以德治国；新世纪重要的治国方略

“以德治国”是在总结国内外治国经验基础上做出的科学论断,把“以德治国”作为一项重要的治国方略加以强调,意义十分重大。“依法治国”和“以德治国”是社会主义国家治国方略的两个相辅相成的方面。法治属于政治建设,属于政治文明;德治属于思想建设,属于精神文明。两者虽属于不同的范畴,但都是管理国家、治理社会的重要手段。     

析“以德治国”方略中三个优先原则

在实施“以德治国”方略过程中 ,应当准确把握官德建设优先于民德建设、制度道德优先于个人道德、道德他律优先于道德自律三个基本原则。一、官德建设优先于民德建设“以德治国”的首要问题是主体问题 ,就是“谁以德治国的问题”。它的主体包括两个方面 :一是作为当政者的由上而下管理国家各级政府事务的官员 ,一是广大的普通公民。以德治国必须从这两个主体着手 ,尤其重要的当属官德问题 ,官员的道德修养是国治邦安的前提。中国传统儒家德治理论历来主张以德化民 ,强调为政者应具有优良道德品质。孔子认为“政者 ,正也 ,子帅以正 ,孰敢不正…     

试论“依法治国”和“以德治国”的有机结合

“依法治国”与“以德治国”。相辅相成。辩证统一。法律对人的行为规范，有赖于国家的强制力，它是以遵守为前提；道德对人的行为规范，主要是通过人们内心的义务感、责任感、荣誉感来实现，同时，它又测重强调对他人、对社会应尽的义务。、道德评价的对象不仅是人的行为，而且包括人的行为动机和思想品德。     

实施“以德治国”方略 促进社会文明进步

今年初,江泽民总书记在全国宣传部长会议上强调指出“我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济过程中,要坚持不懈地加强社会主义法治建设、依法治国,同时又要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”。如此鲜明地提出“以德治国”在我们党的历史上还是第一次。这是以江泽民为核心的党的第三代领导集团在新形势下总结古今中外治国经验的基础上提出的又一重要的治国方略,是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的重大发展,贯彻落实“以德治国”这一方略对促进社会主义市场经济的健康发展、推动精神文明建设、维护社会团结安定局面具有深远意义。本文试就“以德治国”的必要性及如何贯彻落实“以德治国”方略谈谈自己的粗浅认识。     

试论以德治国重大方略的价值基础

江泽民同志提出“以德治国”的重大方略,是以对社会效益、社会正义的追求为价值基础的,它平衡协调了当代中国社会现代化进程中效率与公平的价值矛盾,解决了这一长期以来困扰人们的重大理论问题和实践课题。     

加强社会主义道德建设 践行以德治国方略

江泽民同志在2001年1月10日全国宣传部长会议上提出了以德治国方略,这是对建设有中国特色的社会主义规律认识的升华,是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展,是对马克思主义国家学说和伦理学说的丰富和发展。以德治国方略是对古今中外治国经验的科学总结。以德治国方略的提出,有利于增强道德建设的自觉意识,有利于促进社会主义市场经济的发展,有利于促进社会主义民主政治的建设,有利于促进社会主义精神文明的建设。践行以德治国方略,必须从严治党,从严治政,还必须大力加强公民道德建设。     

试论依法治国与以德治国相结合的治国方略

江泽民同志"把法制建设与道德建设紧密结合起来,把依法治国与以德治国紧密结合起来"的重要思想,是适合我国国情的基本治国方略.本文从建设有中国特色社会主义的内在要求和国家治理现代化的迫切需要两个方面,论述了实行这一治国方略的紧迫性、必要性.进而又从建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系、加强公民道德教育等方面,探讨了坚持这一基本治国方略的措施.     

浅谈以德治国

以德治国在中国古已有之 ,并不是中国共产党的发明。在国际上以德治国也有了成功的典范。它不仅有助于弥补法治的缺陷 ,而且有助于我们党跳出执政的历史周期率 ,有助于铲除社会丑恶现象     

也议“依法治国”与“以德治国”

读2010年《同舟共进》第4期吴江先生的《“依法治国”与“以德治国”能否相提并论》,颇为受益。吴先生从宏观历史的角度论证了“依法治国”与“以德治国”之间的辩证关系,但并未从人性的幽微角度,对德治与法治加以诠释,这里我不妨冒昧补充几句。     

统一战线与以德治国

江泽民同志提出了"以德治国"的思想,指出要把依法治国同以德治国结合起来.中国共产党领导的统一战线在以德治国中处于什么样的地位呢?本文从统一战线性质和方法论的角度论述了中国共产党领导的统一战线与以德治国的关系.     

落实以德治国方略加强高校师德建设

江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想 ,这一思想的提出具有重要的理论意义和实践意义 ,作为高等学校要落实好以德治国的思想 ,不仅要充分认识加强师德建设的重要意义 ,而且要努力加强师德建设 ,以德治校 ,以德修身 ,以德育人。教师这一群体在以德治国中担当着特殊的历史使命。首先 ,教师的师德具有鲜明的政治倾向性。道德问题从本质上说是一个政治问题 ,道德是由一定的经济关系决定的 ,以善恶为标准 ,依靠人们的内心信念、社会舆论和传统习惯的力量来评价人们的行为 ,调整人与人、个人与社会之间的行为规范 ,因而它具有鲜明的政治性和阶…     

以德治国重在落实

以德治国重在落实。贯彻落实以德治国关键在以德治党,重点是以德治“官”,基础在以德育民。     

浅谈“以德治国”

一 今年一月份,江泽民总书记在全国宣传部长会议上的讲话当中强调指出“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”“以德治国”,是以江泽民     

坚持“以德治国” 建立社会主义新道德

江泽民总书记在提出“以法治国”的基本方略之后，又提出“以德治国”的重要思想，就是强调思想道德在市场经济中必不可少的重要作用。一、市场经济的双刃剑，使社会主义的新道德建设成为必然改革开放２０年，市场经济给我们精神生活带来正负两个方面的效应：一方面是观念创新、勤劳致富、公平竞争、崇尚理性与科学；另一方面是拜金主义、见利忘义、贪污腐败、风气恶化。在伦理道德上，市场经济提供了新的经济基础和新的时代内容，旧的思想道德受到有力的冲击，新型的伦理道德正在形成。封闭守旧、蒙昧迷信、重义轻利、依附盲从等传统观念，…     

贯彻以德治国方略重在"官德"先行

在贯彻以德治国方略中,“官德”处于领先地位 ,它是整个社会职业道德和社会道德中的关键 ,它直接影响民德 ,关系到国家性质、社会稳定、国家长治久安 ,是推动社会经济发展的主要保证。因此 ,各级领导要树“官德”加强道德修养 ,自觉的立德、养德、扬德 ,做好人民公仆。     

“以德治国”方略的重要现实意义及实施战略思考

“以德治国”是江总书记在提出“依法治国”后,提出的又一重要治国方略,它对于落实“三个代表”的要求,综合解决我国现阶段所面临的各种经济和社会问题,开创新世纪改革开放和现代化建设的新局面,实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的意义。     

中国共产党“以德治国”与传统德治之辨

中西德治思想源远流长。现代国家成长起来之前,中西方执政工具合理性类型是德治。中国共产党“以德治国”思想与中西传统德治思想有着本质的差别。     

“依法治国”与“以德治国”能否相提并论

报纸上早已有论述关于＂以德治国＂新理念的文章,认为应＂把依法治国与以德治国结合起来＂,这个题目与内容颇引人注目。提出＂以德治国＂固未可厚非,但评论文章处处将＂依法治国＂与＂以德治国＂并论,比之如车的两轮、     

论“三个代表”思想与“以德治国”思想的联系

文章剖析了“三个代表”思想和“以德治国”思想的深刻内涵和内在联系,指出“三个代表”思想和“以德治国”思想是江泽民建党思想的体现;是新时期对党员干部提出的新要求;是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发扬。     

论“依法治国”与“以德治国”的统一

法律和道德历来是国家治理的两个基本杠杆,"法治"与"德治"相辅相成、相互促进.因此,"依法治国"与"以德治国"相结合才是完整的治国方略,坚持"依法治国"与"以德治国"的统一,是当代中国建设和发展的必然选择.