级干部已完成总数的95．5％，到2012年底将全面完成第二轮大规模培训干部工作任务。     

网络培训在社会主义学院教育培训中的重要性

通过互联网计算机和移动终端设备进行学习培训,已经成为经济和适用的有效方式,大大突破了传统教育的诸多局限。如今,网络培训大量在各级各类党校、行政学院、干部学院、团校等干部培训机构兴起,成为干部教育培训的新途径、新模式。在社会主义学院的教育培训中,利用网络培训,还有着特殊意义:有利于整合全国资源,实现优质教育资源共享;有利于扩大培训范围,实现党外代表人士培训规模化效应;有利于搭建教学交流平台,提升社会主义学院师资整体水平。